购物车(0)考试周刊杂志是由吉林省舆林报刊发展有限责任公司主管，吉林省舆林报刊发展有限责任公司主办的一本省级期刊。
考试周刊杂志创刊于2007，发行周期为周刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
考试周刊杂志是由吉林省舆林报刊发展有限责任公司主管，吉林省舆林报刊发展有限责任公司主办的一本省级期刊。
考试周刊杂志创刊于2007，发行周期为周刊，杂志类别为教育类。
主管单位：吉林省舆林报刊发展有限责任公司
主办单位：吉林省舆林报刊发展有限责任公司
国际刊号：1673-8918
国内刊号：22-1381/G4
发行周期：周刊
全年订价：￥2800.00
关键词: 真题 高考 解惑 复习备考 命题
高三复习备考过程中，我们经常会碰到有些命题或观点出现逻辑“悖论”，导致做题时陷入举棋不定、决策两难的困境。此时，有一种方法可以帮助大家解决这一问题，那就是查找高考真题，找到对相关命题或观点的“抉择”。请看下面两个例子。
关键词: 素质教育 考试制度 人类社会 学校教育 历史文化 教育改革 教育思想 考试观
考试问题是学校教育的焦点．也是一个难点。考试是伴随着人类教育的产生而产生。并随着人类社会及教育的发展而发展的，是人类悠久的历史文化之一。我国是世界上最早建立考试制度的国家。素质教育是我国教育改革和发展的主题，素质教育并不排斥考试，而是旨在纠正那种把考试作为目的的错误教育思想。因此素质教育必须坚持正确的考试观。
关键词: 卫生专业技术 资格考试 考务信息 管理系统
摘要：全国卫生专业技术资格考试是一项政策性强、考试专业f初、中级考试全国开考有100多个专业和科目众多、各专业人数分布复杂的工作．传统的手工管理模式难以完成现有大量复杂的考务工作。计算机技术的发展，使得计算机在考务工作的各个环节得以深层次的应用．这不仅保证了考务工作的顺利完成．而且大大提高了工作效率。本文分析了系统开发的...
关键词: 完形填空 内容效度 文本难度
摘要：本文选取2005到2012年温州市中考英语完形填空为研究样本，采用刘润清（2000）内容效度判断标准，从测试内容自身代表性、与测试目标的相关性和对测试对象适用性三方面对其内容效度进行分析，发现历年完形存在以下几个特点：①篇章词汇难度、密度适中；（④题材、体裁合宜，图文并茂；③考点层次、考点效度高；④易读度偏高但综合难度合适...
关键词: 作文 素材 技巧
摘要：在语文作文方面．少数民族学生有一定的压力。作者结合多年的教学实践，阐述了中考作文辅导技巧。
关键词: 高中历史课堂教学 试卷讲评课 误区 基本环节 一般策略
摘要：在历史教学中，试卷评讲课要充分发挥学生主体作用，注重反馈和总结。教师要积极创造条件，为学生搭建自主探究的舞台．倡导自主、合作和探究的学习方式。要给学生表述思维过程的机会．增加教师与学生、学生与学生讨论问题的机会．允许学生对试题评价作出反评价。
关键词: 社会课程 教学目标 学业评价 综合文科课程 导向 试卷 学生生活
历史与社会课程是对7—8年级的学生进行公民教育的综合文科课程，思想品德课程是一门以初中学生生活为基础、以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程。从一定程度上说，社会与思品是引导和教育学生学会面对自己、面对他人、面对国家、面对社会、面对历史的课程，人文性、综合性、实践性是这两门课程的共同特征，其教学目标不是...
关键词: 数学课程改革 数学课堂教学 基本要求
摘要：本文主要从数学课程改革对数学教学改革的影响及数学课程改革对教师提出的要求出发．着重探讨了教师在课堂教学方面的几项基本要求，以达到教育教学的目的。
关键词: 大学化学教学改革 课堂教学 实验教学
摘要：文章探讨了如何增强“大学化学”课程的教学效果和培养学生对该课程的兴趣的问题。通过师生的互动式教学培养学生的问题分析能力，联系实际问题的案例式教学可以提高学生的学习兴趣，现代化的多媒体教学可以使课堂内容更加生动灵活，实验教学的改革可以增强学生的动手实践能力。教学方式的改革对于培养高素质的创新应用型人才具有重大意义...
