购物车(0)考试周刊杂志是由吉林省舆林报刊发展有限责任公司主管，吉林省舆林报刊发展有限责任公司主办的一本省级期刊。
考试周刊杂志创刊于2007，发行周期为周刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
考试周刊杂志是由吉林省舆林报刊发展有限责任公司主管，吉林省舆林报刊发展有限责任公司主办的一本省级期刊。
考试周刊杂志创刊于2007，发行周期为周刊，杂志类别为教育类。
主管单位：吉林省舆林报刊发展有限责任公司
主办单位：吉林省舆林报刊发展有限责任公司
国际刊号：1673-8918
国内刊号：22-1381/G4
发行周期：周刊
全年订价：￥2800.00
关键词: 高考复习阶段 文言文教学 记忆方法
在历年的高考语文中,文言文是令大部分考生常感到束手无策的题型之一。作者在总结自己学习和教学经验的基础上,提出了学好文言文应从词义着手的观点,并在此基础上进一步提出了义项群记忆法、区别记忆法、纵向联想记忆法和语境记忆法四种强化文言词词义记忆的方法。
关键词: 基础教育 课程评价 考试制度
全面推进素质教育是基础教育改革和发展的根本任务。从2001年开始实行的新课程改革是我国基础教育战线一场深刻的变革,也是推进教育事业发展和提高教师全面素质的契机。纵观此次基础教育改革,有六大目标,就课程评价而言,原有的课程评价远远不适应时代的发展,在课程改革背景下课程评价应注重学生的过程评价和发展评价。
关键词: 学习方法 应试技巧
《英语科技文选》是自考英语专业本科段的一门实践性课,也是一门选考课。其目的是通过系统阅读一定数量精选的英语科技文章,重点培养学生阅读和翻译一般难度的科技文章的技巧和能力。了解英语科技文章的特点,熟悉考题题型和掌握必要的应试技巧有助于考生增强信心,从而提高考试通过率。
关键词: 小说阅读题
教师在指导学生小说阅读题答题技巧训练的教学实践中,会出现＂剪不断理还乱＂的情况,＂套话＂正是基于此产生的省时有效的办法。指导学生读懂小说＂写什么＂,解题＂需要什么＂,可用＂套话＂法解答。
关键词: 取值范围 离心率 十大 解析几何 平面几何 解答题 知识点 高考
求离心率的取值范围在高考中属于常考内容,是高考的一个热点,也是一个难点.此类题目一般为中档题,通常以填空题形式出现,而解答题中有时也会出现,此类题目也属于中档题题.求离心率的取值范围涉及解析几何、平面几何、代数等多个知识点,综合性强方法灵活,难点在于建立不等关
关键词: 有机混合物 元素质量分数 计算技巧
有机混合物中元素质量分数的计算是有机化学中常考的一种题型。认真分析其分子式、最简式或通式,一般就会找到它们之间的内在联系,发现隐含信息,最后得到答案。这类题目能很好地培养学生分析问题、解决问题的能力,因此备受高考命题专家的青睐。本文对常见的有机混合物中元素质量分数的计算技巧作分析,供同学们复习时参考。
关键词: 原则 提高能力
我国基础教育课程改革倡导教师在教学中创造性地使用教材,实施教材的＂二次开发＂。教师应以学生为本,以课程标准为指导,坚持教师、学生的主体地位,提高教师对教材＂二次开发＂的能力。
关键词: 教材编排 古典概型 一线教师 教材应用 创造性 教学 地理
一、背景分析《尚书》中有一句话：＂尽信书不如无书。＂因此我认为一线教师一定要认真分析教材,读懂读透教材,敢于质疑教材,准确到位地理解,创造性地加工,才方可在教学中对教材应用自如,设计出高质量的问题,真正让新课改渗透在教学中,让学生更好地学好数学。
关键词: 朱自清 散文 抒情特色
朱自清以其娴熟高超的技艺和缜密细致的风格,显示了新文学的艺术生命力,被公认为新文学运动中成绩卓著的优秀散文家。本文从三方面论述朱自清散文的抒情特色。
关键词: 语义翻译 交际翻译
语义翻译和交际翻译是翻译理论家彼得.纽马克的主要贡献,纽马克指出不同的文本类型应该用不同的方法翻译。他提出的语义翻译以原文作者为主,而交际翻译关注译语读者的反应。中国古典名著《红楼梦》的章回标题在传递信息的同时,具有鲜明的句法特征,正好对应了交际翻译和语义翻译的方法,将二者辩证结合能创造出更好的译本。
关键词: 汉语 英语 句法歧义
本文描述了英语和汉语中的句法歧义现象,并通过比较英汉的歧义现象,考查了英语和汉语在这个层面上的相似之处和不同。
关键词: 翻译活动 中外文化 文化交融
翻译活动是跨文化交流的桥梁。本文在阐释翻译活动与文化交融之间关系的基础上,回顾了中国历史上四次大规模翻译活动在中外文化交流融合中所起的重要作用。时至今日,翻译对推进中国文化现代性进程依然有着不可替代的作用。我们应该从中外文化交流融合的历史中吸取经验,充分认识翻译的跨文化意义,以文化研究为基础,以翻译活动为媒介,推动中外文化...
