杂志介绍
考试周刊杂志是由吉林省舆林报刊发展有限责任公司主管，吉林省舆林报刊发展有限责任公司主办的一本省级期刊。
考试周刊杂志创刊于2007，发行周期为周刊，杂志类别为教育类。
主管单位：吉林省舆林报刊发展有限责任公司
主办单位：吉林省舆林报刊发展有限责任公司
国际刊号：1673-8918
国内刊号：22-1381/G4
发行周期：周刊
全年订价：￥2800.00
关键词: 大学英语四级作文 常见错误 应对策略
改革以后的大学英语四级考试中，听力的比重上升，因而得到了学生们的重视，分数有一定提高。然而作为中国学生弱项的写作，分数却一直“徘徊不前”。本文以复旦大学护理学院高职学生的四级习作为例。用统计分析的方法，分析了在四级作文中常见的错误，以期指导高职英语日常教学，研究如何有效提升高职学生英语写作水平。
关键词: 大学英语四级考试 翻译题 解题攻略
在大学英语四级考试中，第六大题就是翻译题，该题分值虽然不重，但却是对学生英语知识掌握的全面考查。了解失分原因和考点，掌握解题步骤，能帮助考生轻松应对该题。
关键词: 负迁移 雅思写作
本文把中国考生在雅思写作中所犯的典型错误作为研究对象，通过对比中英文差异，从母语汉语对中国学生英语表述的负面迁移入手，试图解释这些错误产生的原因，旨在帮助中国学生认识写作中问题产生的原因。由于中英文思维习惯的差异，中英文在词汇句法篇章等方面存在着显著的差异。这些差异使母语——汉语对英语习得产生负面的影响。
关键词: 高考历史 2010年 命题模式 江苏卷 材料题 复习对策 2008年高考 高三
一、本题呈现的命题特征与命题模式至今江苏新高考历史试题命制已经推行了五年，在借鉴先行课改省份经验的基础上，也呈现了独立探索的姿态。经过五年的探索、调整，正日益走向成熟。细细回味，2010年高考江苏卷21题呈现了高考历史材料题命题的一种典型模式，即以小见大、多样材料、立体构思、能力立意、折射现实。如果把2008年高考江苏卷21题、...
关键词: 考前失眠现象 失眠原因 避免失眠
作者采用文献资料法、访谈法、观察法进行探析，发现考前失眠常见原因有更换睡眠地点、饮食不当、考前恐惧、身体不适、服用具有兴奋性质药物、综合调整不佳等，提出考生应及时发现、认真分析失眠原因，以便科学调整，并提出考前常用有效避免失眠的主要方法有坚持适当喜爱的体育锻炼、科学辅助睡眠、合理规划复习扎实应试基本功及培养安稳豁达从...
关键词: 现代教育改革 职业角色 沟通障碍
在现代教育改革的背景下，高校和教师都面临着改变和更新原有的思维模式及教学方法的问题。教师职业角色的重新定位、教师与学生之间存在的沟通障碍及改进策略和高校中教育和管理的问题是本文论述的重点。
关键词: 高职院校英语教学改革 教学现状 人才培养模式
本文主要对我国高职院校英语教学的现状及为社会培养创新型人才的紧迫性进行了深入的探讨和分析，并提出了一些合理的改革高职英语教学的对策，详细阐述了如何才能真正建立高职英语人才培养的模式。
关键词: 现代职业核心能力开发与训练 教学改革试验项目
学生职业核心能力培养是近年发达国家提出的教育理念。是世界职业教育和人力资源开发的趋势，是实施我国技能振兴战略的新途径。三年来。四川现代职业学院通过试验“现代职业核心能力开发与训练”教学改革试验项目，培养了学生的“创新创业”能力，构建了高职院校创新型高端技能人才培养的新课程体系。
关键词: 英语专业四级 英语便条写作 应用文写作教学改革
本文试从英语专业四级便条写作着手,分析其特点，研究多种教学方法在实践中的应用，从而使学生掌握应用文的写作技巧，提高撰写各类英语文书的水平。
关键词: 新课改 美术教育 素质教育 创新精神
随着新课程改革的全面推进，素质教育被提到日益重要的地位。素质教育强调以提高学生的素质为前提，不以考试成绩为唯一标准。素质教育着眼于全体学生的素质提高，实行全面的教育。小学美术教师最重要的任务是担负起美育工作，即传授艺术知识，提高学生的审美能力，使学生具有浓厚的美术兴趣，为将来初中、高中的专业学习奠定基础。
关键词: 新课程改革 生物教师 学生创造性 初中 以人为本 教学实践活动 教学理念 教育环境
新课程改革为教师创造性地教和学生创造性地学创造了良好的教育环境，是一场彻底而深刻的革命，也给我们提出了更新的目标、更高的要求、更大的挑战，那么，中学生物教师怎样才能适应新课程改革的要求呢？一、确定“以人为本”的教学理念现代教育赋予了“以人为本”新的内涵，就是面对学生这一特定的群体，教师如何把社会发展过程所需的知识、能...