关键词: 高职英语教学 教材改革 高职特色
摘要：基于高职英语教学的要求，本文提出以模块化、实用性与特色化结合的高职英语教材改革思路。
关键词: 主送机关 非常规用法 语言变异 语言变体
摘要：在实际运用中。一部分“通知”的主送机关出现了主送机关与发文机关不是机关单位对机关单位的关系、主送机关不隶属于发文机关、主送机关的零形式等非常规用法。文章从社会语言学的角度，运用语言变异、语言变体理论对所出现的非常规用法进行了简要分析。“通知”主送机关的非常规用法不能用错误来解释，而是一种变异用法，其存在形式是一...
关键词: 概念整合理论 双关语研究 认知
摘要：双关语是一种高频率使用的修辞手法，出现在文学著作、日常会话、商业广告等领域。本文运用概念整合理论探讨双关语认知的运行机制及其意义的建构过程。
关键词: 成分分析法 话题凸显 主题凸显 汉英对比
摘要：本文以网络上流行的几个有趣的例子为研究对象，对汉语和英语进行了对比，并分析产生差异的原因：一是汉英两种语言深层结构的不同：二是话题的凸显是汉英两种语言差异的重要原因。
关键词: 不似之似 以线立骨 以意赋色 意象布局 装饰风格
摘要：工笔人物画在中国传统绘画中是历史最为悠久的画种之一．早在先民制作的岩壁画和彩陶纹样中初露端倪，至春秋战国已发展成为独立的画种。中国传统工笔画在长期发展过程中，形成了一套严密的规范体系和鲜明独特的风格。
关键词: 高职语文教学 专业性 实用性 实践性
摘要：高职语文教学具有专业性、实用性和实践性的特点，教学必须依照规律进行，才能达到提高高职学生语文素质的目的。
关键词: 高中语文教学 综合性学习 问题意识 答题技巧
摘要：新课程标准要求语文课程植根于现实．必须具有开放的视野，注重综合性、问题性、试题性学习。使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野．提高学习效率，获得现代社会所需要的语文实践能力。
关键词: 语文大课堂 快乐教学 说真话 求真理
摘要：一名智慧的老师．能在发现问题的时候．因势而导，唤醒学生内在的正能量，使其享受真正的快乐。一名合格的教师，完全有能力带领学生发现自然之壮美，获得精神的愉悦与满足。一名普通教师，只要坚持说真话求真理．就一定能够为学校带来更多自由清新的空气，使学生身心舒展。
关键词: 语文阅读教学 朗读 感悟 品味 升华
摘要：在语文阅读教学中要让学生学会在初读中感知．消化字、词，掌握文章脉络和内容，在精读品味中理解意义及作者的情感，在咀嚼感悟中滋养自身品格。
关键词: 语文课堂教学 口语表达能力 提高方法
摘要：当前我国正处于经济全球化的浪潮中．人们之间的交往日益频繁，口语表达能力的重要性也日益增强。教师应该重视它，培养学生愿意说的热情和信心，利用课堂外的各种机会锻炼和提高学生的口语表达能力。
关键词: 标点符号 感叹号 课堂教学效率
摘要：文章从教学《傅雷家书两则》的实例入手，论述了感叹号在这堂课中起到的重要引导作用，以说明文本中标点的数量、特殊用法和含义应引起我们的关注，为文本解读另辟蹊径，从而提高课堂教学效率。
关键词: 语文教学 大语文教育思想理论 学生需求
摘要：根据特级教师张孝纯先生的“大语文教育思想理论”．语文教学应以课堂教学为轴心向学生的各个领域开拓、延展，全方位地与学生的学校生活、家庭生活和社会生活有机地结合起来：把语文教学同做人有机地结合起来：把传授语文知识同发展语文能力，发展智力因素同非智力因素有机地结合起来；把读、写、听、说四个方面的训练有机结合起来，使学...
