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考试周刊杂志

杂志介绍

考试周刊杂志是由吉林省舆林报刊发展有限责任公司主管,吉林省舆林报刊发展有限责任公司主办的一本省级期刊。

考试周刊杂志创刊于2007,发行周期为周刊,杂志类别为教育类。

考试周刊杂志

省级期刊

  • 主管单位:吉林省舆林报刊发展有限责任公司

  • 主办单位:吉林省舆林报刊发展有限责任公司

  • 国际刊号:1673-8918

  • 国内刊号:22-1381/G4

  • 发行周期:周刊

  • 全年订价:¥2800.00

  • 一道高考试题延伸的再探究

    关键词: 高考试题  2010年  文理科  全国卷  

    2010年高考全国卷I(文理科)第11题:

  • 自主命题以来山东高考英语卷词汇与语法题的特点分析及教学启示

    关键词: 山东高考英语卷  词汇与语法题  特点  教学启示  

    山东高考英语卷自主命题七年来命题水平稳步提高。本文分析这七年来高考山东英语卷词汇与语法题部分,找出它的命题特点,分析它对教学的启示。

  • 从关于入籍考试的争论看澳大利亚语言规划的困境

    关键词: 澳大利亚  移民  入籍考试  语言规划  

    澳大利亚自建国以来,其移民政策和语言政策不断发展演变。20世纪初,澳大利亚在移民问题上实行的是"白澳政策"。第二次世界大战以后,澳大利亚对其移民政策和语言政策作了一系列调整,逐步形成了"多语"和"多元文化"的格局。近年来,澳大利亚政府通过提高移民的英语门槛和设立"入籍考试"来加强英语作为"国语"的地位,从而在澳大利亚国内引发...

  • 高考倒计时阶段如何备考物理

    关键词: 备考心态  查漏补缺  备考分析  临考训练  

    在物理科高考的备考工作中,不少老师习惯和其他几门综合科一样各自为政,成效并不明显。进入高考倒计时阶段,作者通过这几年对物理科高考备考取得良好成绩的经验,总结出物理科在这一阶段有效提高高考综合科成绩的措施。

  • 如何提高英语中考复习效率

    关键词: 中考复习  复习效率  英语  备考工作  题海战术  教学反馈  教学实践  复习课  

    中考复习是整个备考工作的重要环节之一,高效的复习课更是获得中考胜利的关键。但是现在的复习课存在以下问题:(1)盲目性;(2)题海战术;(3)过分依赖课本,逐条慢慢复习;(4)不重视教学反馈。那么,如何提高中考复习的效率和质量?这是我们备考的一个重点,也是一个难点。结合多年的教学实践,我认为突破句型是至关重要的。

  • 凝聚集体智慧,提高备考实效

    关键词: 高三生物  集体备课  交互式教学  教法研讨  

    集体备课是实现教师交互式教学及进行教法研讨的一种备课模式,可以大面积提高课堂教学实效。本文从以下几个方面进行探讨:达成负责任地进行集体备课的共识;严格集体备课程序,注重集体备课的实效性;充分实现教师间的优势互补;构建学习型备课组;正确处理合作学习与竞争的关系。

  • 大学英语分级教学的改革与实践

    关键词: 大学英语  分级教学  改革实践  

    分级教学是大学英语教学改革发展到一定阶段的必然产物。本文结合曲阜师范大学英语分级教学的具体情况,分析了分级教学的特点和效果,探讨了在分级教学实践中存在的问题,最后提出了进一步加强和完善分级教学的建议。

  • 对外贸英语函电教学改革的探索——以绍兴文理学院上虞分院为例

    关键词: 商务英语专业  外贸英语函电  理论与实践  改革探索  

    作者结合教学经历,采用访谈和调查等方式,了解本院外贸系外贸英语函电教学现状,根据高职外贸英语函电课程本身的特点进行理论与实践相结合的改革探索,并总结了改革的经验,希望能真正实现理论与实践的结合。

  • 英语语音教法改革初探——以韩山师范学院基础教育师资系为例

    关键词: 英语语音  教学方法  英语专业  

    语音课是英语专业师范生十分重要的专业基础课,旨在提高学生的语音语调技能。在语音教学中,传统教学方法难以提高学生的学习兴趣,教学效果差。作者在教学实践中总结出几种行之有效的教学方法,在提高学生学习兴趣的同时,帮助学生掌握语音语调知识和发音技巧,提高交际能力。