关键词: 青年教师 教师成长 专业素养 思想政治课 教学过程 教学水平 教师教育
哲学家马丁·布伯曾说过，对话是“从一个开放心灵者看另一个开放心灵者”。教师作为学生心灵的开放者，更要注重对话在教学过程中的作用。对话是提高教师教育教学水平的一个好策略，更是青年教师成长的一条好途径，笔者作为青年教师结合思想政治课的教学实践通过“对话”这个话题谈谈青年教师的成长。
关键词: 人物个性 补偿心理 教育 意义
《绿山墙的安妮》生动地描述了一个孤女的成长故事，百年以来一直深受读者的喜欢。本文从人物个性、补偿心理、教育意义三个方面对《绿山墙的安妮》进行了剖析，阐述了它的魅力所在。
关键词: 口译者 思维理解 言语生成 主体性
随着世界各国经济文化交流日益密切，口译的地位更加凸显。译员作为口译活动的主体之一，其重要性不言而喻。本文从思维理解和和言语生成的角度对译员的翻译活动过程及相关影响因素进行了分析，强调口译者的主体性地位。
关键词: 习语翻译 文化差异 归化 异化
习语蕴含着大量的文化信息，能否理解好习语承载的文化内涵决定着能否翻译好习语。本文试从汉英文化差异入手，剖析如何运用归化和异化这两种翻译基本策略，得出在翻译习语过程中要把异化与归化结合起来灵活运用，才能更好地传达习语的独特文化内涵神韵。
关键词: 异化 中国文化 了解途径
随着全球经济一体化的发展，现今世界各国之间的交流除了经济的往来之外更增加了文化的交流。中国文化是世界文化的重要组成部分。翻译是文化传递的重要工具。异化翻译让读者置身于奇异的文化氛围之中，让读者体验陌生，接触异国文化，促进文化的交流，是增强各民族之间了解的途径之一。文章从文化、翻译、归化和异化的角度，阐述从文化交流层面...
关键词: 群众文化工作 社会主义精神文明建设 人民群众 被组织 文化活动 自我开发 真抓实干 社会性
群众文化工作是社会主义精神文明建设的一个重要组成部分，是对人们职业以外自我参与、自我娱乐、自我开发的社会性文化活动进行有组织、有计划的安排和辅导的工作。这就决定了群众文化工作具有鲜明的特点。譬如其基层性，群众文化就是面向人民群众的文化，人民群众被组织在街道、乡村、车间、商店、学校等基层、前沿的机构，群众文化工作就要面...
关键词: 汉文化 训民正音 宋理学 韩国文字 去汉 字化
中国与韩国一衣带水，无论在历史还是在现在都进行着全方位的合作与交流。交流中离不开语言和文字，认识和了解韩国文字也是了解韩国人及韩国文化的必要手段。文化交流是一件利国利民的大事，但我们要学会主动出击，而不是被动接受。目前，对于中韩两国文化关系的研究虽然很多，但是关于韩国文字和汉文化关系的研究却寥寥无几。中国要成为一个真...
