关键词：小学体育教学 教学效率 课程要求 体育思想意识 社会适应能力 

摘要：《体育与健康课程标准》提出了体育与健康课程改革的四个基本理念：＂坚持健康第一＂的指导思想,促进学生健康成长;激发学生运动兴趣,培养终身体育思想意识;以学生发展为中心,重视学生的主体地位;关注个体差异与不同需求,确保每一个学生受益。新课程改革对体育课堂教学提出了一系列新的要求,为了适应新课程的要求,小学体育教学必须进行有效性教学。1．制定目标、选择内容根据教学对象制定五大目标。第一，运动参与目标：引导学生积极参加体育活动初步形成主动参与体育活动的意识，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中表现出展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的兴趣、乐趣和情趣。第二，认知、技能目标：通过各项体育活动内容，获得一些运动和健康的基础知识：初步学习完成简单的组合动作，培养参与体育活动的良好习惯，以及安全地进行体育活动的意识。第三，身体目标：通过教学活动，逐步形成正确的动作姿势和良好的身体形态，通过多种形式的游戏发展身体灵敏、协调、速度、耐力和力量等体能。第四，心理目标：在学与练中，体验参加不同项目运动时的紧张与愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，学会通过体育活动控制自己的情绪，逐渐形成克服困难与抗挫折等意志品质。第五，社会适应目标：引导学生形成活泼开朗、积极向上、团结合作、竞争进取的精神，积极勇敢、顽强、尊重他人、遵守规则的意志品质，为学生以后的学习、生活和提高身心健康水平及社会适应能力奠定良好基础。围绕这些目标选择学生爱好的内容进行教学收到了显著的效果。

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