杂志介绍
考试周刊杂志是由吉林省舆林报刊发展有限责任公司主管，吉林省舆林报刊发展有限责任公司主办的一本省级期刊。
考试周刊杂志创刊于2007，发行周期为周刊，杂志类别为教育类。
主管单位：吉林省舆林报刊发展有限责任公司
主办单位：吉林省舆林报刊发展有限责任公司
国际刊号：1673-8918
国内刊号：22-1381/G4
发行周期：周刊
全年订价：￥2800.00
关键词: 高考英语试题 阅读技巧 阅读理解能力 应用 基础知识 英语高考 阅读量 试卷
高考中英语阅读量是相当大的，一般一套高考英语试题中阅读理解都有四、五篇，在有限的时间内要完成大篇幅的阅读量没有扎实的阅读基础知识和阅读技巧是完不成试卷的。这就要求考生具有一定的阅读理解能力和阅读技巧。下面谈谈英语高考中的阅读技巧。
关键词: 基本不等式 高一基础数学 高考题
在数学教学中，学生在学习的时候似乎已懂，而在实际操作过程中却无法从问题中分离出数学问题的实质，从而导致解题的失败．作者从一道高考题出发，对于高一基本不等式的教学作思考．
关键词: 开卷考试 初中思想品德 指导 引导
开卷考试背景下的思想品德课到底应怎么教才能使学生在考试中取得好成绩。是困扰广大教师的一个难题。为此，作者结合自身的教学实践分别从指导学生关注时事新闻、把握教材脉络、重视社会活动及引导学生多角度分析问题、综合知识等方面阐述了自己的看法．希望对广大教师能起到抛砖引玉的作用。
关键词: 静摩擦力 高考物理 物理测试 教学实践 错误认识 归类解析 教学效果 同学
斜劈和地面间静摩擦力方向的判断历来都是各类物理测试中的重点和难点．特别是高考物理中对这方面的考查更是历久不衰。笔者在多年的教学实践中发现，许多同学在判定“劈地”间的静摩擦力方向等相关问题时，常常感到束手无策、费时费力．最终导致事倍功半．甚至在某些方面长期存在错误认识。为此本文就“劈地”间的相关问题进行全面的归类解析，...
关键词: 高考政治 计算题 社会劳动生产率 汇率技巧
纵观近年来的政治高考试卷．经济生活的计算题常有出现，作为难度较大试题，让很多考生一筹莫展，时间花费不少，成效却不理想。作者针对近几年高考计算题的命题方向及热点，就计算题类型中难度较大的几点做具体分析。
关键词: 党员教师 骨干力量 模范作用
作为在高中教学一线的党员教师．如何在自己的工作岗位上发挥模范作用。作者从党员教师应是政治理论的学习者和坚定实践者：党员教师应成为教育教学的骨干力量；党员教师应是为人师表的典范；党员教师应具有强烈的责任感和使命感等方面谈谈看法。
关键词: 文化差异 成因
本文通过对中英间宗教信仰、伦理观念、等级制度、自然环境等方面的对比，探讨了汉英“死亡”隐喻的成因。
关键词: 电影目的论 字幕翻译 翻译策略
随着跨文化交流的日益广泛和深入，欣赏影视片成了现代人们生活中不可缺少的一部分，人们在欣赏影片的同时对于电影字幕翻译的质量要求越来越高，因此，影视片的字幕翻译也越来越显示出其重要性。本文意从翻译的目的论角度出发，对电影字幕翻译问题进行分析，并提出了相应的翻译策略．以期对评价和提高译品质量有所借鉴。
关键词: 海德格尔 传统思想 老庄哲学 共鸣
海德格尔是德国著名哲学家，主要以存在的思想为人熟知。他从小生活的自然环境和家庭出身等自然和社会环境给他成长初期的内心以深刻的影响，使他萌生了崇尚自然．重视人的存在的思想萌芽。他的整个一生的大起大落的人生遭遇也为他思想的转折。最终回归自然，探索西方以外的世界提供了机会和窗口。巧遇中国学者萧师毅并合作翻译老庄著作让他进一...
关键词: 马思聪 民族化
马思聪一生的创作，按照其创作风格和内涵，大致分为三个时期。即：抗日战争之前的早期：抗战到“”之间的中期：作曲家移居美国的晚期。本文着眼于马思聪创作的萌芽期和成熟期．通过对作曲家在此期间创作的三首经典的小提琴作品分析。以及其民族化表现手法的剖析．深入研究其音乐作品的艺术价值和民族内涵．对弘扬马思聪小提琴创作方面杰出的音...