关键词: 语文教学 课改 自由
盼望着、盼望着，东风来了，春天的脚步近了。新课改，无异于一缕春风，带来了语文教学的新气象。语文应该是一首荡气回肠的诗，引人激昂向上；语文应该是一曲哀婉动人的歌，催人感伤泪下；语文应该是一朵芳香四溢的花，让人神清气爽，回味悠长。
关键词: 初中语文教学 小班化 有效提问
摘要：在初中小班化语文教学中，教师应该努力改进提问的方法，尽量做到抓住文题提问、创设问题情境、启发性地提问、有梯度地提问，以此提高学生的思维能力和表达能力，掌握思维方法，发展创造能力，促使学生成为学习的真正主人。
关键词: 语感 语文能力 培养方法
摘要：本文认为，可通过声情并茂的讲解与范读，培养学生的语感；通过朗读形成表象，展开丰富的想象与联想，触发学生的语感；在设身处地的感受中形成学生的语感；在扎实的字词句训练中强化学生的语感。
关键词: 引导学生 语文教学 语文学习 语文素养 精神家园 人类存在 实践过程 自主选择
“语言是人类存在的精神家园。”点点滴滴的日积月累。语文学习的生命才由稚嫩走向成熟。积累的过程是一个全面提高语文素养的过程。所谓“积学以储宝”、“厚积以薄发”，没有积累的奠基，语文素养就成了空中楼阁。积累过程不是知识的简单堆砌，不是经验的杂然相陈．而是一个动态的实践过程。有的老师不顾学生的兴趣愿望．以自己的好恶代替学生...
关键词: 语文教学 朗读 感知 领悟 表达
摘要：读作为一种简单而又行之有效的教学方法，在新课改的春风下重又放出了它的异彩，受到了越来越多的专家和教师的追捧。然而教师在具体的教学中往往只重视精读领悟阶段的引领．而忽视了自读感知阶段学生的自悟自得和诵读表达阶段学生情感的表达与提升。作者从自读感知阶段朗读的“量”、精读领悟阶段教师指导的“度”和诵读表达阶段学生朗读...
关键词: 自主阅读 个性差异 传统语文教学 尊重学生 学生自主学习 阅读教学 阅读自主权
在传统语文教学中，教师一味地把自己对阅读教学的感悟理解灌输给学生．学生只能生吞活剥地被动接受，失去应有的主体地位。新的阅读教学理论主张尊重学生的阅读自主权。《语文课程标准》明确指出：“学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的兴趣．注重培养学生自主学习的意识和习惯．为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个性差异，鼓...
关键词: 小学生 阅读能力 提高方法
摘要：对于学生而言，课堂的学习时间是有限的，要想增加学生的知识积累．必须让学生学会充分地利用课余时间。增长知识的方法之一就是通过阅读大量的书籍使自己的文学素养得到提高。这就表明．全面提高小学生的阅读能力至关重要。小学生阅读能力的提高需要师生共同努力，阅读能力的提高需要从小学开始打好基础。
关键词: 教学设计 学生个性化 课时 以学生为主体 设计理念 有机融合 语文教学 学法指导
设计理念：阅读是学生个性化的行为，教学中要以学生为主体，尊重他们独特的感受和体验。同时语文教学要凸显工具性和人文性的有机融合，注重学法指导，做到读写结合，强化语言的积累、感悟和运用，让“教最终达到用不着教”，让学生语文素养的全面提升落实在每一次学习实践中。
关键词: 教学设计 引导学生 课时 语文学习 设计理念 学习兴趣
设计理念：《语文课程标准》强调：“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”根据本课图文并茂、文字优美的特点及语文课程标准提出的要求，本教学设计是通过观察、朗读、想象等多种手段，引导学生走进文本，...