关键词: 广西田阳县 布洛陀文化 旅游开发
布洛陀民俗文化是壮族文化的＂活化石＂,田阳县把布洛陀民俗文化作为一种旅游资源进行开发,符合民族文化发展的时代要求,具有长远的社会效益和经济效益。
关键词: 传统文化 外交理念 中国 美国
本文通过对中美两国各自传统文化中外理念的分析和阐述,认为中国传统的＂仁义礼智信＂文化思想必将对世界产生重大的、有利的影响,而美国传统的＂东方主义＂、＂个人英雄主义＂等对外扩张和敌视的思想,正在给世界带来灾难,也必将损害美国自身的利益。同时,中国人应该为自己优秀的传统文化感到自豪,不断从正反两方面学习和借鉴治国的方略,努力建...
关键词: 跨文化交际 高低语境文化 对比
本文从跨文化交际中高语境文化和低语境文化对比入手,阐释了高低语境交际理论、高低语境交际产生差异的渊源和在人际交流方面产生的冲突,找出高低文化语境人际交流时的应对策略,有助于不同文化的人们跨文化交际活动的顺利进行。
关键词: 影视动画 三维虚拟 传统场景 实拍
在多媒体时代下,艺术家正在创造这样一种艺术形式：虚拟人物或者场景与现实影像交互的数字艺术,这种先锋艺术在影视动画制作中越来越广泛地使用。本文从影视动画中的虚拟元素与现实影像结合的必要性和技术融合的操作性两个方面探究这门新技术,从一些成功影视动画案例的分析,首先提出动画中的虚拟场景与实拍结合的作用,其次从多个角度分析三维虚...
关键词: 莫扎特 钢琴协奏曲 变奏曲
莫扎特是维也纳古典乐派的代表者之一。他四岁起学习钢琴,五岁开始写作乐曲,八岁时已经有几首奏鸣曲和交响曲作品问世。在钢琴作曲中他汲取了巴赫两个儿子的创造成果,采用交响发展的手法使独奏同乐队的声部保持均衡,从而使戏剧性的对比和发展同歌唱性的技艺结合在一起。
关键词: 钢琴演奏 艺术构思 音响构思
在钢琴演奏中,演奏者除了要遵循作曲家所描绘的意境和宣泄的情绪,还必须渗透个人对乐曲的认知和理解,在演奏中发挥想象力和创造力,较好地表现音乐的内涵。只有对钢琴演奏进行合理的艺术构思,才能将技巧、文化、感知与理性思维同构,提高演奏者音乐表演的创造能力。
关键词: 封建制度 半殖民地半封建社会 中国 原因 中华文明 英国殖民者 战国时期 公元前
中华文明上下五千年,在源远流长的历史长河中,中国的封建社会延续两千多年,占据了整个文明历程的一半。从现在普遍认定的战国时期即公元前5世纪开始确立封建制度,直至公元1840年英国殖民者用大炮轰开清廷国门,中国被迫由封建社会进入半殖民地半封建社会,整个封建进程起步之早,持
关键词: 小说教学 有效性 激活环节
新课改下小说教学中＂少慢差费＂现象并没有得到多大改善。对此作者在教学中做了一些尝试和探索,让学生在欣赏过程中的激活环节寻找乐趣,充分激发学生的潜能,从而提高小说教学的有效性。
关键词: 语文阅读教学 高中 优化 教学成效 语文教师 学习兴趣 教学活动 教学空间
在当前的高中阅读教学中,教学成效低下成为众多语文教师面临的疑难问题,如何有效激发学生的学习兴趣,在教学活动中体现学生的参与性和积极性,拓展教学空间,是提升高中阅读教学成效的关键。我在长期的高中语文阅读教学中进行了积极的探究与尝试,针对教学中的薄弱环节进行改进,取
关键词: 语文教学 想象力 培养途径
创新能力的基础在于想象力。语文学科是一门以感性知识为主的学科,具有培养想象力的良好优势。在语文教学中,教师应充分发挥课文的作用,借助语言的手段,通过各种途径充分培养学生的想象力,为学生将来能在科学上有所创新打好基础。