关键词: 审美感知 古典散文 语感 智慧 理性 语文教学 审美教育功能
语文不同于别的学科，用吕叔湘先生的话说就是“语文教学一半是科学，一半是艺术”，可见语文教学除了培养语言的敏感外．还要培养美感。我国历年教学大纲或课程标准多次谈到语感和美感问题。《普通高中语文课程标准（实验）》“课程的基本理念”第二条指出：“语文具有重要的审美教育功能，高中语文课程应关注学生情感的发展，让学生受到美的熏...
关键词: 青春文学 学生 校园 课外阅读量 语文课程标准 文学名著 文学作品
新的语文课程标准对初中生的课外阅读量提出了新的要求，但实际上，真正有文学名著阅读习惯的学生少之又少，大多数学生甚至没有阅读过完整的一部文学名著，取而代之的是各种各样的流行读物．特别是以言情为主的校园青春文学作品最受欢迎。随着舆论媒体的影响和文化观点的改变．郭敬明、韩寒、七堇年、落落、韩国的可爱淘等一批“80后”的年轻以...
关键词: 文言文教学 积累 诵读 情境化
在教学中，文言文往往不像现代文那样容易调动学生的学习积极性。把握不好的话，会让学生感到枯燥无味。那么，文言文作为我国古典文化的重要组成部分．该怎样进行行之有效的教学呢？作者主要从积累观、诵读观、情境观三个方面谈谈体会。
关键词: 语文课程 人文性 工具性 学生实际 语文知识 交际工具 人类文化 阅读方法
语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分，工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点。语文教学中注重指导学生掌握阅读方法、积累语文知识，这样才能更自然地贴近学生实际，和学生一起打造五彩缤纷的课堂。要让学生在宽松愉悦的氛围中，张开思维的翅膀，邀游知识的海洋，快乐地获取知识，培养能力。要让语文课成为学生快乐的源泉。...
关键词: 现代信息技术 语文教学 应用
信息技术的应用对于教学来说是一场大变革。作者通过信息技术在语文教学应用的趋势性和如何在语文教学中应用信息技术两方面．谈谈信息技术与语文教学的联系。
关键词: 语文教学 课堂效率 有效性
语文课堂教学时间是有限的，如何实现在有限的时间内使学生获得较大的进步与发展．使课堂教学效益最大化，提高课堂教学的有效性呢？这是每位语文教师都面临的话题。教师要切实开展有效教学的研究，革新传统的教学方法，激发学生的学习兴趣，优化和整合各种教学方法，加强对学生的情感教育．从而提高课堂教学的有效性．
关键词: 初中语文教学 主导地位 主体观念
学生在校的学习时间大部分是课堂教学，给学生真正的发展空间，就要以学生为主，大力宣扬教师主导的作用。能否构建高效课堂的关键在于教师能否改变原有的教学思想，能否摆正学生在课堂的地位。所以正确认识学生与教师的课堂关系，是提高教学质量的前提。
关键词: 兴趣教学 小学语文教学 教材 生活实例 活动
小学语文教学在整个小学阶段占据着相当大的比重，肩负着教给学生基本的拼音字母、最简单的汉子教学、最简单的组词、最简单的造句，这些都能为今后的学习奠定基础。所以．对于小学语文教学如果还是采用原有的教学模式，就会使得学生变得不适应现今社会，为了知识而死记硬背，这不是我们新课程标准所倡导的宗旨。提高课堂实效，抓住学生特征，激...
关键词: 小学语文教学 阅读兴趣 阅读趋向 课外读物
阅读积累，对于提高学生的语文水平至关重要。语文教师应树立大语文教学观．引领学生广泛阅读、遨游书海。在阅读教学中，语文教师可以根据课文的体裁、主题及学生的阅读趋向，向学生推介优秀读物，引领学生亲近书籍，培养学生浓厚的阅读兴趣。
关键词: 小学语文教学 阅读教学 语感能力
语感是言语能力的核心，小学语文教师应优化课堂教学策略，引领学生亲近母语，着力培养学生的语感能力。本文论述了语感培养的意义及重要性，分析了现今小学语文阅读教学中语感培养存在的问题。并结合教学实践阐述了在阅读教学中培养语感的方法。
关键词: 小学语文教学 阅读教学 有效性
新课程实施以来，“以学生为本”的理念正在为广大教师所接受。但是怎样将理念落实到教学中，实现学生语文素养的提高，则远未达到预期的效果。本文认为可按三个步骤提高小学语文阅读教学的效率：首先，教师正确解读文本是提高阅读有效性的前提，其次，要关注课堂教学的关键细节，最后，要让语文阅读教学与实际生活相联系。在生活中学语文、用语...