  • 电子信息工程专业实践教学环节的改革与探索

    关键词: 电子信息工程专业  实践教学  改革建议  

    为了满足当今技术市场与人才市场对EDA不断提高的需求,本文分析了目前电子信息类专业实践教学方面的一些不足,从实验内容、实验教学模式、第三方工具融合及讲座和竞赛支撑等方面提出了一些意见和建议。

  • 改革高中数学教学,优化课堂提问

    关键词: 高中数学课堂教学  课堂提问  优化方法  

    在深入开展高效课堂改革的环境下,思考课堂提问的有效性问题,是每一位教师必须面对的一个课题。作者从如何确立朴实的课堂教学观入手,探讨了优化高中数学课堂提问的策略。

  • 对加强高校职业指导师队伍建设的几点思考

    关键词: 高校职业指导师队伍建设  职业保障  制度保障  职业素质  

    随着高校的扩招,大学生就业问题越来越成为社会关注的问题。面对高校在招聘过程中的困惑和学生在找工作中的迷茫,职业指导师发挥着重要的连接纽带的作用。针对我国高校职业指导师现状的不足,素质层次的差异等各种问题,建设现状的紧迫性和可行性,本文从政府、学校和教师本人层面提出了几点对策。

  • 探究型教学中教师要具备的六种意识

    关键词: 探究型教学  教师  六个意识  

    探究型教学是现代教育中一种新型的教学模式。实施探究型教学,教师是先导,学生是主体,教师应具备角色转变、主动参与、问题策略、合作讨论、发展创新、社会实践等意识,来激起学生对思想政治课的求知欲,以助于开发学生的智力,从而实现学生从知识到能力的转化。

  • 也谈红娘的人物塑造

    关键词: 红娘  人物塑造  

    元代王实甫的《西厢记》是众所周知的四大经典剧之一,其中红娘这一角色塑造得颇为成功。她身份卑微,虽只是一个丫鬟,但语言、行为却很令人赞赏,她支持崔张恋爱婚姻,反对封建家长干预,是剧中最富光彩的人物。

  • 从目的论视角看《尖尖的枞树之乡》的翻译

    关键词: 目的论  翻译实践  指导意义  

    随着功能翻译理论的形成与发展,功能翻译理论成为了当今世界最具影响力的翻译理论学派之一。以汉斯.弗米尔为代表人物的目的论翻译理论认为,翻译目的决定翻译策略,因此,目的论对翻译实践具有指导意义。作者以弗米尔的翻译目的论为理论依据,对于《尖尖的枞树之乡》的翻译进行分析。

  • 目的论视角下湖南景点楹联的英译研究——以湖南岳阳楼为例

    关键词: 岳阳楼  对联英译  目的论  

    江南三大名楼之魁的岳阳楼是历代仁人志士的思想圣殿,各类名联诗作不仅使其声名远播,而且折射出湖湘文化与其精髓。以目的论为指导,实现岳阳楼部分对联英译既为外国游客了解中国文化打开了一扇窗,又能进一步增强湖湘文化的软实力。

  • 顺应论视角下看夸张句的语用意义

    关键词: 语境顺应论  夸张语  语用意义  

    语境的价值和意义在现代语言学研究中有着不可小觑的地位。本文以语境顺应论为理论指导,讨论语境相关成分,以夸张语为研究对象,从社交世界和心智世界为出发点,简要分析在使用这一语式时说者和听者的心理活动,即如何最为合理地进行语言语境和交际语境的顺应,双方应根据不同的语境需要作出相应的动态顺应,从而达到最佳语言理解效果并满足各自的交...

  • 指示语在广告中的应用

    关键词: 广告语  指示语  语用功能  

    现今广告的语言更趋于口语化,更贴近人们的生活,已成为衡量一个国家经济发展和文明程度的标准之一。在语用研究中,指示语的研究越来越被人们关注。本文从5个方面分析了指示语在广告中的应用,以帮助人们达到理解和巧妙使用广告的效果。

  • 英汉语中颜色词的隐喻差异

    关键词: 英汉语  颜色词  隐喻  差异  

    隐喻不仅是一种修辞方式,而且是一种重要的认知模式,是新的语言意义产生的根源。文章分析了英汉语中颜色词在英汉语中的不同隐喻意义及造成这些差异的原因。

  • 从动物熟语看中德文化差异

    关键词: 动物熟语  中德文化对比  文化差异  

    语言是反映一个民族文化的镜子,不同的语言背后潜藏着不同民族间的文化差异。作为与人类共存于自然界的伙伴,动物在人类语言中扮演着十分重要的角色。动物不仅直接融入人类各民族的社会生活,还以其自身鲜明具体的形象给人们以启示,成为人们认识世界、认识社会的一个观照点。动物熟语具有普遍存在的民族性,它体现了生动的词汇现象掩盖的该文化群...