关键词: 素质教育 新课程标准 语文教学 人文素养
摘要：良好的人文素养是人类发展最本质的源泉，最持久的动力．也是生命核心的潜能，而小学语文教学作为语文教学中的一个重要环节，是关乎学生人文素养形成的一个基础性和启发性的阶段。作者就此结合教学实践谈了几点感悟。
关键词: 教学设计 小学语文教学 课时 语言文字 形式与内容 设计理念 和谐统一
设计理念：在小学语文教学中，我们要根据课文特色让学生通过语言文字感悟语言的形式美和内容美。充分挖掘出文本的内涵．上出浓浓的语文昧．才能实现形式与内容的和谐统一。要根据学生的实际设计出简洁而有效的教学方法，扎扎实实地开展训练，才能保证课堂上书声琅琅，议论纷纷。高潮迭起，激情飞扬，学生才会真正学有所悟，学有所得。而对于《...
关键词: 小学语文教学 审美教育 形象美意境美创造美
摘要：美育．就是通过形象熏陶启迪感染学生，在潜移默化中净化学生的灵魂。小学教学，特别是小学语文教学，与审美教育有着不解之缘。将美育渗透到小学语文教学活动中就是让学生在观赏中品味形象美：在情境中体验意境美；在拓展延伸中学习创造美，从而使学生在学习的同时获得美的感悟．受到美的熏陶，完善自我。
关键词: 小学六年级 语文教师 教学反思 毕业班 全面发展 奠基作用 语文课程 阅读积累
让学生学得有趣、学得有味，致力于学生终身、全面发展。突出语文课程的多重功能和奠基作用是每个语文教师的责任。小学六年级的学生通过几年的阅读积累，已储备一定的知识，也有着相应的阅读理解和写作能力，正处于生理发育的初期，心智正在发展，即将迈入中学的大门，那么如何进一步激发他们学习语文的兴趣，有效发展他们的语文能力呢？
关键词: 个性化作文教学 作文训练 表情达意 有效载体 教学现状 中学作文 学生 系统性
作文，作为表情达意、抒写性灵的有效载体，理应深受学生的欢迎。但是时下中学作文教学现状却堪忧。学生听说要写作文。总是唉声叹气，要么无话可说，勉强凑足字数，要么行文板滞，生气不足。这些现象折射出来的是作文教学的弊端：一是无序性．作文训练缺少系统性，随意性太强；二是漠视学生个性存在，千人一题，千人一面；三是缺乏创新，仅有的...
关键词: 数学思想数学知识社会问题 中学数学教育 习题
摘要：社会问题教育是高中数学教育课程改革中应该注意的课题。社会问题教育的提出和兴起，既是教育发展的结果．更是社会发展的要求。社会问题在促进中学数学教育方面有着习题无法代替的作用。
关键词: 小学数学教学 渗透 德育教育
摘要：在小学数学教学中进行德育渗透很重要。由于世界上每个空间或每一段时间里都有数与数学的存在，因此在小学阶段，更需要结合数学对学生进行良好的德育渗透。从而培养学生的爱国热情，使其树立正确的人生观。
关键词: 自主学习能力 数学教学 中学生 培养策略 数学学习活动 相对独立性 数学知识 学习目标
一、数学自主学习能力的定义及特点 数学自主学能力是指学生为理解数学知识、内容，顺利地掌握必要的数学技能．而对整个数学学习活动自觉确定学习目标、制订学习计划、选择学习方法、监控学习进程、评价学习结果、反思学习过程。以实现学习目标的能力。它具有能动性、有效性和相对独立性等特征。
关键词: 新高考模式 数学成绩 提高方法
摘要：新高考模式下，许多学生在数学学习上很被动，花了很多时间，结果却没有达到预期目标。因此，有时候需要老师在课堂内改变一下教学方式．使学生从被动学习变为主动学习．老师从演员转变成导演，学生从观众转变成演员．这对提高学生数学成绩能起到事半功倍的作用。本文阐述提高学生数学成绩的几种方法。
关键词: 设而不求 中点问题 解析几何
摘要：在解析几何解题过程中经常遇到中点问题．多种解法中，设而不求是解此类问题的较为简便解法。即设出以某点为中点的弦的两个端点，代入曲线方程，两方程相减，目的凑斜率凑中点，这种方法简称设而不求，在解决中点问题中有广泛的应用．
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