关键词: 小学语文教学 阅读教学 课堂教学策略 语文教学质量 中心环节 阅读能力 教学效率
一 近年来对小学语文教学的关注越来越多，其中对阅读教学的关注尤其多。因为阅读教学是小学语文教学的中心环节，培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分。提高阅读教学效率是提高小学语文教学质量的关键。
关键词: 阅读教学 正确的学生观 主体意识 心理学家 知识获取 语文教师
美国著名心理学家布鲁纳说：“学习者不应是信息的被动接受者，而应是知识获取过程中的主动参与者。”但是在阅读教学中，不少语文教师未能树立正确的学生观，重教轻学．片面注重自身的主导作用，忽视学生的主体地位，导致出现语文教学“耗时多，收效低”的现象。《语文课程标准》强调要“充分激发学生的主体意识和进取精神，倡导自主、合作、探...
关键词: 小学教育 口头语言表达能力 培养方法
中学语文教学的一项重要任务就是培养和提高学生的口头表达能力。但在实际教学中发现，许多小学生口头语言表达能力差．存在不愿口头发言或发言抓不住重点、逻辑混乱、文不对题的问题，其原因有缺乏训练、性格内向。要培养学生的口头语言表达能力，必须增强学生的自信，使其敢于表达．加强引导．适时点拨，形式多样，系统训练。
关键词: 小学语文教学 有效性 语文课堂教学 课堂教学效率 课堂教学改革 语言文字 课程理念 实践经验
语文课堂教学是学生学国语言文字的主阵地。时下．课堂教学就整体而言，在朝着理想的方向不断推进，但是由于我们对新课程理念理解、领会的偏差，以及实践经验的缺乏．在课堂教学改革中出现了许多非语文、泛语文、形式化、低效化的现象，可以说提高课堂教学的有效性成了当前深化课程改革的关键和根本要求。那么，如何提高语文课堂的教学效率，开...
关键词: 互动教学 小学语文 师生关系 师生互动 生生互动 学习个体 人与环境 教学方式
语文互动教学就是通过调节师生关系。形成和谐的师生互动、生生互动、学习个体与教学中介的互动，强化人与环境的影响，产生教学共振，达到强化教学效果的一种教学方式。
关键词: 写作素材 生活 作文教学 语文教学 应试教育 哈姆雷特 学生 教师
写作是语文教学的重要部分，是语文的“半壁江山”，但长期以来。很多学生都怕写作文，一听到写作文就喊头痛，有的说没东西可写，有的说不懂怎样写，有的说达不到要求的字数．总之提不起写作的兴趣。“一千个读者心中有一千个哈姆雷特”。那么，在作文教学中，一千个学生为什么就不能给我们一千种生活呢？原因是教师走入了应试教育的误区，扭曲...
关键词: 语言运用 出镜 扩展语句 修饰成分
一、什么是扩展语句 例：我不能和你分手。 扩展1：加修饰成分（定、状、补） 当山峰没有棱角的时候，当河水不再流，当日月星辰不再变幻，当花草树木全部凋残，我还是不能和你分手。
关键词: 初中作文教学 生活化 实施策略
文章认为，实施初中作文教学生活化，应把沟通习作与生活的桥梁作为研究与实践的重点，引导学生关注现实生活．用自己的生花妙笔来反映现实生活，并引导学生在作文中做热爱生活、热爱写作，有高雅品位和高尚情操的人。实施作文教学生活化首先应实现作文题材的生活化，帮助学生深刻地领悟到作文与生活的关系，注重生活体验与生活积累，使学生的作...