关键词: 语文教学 高效课堂 学生
在语文教学中,教师要努力创建适合学生发展的高效课堂。创建高效课堂,不但要求教师有更高的教学艺术、教学技能,而且要求学生有良好的学习习惯,学生是高效课堂的主人,必须激发学生学习的活力,做个快乐的主人。
关键词: 网络环境 语文教学 利与弊 青少年学生 网络时代 经济时代 现代社会 信息化
一、网络环境下语文教学的利二十一世纪是网络时代,是知识经济时代。青少年学生处于以高社交化、高信息化、高效率化为特征的现代社会中,网络是最重要的学习、生活的工具,所以网络在语文教学中的地位逐渐提高。实践证明,网络环境下的语文教学比起传统的教
关键词: 教学生活化 语文教学 新课程改革 贴近生活 生活情境 生活体验 应试教育 面对面
随着新课程改革的不断深入,＂回归生活,贴近生活＂的教学越来越显得重要。只有引领学生走进生活的大殿堂,为学生设定现实的生活情境,汲取学生的切身的生活体验,展开直接的、面对面的生活,语文教学才能成为活水之源;否则,脱离了生活,就语文而语文,语文教学仍将摆脱不了＂应试教育＂的樊
关键词: 初中语文教学 审美化教学 教学策略
初中语文所实施的审美化教学,是素质教育对语文教学的必然要求,从本质上说是一种潜移默化的情感教育。在教学中实施语文审美化教学,并从中发掘语文教学本身的审美资源,由此,作者提出了四点教学策略。
关键词: 语文理想课堂 多媒体 使用策略
利用多媒体能够优化语文课堂教学,提高语文教学质量,也能够革除我们传统语文教学中的弊端,但在实际教学中我们对多媒体教学的理解、设计和应用存在一些误区,尤其是理想课堂中为发挥学生的主体作用,对多媒体使用无所适从。针对此现象,作者提出了具体应对策略。
关键词: 语文课堂教学 学习乐趣 以学生为主体 人的可持续发展 现代学习方式 人的主体性 新课程标准 体验式教学
新课程标准提出的现代学习方式是以弘扬人的主体性为宗旨,以促进人的可持续发展为目的的。因此,教师在语文课堂教学中,必须以学生为主体,努力创设语文教学情境,让学生走进丰富多彩的语文世界,体验学习语文的无限乐趣。体验式教学在语文教学中能体现学生的主体地位,具有其独特的
关键词: 多媒体教学 语文课堂 开阔视野
在语文教学中多媒体可以为学生提供逼真的教学情景,促进学生思维能力的发展;为课堂营造浓厚的学习氛围,使学生快速地投入学习;加强语文教学的直观性,使学生的视野开阔,扩大知识面。在教学中多媒体强化了视听效果,可激发学生的兴趣。
关键词: 语文课堂教学 简洁 表扬激励 教学形式 合作学习 分组学习 利用效率 课堂时间
目前,语文课越上越复杂已经成为一种普遍的教学现象。综观当前的小学语文课堂教学,暴露出来的一些问题引起了我们的思考,我总结为＂三多＂：一＂多＂,无效的合作学习多,直接导致分组学习的形式化,降低了课堂时间的利用效率;二＂多＂,廉价的表扬激励多,学生已经麻木,起不到真正的激励作用;三＂多＂,花哨的教学形式多,教师热衷于教学形式的翻
关键词: 优化课堂教学 学生素质 语文课堂教学 学生的主体作用 学生主动参与 素质教育 学习过程 尊重学生
语文是培养学生素质的重要学科,课堂教学更是落实素质教育的主渠道。在语文课堂教学中实施素质教育,应充分发挥学生的主体作用,尊重学生,信任学生,调动一切积极因素。在语文课堂教学中,我注重培养学生主动参与学习过程,教给学生学习的方法,培养学生质疑问难,鼓励学生讨论发言,引
