关键词：高中地理选修课教学 教学策略 

摘要：本文对在高中地理选修课教学中＂问题探究式＂教学模式进行分析,认为应用建构主义理论及布鲁纳的＂发现学习法＂,构建高中地理选修课＂问题探究式＂教学模式,即主动参与、问题发现和自主探究模式,通过激趣导学、自主探究;解疑引导、合作探究;归纳点拨、实践探究;展示评价、总结探究四个步骤达到＂问题探究式＂课堂教学的理想境界。

考试周刊杂志要求:

{1}若文章的产出有资助背景，应标明基金项目名称（含编号）。

{2}文稿力求主题突出、论点明确、数据可靠、文句简炼通顺、结构合理、层次清楚。

{3}稿件题名一般不超过20字。

{4}在参考文献表中：作者不超过3个的姓名都写，超过3个的，余者写“，等”或“,etal”。

{5}稿件另页提供以下信息：作者姓名、职务、职称、学历、工作单位（所在学校）、通讯地址、邮编、联系电话、电子邮箱。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社