关键词：作业设计 初中数学 批改 教学实践 主体实践 

摘要：新课标对作业的内容和形式提出了更高的要求。因此，为了发挥作业的多重功效．提高教学的质量。切实抓好作业这一环节是非常重要的。在新理念指导下，学生的作业过程本质上应该是学生在主体实践中消除困惑．解决或生成问题，满足需要，创新知识，以及展示自我，升华自我，提升思维水平的过程。那么，作为数学教师，我们该如何看待作业，如何让作业成为学生学习、创造、游戏的乐园，使作业真正促进学生的发展呢？我现结合自身教学实践，谈谈在作业设计与批改方面的尝试和体会。

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