  • 浅谈老子的“无为”思想

    关键词: 老子论道  

    "无为"是老子哲学的精髓,"无为"是道的体现。老子主张行道,认为事物的发生与发展都有其客观性与规律性。他的这种"无为"思想,无疑含有积极因素,具有现实意义。他也提出了无为的方法:要顺应从民意,要有自知之明,还要节制私欲。理解老子,理解"无为",应从道入手,只有深刻地理解"法自然"的真正内涵,才能真正理解老子那饱含思辨的"无为"...

  • 运用语文教材中的道德“两难情境”进行德育渗透的实践

    关键词: 语文教材  德育渗透  

    作者对人教版语文教材中的道德"两难情境"进行分析和归类,并根据实践提出了道德"两难情境"中德育渗透的策略。

  • 在语文教学中培养学生的人文素养

    关键词: 语文教学  学生分析  人文素养  培养  运用语言能力  人文特色  主观感受  内心情感  

    语文是一门张扬着作者灵性,饱含着浓郁人文特色的学科。每一篇课文都是作者主观感受的表达,是内心情感的流露,是个人见解和智慧的展现,无不积淀着丰富的文化内涵与人文精神。因此,它不仅是一门培养学生分析和运用语言能力的课程,而且是陶冶情操、发展个性、培养人格素质的特殊载体。语文教育就是人的教育。

  • 语文课教学中如何引导学生深入文本

    关键词: 语文课堂教学  文本  文眼  角色  突破口  

    在语文教学中,教师应创造性地理解和使用教材,舍弃所有可能干扰自己理解文本的教参、教学设计等资源,尽量自己读懂文章,读出以往教学时没有发现的新东西,注重寻找能够引导学生深入文本的突破口,紧扣文眼,品关键词,巧抓转折,转化角色,深入文本。

  • 从两节语文课探讨新课程理念与教学实践

    关键词: 两节语文课  新课程理念  教学实践  

    学习和反思,是教师专业成长的必备素质。农村教师由于各种原因,在实施新课程中将会遭遇更多的彷徨和困惑。兰州华侨实验学校的两节课给了作者许多有益的启示,无论是教师角色和行为的转变,还是对学生全面发展的关注及多媒体设备的应用,都让作者耳目一新。两位执教老师的课堂教学执著、朴素、真诚,诠释着新课程实践中教师应具备的能力水平和人文素...

  • 在诗歌教学中感悟意境美

    关键词: 诗歌教学  意境美  感悟  思想感情  艺术境界  文艺作品  欣赏者  

    何谓"意境"?《辞海》是这样说的:"指文艺作品中所描绘的生活图景和表现的思想感情融合一致而形成的一种艺术境界,它能使欣赏者通过联想和想象,如身入其境,在思想感情上受到感染。"明代朱承爵说:"作诗之妙,全在意境融彻,出声音外,乃地真味。"

  • “三心二意”学古文

    关键词: 文言文教学  教学方法  

    文言文教学中,教师采用新颖的教学方法,可改变低效现状,应以提高学习兴趣为目的展开教学设计,通过勾起学生好奇心,鼓励学习的攀比心,激发学生的探究心,把握文章的历史意义,联系文章的现实意义,促成高效率课堂。

  • 语文课堂有效教学的六种策略

    关键词: 语文课堂  有效教学  六种策略  

    本文提出了语文课堂有效教学的六种策略:优化教学目标;课堂形式力求简约;课堂提问重实效;有效讲授不可少;关注学生发展,注重创新形式;有效评价:为有效教学的开展保驾护航。

  • 打造高中语文高效课堂的思考

    关键词: 高中语文教学  高效课堂  反思  

    一线教师都在追求高效课堂,作者结合自身的教学实践,从教师学养、教学目标、教学方法、教师的课堂语言艺术等方面就如何打造高中语文高效课堂谈了几点反思。

  • 高效课堂,点石成金

    关键词: 高效课堂  教师指导作用  自主合作学习  基本精神  形式主义  课改  满堂灌  启发性  

    新课改实施以来,部分教师未能正确解读新课改的基本精神,在摒弃了"满堂灌"的做法之后,换成了"满堂问",不注重情境的创设,问题缺乏启发性,缺乏思考深度,出现了形式主义的倾向,同时也出现了课改实施中过于强调学生自主合作学习,弱化教师指导作用,甚至让教师淡出课堂的倾向。表面热热闹闹的小组成为课堂作秀的一种手段,