关键词: 知识经济时代 图书馆 以人为本 服务模式
以人为本的理念是科学发展观的核心组成部分，是图书馆获得可持续发展的指导性理论。本文强调了图书馆构建以人为本的服务模式的重要性，指出了应以读者为核心建设与时俱进的高效图书馆，并从行为准则、读者权益、互动交流、讲座体系四个角度探讨了图书馆以人为本服务的具体模式。
关键词: 马克笔 快速表现技法 发展动态 框架结构
马克笔绘画是一种既清洁又快速、有效的表现手段。虽然我们引入马克笔仅十多年，但是在美术界，特别是设计界如建筑设计、室内设计、家具设计、服装设计及园林设计等领域广泛使用。
关键词: 晚清甘肃 回民起义 原因
晚清成同之际甘肃发生了以回族为主体的反清斗争，它是当时西部各种社会矛盾综合作用的产物。包括政治、经济、文化、门宦制度、自然环境、回汉民族关系等。这些因素都不同程度地影响回民，最终促成了晚清甘肃回民起义的爆发。
关键词: 高中语文教学 文言文 有效方法
文言文是高中语文教学中的重要内容。不仅仅在高考中占据较大的分值，更影响着学生综合语文能力的提高。本文以高中文言文教学现状作为切入点，探讨了强化高中语文文言文教学的有效方法。
关键词: 中学语文 现代诗歌教学 教学方法
诗歌是我国最早产生的文学体裁和文学形式，经过数千年的演变和发展。最终形成了现代诗歌。现代诗歌的出现不仅提高了学生的文学素养，而且提升了学生的创造力和文学鉴赏能力。更有利于学生写作水平的提高。本文探讨了中学语文现代诗歌的教学方法，以期提高中学语文现代诗歌的教学质量。
关键词: 中学语文教学 古诗词鉴赏 整体思想创作 技巧
古典诗词鉴赏是中学语文的重要教学内容，也是古代文化史上一颗璀璨的明珠，因此，本文对在中学语文教学中如何更好地进行古诗词鉴赏教学进行分析，倡导从诗歌的创作源头出发，全面把握古诗词的整体思想和创作技巧，从而进一步提高古诗词鉴赏的教学能力与方法。
关键词: 阅读体验 阅读教学 学生 认知特点 新课程标准 个性化行为 生活经验 知识基础
鲁迅先生在《花边文学·看书琐记》中说：“文学虽然有普遍性，但因读者的体验的不同而有变化，读者倘没有类似的体验，它也就失去了效力。”由此可见，体验在阅读中有着不可替代的重要作用。新课程标准倡导阅读教学要以学生的体验为主。以学生的体验为主，就是要学生从自身的生活经验、知识基础、认知特点出发，与文本、作者、老师、同学及自身...
关键词: 阅读现状 新市民 语文课程标准 城市边缘 课外阅读 义务教育 生源结构 教育改革
现在很多农民来到城市，成为城市的新市民，他们的孩子在居住地接受国家义务教育。他们的到来使一些处在城市边缘的学校生源结构发生了变化，也给教师带来了教学上的困惑。他们长期居住在教育改革相对滞后的农村，跟随父母来到城市后进入教学很不规范的希望小学，升入初中后，我们发现要想达到新课标的标准，特别是阅读方面的标准是很困难的。《...
关键词: 师生平等对话 教学交往 教材内容
教学交往中的沟通，常常要借助“对话”而实现。正如克林伯格所说：“教学本来就是形形色色的对话，具有对话的性格。”“对话”是优秀教学的一种本质性标志。教学中的“对话”就是教师与学生以教材内容为“话题”或“谈资”共同去生成和创造“文本”去构造“意义”的过程。所以“对话式”是一种实用有效的教学形式。那么“对话式”教学有哪些表...