关键词: 多元智能理论 小学语文教学 教育实践
多元智能理论的精髓在于鼓励学生主动参与、培养独立发现问题、解决问题的能力,并在教学中对学生给予全方面的评价,有助于学生的全方面发展。本文首先探讨了多元智能理论的概念及其特点,其次探讨了多元智能理论视野下的教学理念重构,最后提出了应用原则并列举了具体实践方法。
关键词: 写字教学 低年级 语文教师 现代生活 锲而不舍 书法家 王羲之 欧阳修
指导学生写一手规范的汉字是语文教师的责任。字是人的第二外貌,即使在电脑普及的现代生活中,人们也离不开写字,写一手漂亮的字常令人羡慕不已,然而这不是朝夕之事,历史上许多书法家都是经过勤学苦练、锲而不舍,才收获硕果的,如王羲之、欧阳修、柳公权……低年级是打基础的阶段。良
关键词: 小学低年级 识字教学 教学方法
在语文的教学实践中,识字是学习科学和文化的根基,是儿童未来发展的重要前提,一线教师必须在尊重儿童、遵循儿童发展规律的基础上,深刻思考教学方法的多样性,高效地完成低年级学生识字教学工作。
关键词: 学生作文 写作教学 心灵 应试教育思想 语文课程标准 作文教学 负面影响 教学过程
传统的作文教学受＂应试教育思想＂的负面影响,不能挣脱＂老师命题—学生作文—老师批阅—返回学生＂的束缚,陈旧的作文教学过程禁锢了学生灵性的飞扬、主体的成长。语文课程标准所体现出来的一系列写作教学新理念,代表了以＂立
关键词: 作文教学 写作情感 激发方法
怎样激发学生的写作热情,怎样使学生乐于写作,这是中学语文作文教学一直探讨的重要问题。作者认为,解决这个问题的重点,就是激发学生的真情,如此才能让学生写出文、理、情并茂的好文章。
关键词: 作文题材 开发 古诗 训练方式 写作内容 真情实感 亲身经历 作文水平
从古诗中开发学生的作文题材,提高学生的作文水平是一个新颖的尝试,也是一个很好的训练方式,能训练和提高学生的想象能力,丰富学生的写作内容,开阔学生的写作视野。在作文教学中,我们经常强调：学生写作文要有真情实感,在选材上要从记忆中寻找最恰当的题材,最好是亲身经历的事情,因为亲身经历过的事情更容易写出真情实感来。然
关键词: 初中生 作文写作 一个基础 两个阶段
本文对如何引导学生写好作文分两个方面阐述：一个基础,两个阶段。一个基础指的是平时的积累：首先要学会观察生活,其次要多读多看,最后要学会记录。两个阶段：第一阶段是拟好题目,第二阶段是写作文。
关键词: 初中语文教学 作文教学 六法 教学目标体系 语文教师 作文水平 年龄特点 初中生
初中语文教学中,作文是非常重要的一个环节,而作文这一环节的学习成了学生最为头疼也最为薄弱的一个环节。初中语文教师有着非常大的责任,要把初中生的作文水平提上来,必须有以下几点认识。1.关注学生年龄特点,形成有效的作文教学目标体系,确
关键词: 仿写 小学生 写作水平 提高途径
仿写能够降低学生习作的难度,让学生由读发展到写,由不会写到会写,帮助学生在阅读与写作之间成功地搭起一座桥梁,顺利地完成书本到生活的过渡。仿写是学生写作的起步,是培养学生写作兴趣的基石。教师引导学生进行仿写,有利于学生的写作水平逐步提高。
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：吉林省长春市人民大街4646号出版大厦裙楼201，邮编：130021。