  • 可贵的“异音”,美丽的“错误”——浅谈课堂动态生成的基本要素

    关键词: 语文课堂教学  课堂动态生成  基本要素  

    动态生成其实施的意义就在于,让预设的教学目标因生成而产生整体大于部分之和的系统效应,让平实的课堂因生成而跌宕起伏、趣味无穷。课堂动态生成是顺其自然,可遇不可求的产物,不怨尤,不强求;是以人为本,以兴趣为原点,以创新为核心的追行求索活动,不僵固,不躁进。

  • “小组合作探究性学习”的教学反思

    关键词: 小组合作学习  探究性学习  教学反思  学习过程  学习质量  合作意识  学生  

    一 开展小组合作探究性学习,能把学生的思维引向深入,使学生更多地关注学习过程,从而提高学习质量。小组合作学习既能体现集体的智慧,又能培养学生的合作意识,使其养成与人合作的习惯。

  • 语文激情教学法初探

    关键词: 语文课堂  激情  教学法  学习兴趣  引导学生  文化知识  文章内容  诗人  

    语文是一门特别富有情感的学科,一堂成功的语文课应该充满激情。英国伟大诗人拜伦说:"激情是诗的粮食,诗的薪火。"没有激情,就没有诗歌。同样如果语文课堂充满激情便可以增强学生的学习兴趣,引导学生学习更多的文化知识,更好地领会文章内容。

  • 语文课外作业设计的误区与纠正

    关键词: 语文课外作业  设计误区  纠正要点  

    语文生活实践是语文教育不可或缺的重要环节,而语文课外作业就是在"语文课堂教学"和"语文生活事件"之间架起的一座桥梁。因此,语文课外作业设计得恰当对语文教育质量的提高至关重要。

  • 巧设突破口,提高学生的语文阅读能力

    关键词: 语文阅读能力  诵读入文  置疑入文  以情入文  

    能否有效提高学生的阅读能力,是语文教学成败的关键。本文从诵读入文,感知语言的音乐美;置疑入文,激发学生兴趣;以情入文,让情感在阅读中升华三个方面入手阐述了如何提高学生的语文阅读能力。

  • “一本万益”的课外阅读方式

    关键词: 课外阅读方式  全面获益  培养能力  

    本文从农村初中学生课外阅读现状入手,提倡教师指导下买读课外书的阅读实践,探究小成本高效益的课外阅读方式带给学生的好处。

  • 加强学生情感体验,提高学生自主阅读能力

    关键词: 自主阅读能力  学生阅读  情感体验  教师提问  教学研讨会  能力的培养  阅读教学  自主学习  

    新课标明确指出:要加强学生阅读中的情感体验,提高学生的自主阅读能力。而在我们实际的阅读教学中多数教师总是"牵着学生的‘鼻子’走",教师提问不停,学生应接不暇,课堂上根本没有自主学习的机会,更谈不上什么情感体验了,自主阅读能力的培养与提高只能是教学研讨会上的一嘴空谈。

  • 初中语文探究性阅读教学之我见

    关键词: 初中语文  探究性阅读教学  内涵  问题  实施  

    探究性阅读教学,要突出学生的主体地位。要创设情境,激发学生的探究欲望;对探究性阅读课堂讨论活动做合理的调控,达到阅读教学的最佳效果;采取适当的评价手段,鼓励学生个性化阅读。

  • 我把班级读书会带回家

    关键词: 班级读书会  回家  独立阅读  学习指导书  培养目标  阅读教学  小学阶段  情感体验  

    小学阶段阅读教学的培养目标是:有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感,学会运用多种阅读方法,能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与情趣的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界。然而,纵观小学语文课外阅读现状,形势却不容乐观。除了课堂上的阅读,有些学生回到家面对的是大堆的学习指导书,

  • 如何提高小学生的阅读能力

    关键词: 小学生  阅读能力  阅读兴趣  课外阅读  

    阅读是小学语文教学的重要环节。针对小学生的认知特点,教师应培养学生阅读兴趣,努力扩大阅读量,并注意保持学生阅读的热情,使学生的阅读能力得到不断提高。

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