关键词: 中学语文教学 自学能力 培养策略
作者根据自己的教学实践经验总结和探索了一些在教学过程中培养学生自学能力的策略和措施。
关键词: 初中语文课堂教学 生命活力 追问 练习合作
语文老师要树立为学生多方面主动发展服务的教学立足点，通过追问，激活学生的思维方式；加强练习，使全体学生参与课堂教学；规范合作，让学生的思想充分交流，让语文课堂教学焕发出生命的活力。
关键词: 语文课堂教学 教学方法
教学实践证明，利用多媒体教学，激活教材，调整教学手段和方式，让全体学生都动起来，从动脑、动口、动手等方面提高了学生兴致、活跃了学生思维，激发了学生的学习兴趣，并在学习的过程中，培养了学生的观察力、记忆力、思维能力、口头表达能力与创新能力。
关键词: 小学语文课堂 开放式教学 应用策略
在小学语文课堂中采取开放式课堂教学方法，能有效改善传统教育模式的弊端。作者从两个方面出发，结合自身多年从教经验。探讨了开放式教学在小学语‘文课堂中的应用策略。
关键词: 小学语文课堂教学 电教媒体 有机结合
在现代化教学中，电教媒体教学显示的直观形象、生动活泼、教学信息容量大、效率高、可控性强等优点，越来越受到教师们的重视。近几年来，电教媒体的优化组合已得到广泛的推广和使用，本文就电教媒体与小学语文课堂教学的有机结合进行了探讨。
关键词: 小学语文教学 口语交际能力 培养方法
加强口语交流能力的训练和培养是小学语文教学的重要任务，是提高小学生语文素养的重要组成部分。小学阶段是一个人发展语言的黄金时期。尽快让每个孩子动起来，敢于发表自己的意见，发展其口头表达能力，是小学语文教学的重要任务。
关键词: 课堂生成 语文教师 理解学生 小学 生命 英雄 蚂蚁 真诚
课堂是千变万化的。当学生因产生独特感受而提出了不同的想法，提出了自己的疑问。你是接过这个“烫手的山芋”，还是放过？本文例子说明只有善于聆听学生的发言，站在学生的立场思考问题，理解学生的理解，或许才能带给你无法预期的精彩与掌声，而你的收获也将是意想不到的。案例一：真诚地面对学生的真诚《“蚁国英雄”》主要讲述了外层的蚂蚁...
关键词: 小学语文教学 动情点 师生情感共鸣
教师要认真钻研教材，挖掘教材中的情感因素，找准教材的动情点，充分调动学生的学习激情，就一定能够达到师生与教材的共鸣。
关键词: 探究性学习 特点 基本要求 方法
在教学中，教师要提出有一定难度的问题从而营造一种能够活跃学生的思维、激发学生求知欲望的氛围。学生的认知能力是在一定的情景中形成的。积极的思维常常取决于问题的刺激程度。本文阐述了探究性学习的特点、探究性提问的基本要求和探究性提问的方法，以期助于学生自主学习。提高学生探究性学习能力。
关键词: 小学低年级语文教学 识字教学 识字兴趣课 外识字
小学低年级语文教学主要是以识字教学为主，让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望，逐步形成识字能力。为自主识字、大量阅读打好基础。在教学过程中，我们可以充分利用各种教学手段，采用一些富有趣味性的方法，来激发学生的学习兴趣，集中他们的注意力，使他们在轻松的气氛中愉快地识字。作者结合自身教学实践谈了在小学语文识字数学中的点滴...
关键词: 教学设计 学生自主 探究性阅读 反思 学生主动参与 学习语言
一、设计方法《语文课程标准》指导我们要以学生自主、合作、探究读书和心灵交汇为主要教学形式，让学生在趣味盎然中产生阅读的兴趣；使学生在角色朗读中流露真情；帮助学生在想、述、演、说中内化语言的深情，从而全面提高每位学生的语文素养。根据二年级学生的心理特征和认知规律，本课的设计思路是：以编韵文促朗读为主线，通过自主探究，合...
关键词: 作文批改 学生 学会做人 苏霍姆林斯基 批改作文 劳动成果 少年时期 示范性
叶圣陶先生说：“文章要自己改，学生学会了自改的本领，才能把文章写好。”那么，教师该怎样进行示范性作文批改，真正让学生学会自己批改作文，把作文批改的主动权还给学生呢？一、必须让学生从教师的示范性作文批改中学会做人。学会尊重他人的劳动成果。苏霍姆林斯基说过：每一个人，早在童年时期，特别是少年时期和青年早期，就应当获得自己...
关键词: 高中数学教学 教的方式 学的方式 评价方式
在新课程下进行高中数学的教与学要以知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度来实现对人才素质的培养。数学是一门思维严谨、逻辑性很强的学科。学习数学不是一蹴而就的事情，传统的数学教学往往是教师反复讲，学生被动听，教师讲得口干舌燥，学生难于消化吸收，思维没有得到拓展，能力没有得到加强。学生参与数学教学的积极性普遍不...
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