关键词: 读写结合 感悟 积累 仿写 拓展
学生要想快乐写作，必须以阅读为基础，所以加强阅读对于小学生尤为重要，而从读中学写则是重中之重。注重读写结合是提高学生写作能力的有效途径，具体方法是读中感悟、读中积累、读中仿写、课外拓展。
关键词: 数学概念教学 初中数学教学 数学基础知识 思维形式 数量关系 空间形式 现实世界 数学思想
数学概念是反映现实世界的空间形式和数量关系的本质属性的思维形式。在初中数学教学中，加强概念的教学，正确理解数学概念是掌握数学基础知识的前提，是学好定理、公式、法则和数学思想的基础，搞清概念是提高解题能力的关键。
关键词: 高中数学教学 分层教学 实施策略
高中阶段的数学教学所面临的矛盾存在多个方面，只有对学生采取分层分类分组教学，才能进一步提高学生课堂教学效率。作者认为。可以从学生、教学目标、教学提问、课后作业和辅导四个方面的做初步的分层教学尝试。
关键词: 作辅助线 数学美 化繁为简 解题 几何题 学生 冥想 题海
学数学离不开解题，很多时候．当我们面对一个几何题苦思冥想而不得其解时。突然“灵光乍现”，原来这个问题是这么简单．困扰我们那么长时间的，通常是没有想到辅助线，辅助线在解题中能化繁为简、化枯燥为有趣。变不可能为可能，辅助线在解题中是那么重要，它就像架在悬崖上的天桥，变天堑为通途；它就像河中的扁舟，载着我们驶向成功的彼岸．...
关键词: 抽象函数问题 解题技巧 例析 逻辑推理能力 函数解析式 对应法则 知识基础 性质
抽象函数是相对于具体的函数而言的，是指没有给出函数解析式或对应法则，只是给出函数所满足的一些性质，抽象函数一般是指满足这些性质的一类函数．求解抽象函数问题．要有扎实的知识基础和较强的抽象思维和逻辑推理能力．随着高考“多考点想，少考点算”精神的突显，抽象函数问题在高考命中呈现逐渐加强的趋势．
关键词: 新课改 数学学科 信息技术 整合
我们必须以树立现代教育思想为主导。将信息技术有效地应用于数学教育教学实践中．将信息技术合理地与数学教学整合。以提高教育教学的质量与效率。本文就数学教学与信息技术的整合基础，在教学实践中的优势，以及存在的问题做初步的探讨。
关键词: 高中数学教学 信息技术 利用 优化 课程内容 教育技术平台 学习方式
当今世界信息技术的飞速发展．已经对教学环境、模式、观念、方法及学习方式等产生了深刻的影响。《新课程标准》明确指出：高中数学课程应提倡实现信息技术与课程内容的有机整合，提倡利用信息技术来呈现以往教学中难以呈现的课程内容，在保证笔算训练的前提下，尽可能使用科学型计算器、各种数学教育技术平台，加强数学教学与信息技术的结合，...
关键词: 学困生 数学教学 数学学习 初中数学 自学习 学生
学困生，顾名思义就是学习上存在困难的学生，他们最大的弱点就是对数学学习没有兴趣。而没有兴趣的原因又是来自学习中的困难，书看不懂，作业不会做。笔者任教初中数学二十多年，接触过大量学困生，在转化学困生的实践中既感到任务艰巨，又坚信只要方法得当，肯下工夫，学困生的生命也会精彩。
关键词: 数学教学 学生主体 自主学习能力
在数学教学中，教师要注重学生自主学习能力的培养，使其真正成为学习的主体。本文分别从四个角度阐述了培养学生自主学习能力的方法，构建“愿学一能学一会学一还想学”的自主学习发展模式。
关键词: 中学数学教学 问题情境 创设方法
在中学数学教学中，创设有效的问题情境，可以激发学生的数学学习兴趣，培养学生的数学应用能力，提高学生的数学素质和课堂教学质量。本文结合数学教学．从情境的来源和情境的表现形式两方面谈情境创设的方法。
关键词: 数学综合题 合作探究 教学策略 自主能力 解决问题的能力 引导 初中 义务教育阶段
数学与人类的发展和社会的进步息息相关。现代化、信息化、数字化时代，它更加广泛地应用于社会生产和日常生活的各个方面。在义务教育阶段，我们要培养学生具备基础知识和基本技能，还应该培养学生的综合数学素养，让学生学会用数学的方法来思考问题．用数学知识解决问题的能力。每位老师在教学中应努力创设各种问题情境，让学生乐意合作探究，...
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