考试周刊杂志是由吉林省舆林报刊发展有限责任公司主管,吉林省舆林报刊发展有限责任公司主办的一本省级期刊。
考试周刊杂志创刊于2007,发行周期为周刊,杂志类别为教育类。
杂志介绍
考试周刊杂志是由吉林省舆林报刊发展有限责任公司主管,吉林省舆林报刊发展有限责任公司主办的一本省级期刊。
考试周刊杂志创刊于2007,发行周期为周刊,杂志类别为教育类。
主管单位:吉林省舆林报刊发展有限责任公司
主办单位:吉林省舆林报刊发展有限责任公司
国际刊号:1673-8918
国内刊号:22-1381/G4
发行周期:周刊
全年订价:¥2800.00
关键词: 山东省高等教育 自学考试 专业建设
专业建设在高等教育自学考试中的地位和作用是至关重要的.是自学考试改革的切入点。也是发展的主线。山东省高等教育自学考试近三十年来的专业建设主要经历了三个发展阶段:起步和规范期、调整与大发展期及转型发展期。通过对自学考试专业建设三个阶段发展的回顾,明确今后专业建设的思路。即专业设置的面要广、加强应用型人才培养、积极推进“...
关键词: 细节管理 大学英语等级考试 考务管理工作
为确保大学英语等级考试考务管理工作的有序开展.防范考生作弊行为的发生,文章针对考试组织管理的不同阶段:考前准备、考试过程中管理和考后管理三个阶段讲述了细节管理的重要性。
关键词: 高职高专 终结性考核 形成性考核 公共英 语考核方式
学生在英语考试中受到挫折后,会对英语产生强烈的厌学情绪。那么,怎样才能充分发挥考核这个指挥棒的积极作用,提高学生学习英语的积极性呢?文章提出:转变观念,理解传统闭卷式终结性考试存在的不足;改变考核方式,将终结性考核和形成性考核有效结合,注意方式,合理选择形成性考核的内容和实施方法。
关键词: 中学化学教学 守恒思想 快速解题 应用
本文以典型的、计算过程复杂的计算型选择题为例,剖析守恒思想在中学化学解题中的应用,提高解题速度。达到事半功倍的效果。
关键词: 大学语文教学 教学改革 创新
大学语文是高等院校的一门公共基础课,是增长大学生见识,提高大学生人文素养的重要课程。教学需要与时俱进,需要改进教学理念和教学方法等才能达到良好的效果。
关键词: 军事理论教学 教学考核 改革 教学水平
军事理论考核既是检验军事理论教学水平的最后一个环节.又是体现学员对军事理论理解与掌握程度的关键平台。现笔者结合军事理论教学中的考核实践,对考核方式的改革作思考。
关键词: 中职学校 英语教学 新课改
职业学校课程改革以来,无论在教学理念还是在教学策略上都有了新的变化。因此,中职英语老师应以新课程理念为依据,积极探索适应新形势发展的英语教学策略,增强英语教学效果。让中职英语课改之花绽放异彩。
关键词: 新课改初 中数学教学 提高策略
数学是社会发展的重要推动力,是打开科学之门的钥匙。提高数学教学质量。对于提高学生的数学成绩及数学综合素质有着重要的作用。新时期新背景下,加强对于新课改下提高初中数学教学质量策略的研究有重要的现实意义。本文主要分析我国初中数学老师在初中数学教学方面存在的问题,探讨提高初中数学教学质量的策略,为我国初中数学老师的数学教学...
关键词: 高中英语教师 专业素养 提高方法
新课程改革正如火如荼地进行,在这轮改革中。高中英语教师该如何提高自身的专业素养变得尤为重要,本文就此问题作探讨。
关键词: 教师角色转换 初中语文 民族素质 素质教育 民族命运 创新精神 教师队伍 语文教师
振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。民族素质决定着一个国家、一个民族命运的今天和明天。所以,不断全面推进素质教育。培养具有创新精神的下一代,已成为不容抗拒的时代要求和不可阻挡的历史潮流。而推进素质教育,必须有一支高素质的教师队伍。什么样的教师才算是高素质的呢?“要给学生一碗水,自己要有一桶水。”这种说法显然已...
关键词: 中学物理教师 素质培养 职业道德素质 专业知识素质 教育教学能力 教学研究能力 专业素质 教师素质
一、物理教师素质的现状 物理教师的专业素质主要包括职业道德素质、专业知识素质、教育教学能力、教学研究能力、身心素质等方面。我们要深人了解物理教师的专业素质,可以采用专业知识考核及问卷调查的方法。
关键词: 新加坡 职业教育 启示 借鉴
新加坡在创新职业教育方面积累了大量有益的成功经验,借鉴新加坡经验,推进我国职业教育的改革,意义重大。本文结合我院机械专业发展实际,通过介绍新加坡先进的职业教育理念及模式,对职业教育在师资培养、实践教学、教学模式等方面的改革与创新进行探讨,提出了发展职业教育的观点和建议,明确了专业的发展思路。
关键词: 沈从文 湘西地域文化 小说创作 创作风格
沈从文是中国现代文学史上著名的乡土小说作家,在中国文坛有“乡土文学之父”的美誉。他的乡土小说带着浓郁的地域文化色彩,他是湘西地域文化的抒写者。文章论述了湘西地域文化对沈从文小说创作的影响。
关键词: 王尔德 童话故事 死亡
王尔德的童话故事除了遵循一般童话中的惩恶扬善、锄强扶弱、劫富济贫及褒美贬丑等主题外,还以唯美主义观点探讨“幸福”、“真爱”、“心灵之美”、“灵魂”等重大命题。王尔德的童话故事颠覆了以往传统故事的模式。在传统的童话故事中往往都是以喜剧结尾的。但是在王尔德的故事中死亡却很常见。本文分析了王尔德童话中的死亡情节,阐述了其对...
关键词: 悲情女性形象
简·奥斯丁和福克纳都是世界上非常著名的文学家,他们的文学思想在社会上有着深远的影响。两位作家在自己创作的作品中塑造了大量的女性形象。其中绝大部分均为悲情女性形象,这与作家所处的社会现实状况及作者的经历紧密相关。从关注女性角度.对不同作家塑造女性形象的原因进行探究,对于更好地解读经典文学具有积极意义。
关键词: 爱情悲剧 原因 资产阶级民主 爱情故事 平等自由 婚姻自由
《伤逝》写的是主人公涓生和子君的爱情故事。涓生和子君是“五四”时期成长起来的年轻一代知识分子,他们在个性解放、平等自由等资产阶级民主主议思想的影响下。勇敢地挣脱封建礼教的束缚,争取个人的婚姻自由。经过斗争,他们终于冲破重重阻力。创立了“满怀希望的小小家庭”。但是这场自由婚姻的胜利。却成了他们爱情悲剧的开始。他们不仅分...
关键词: 原始思维 翻译学 思维活动
传统译论把翻译界定为一种基于跨文化背景的双语转换活动,其只是从语言层面上探讨翻译而非从本质上揭示翻译的基本规律和实质。思维活动是翻译的基础层次,离开了人的思维也就无所谓翻译。本研究从实践出发,以列维·布莱尔的原始思维作为出发点,从跨语言的角度系统探讨思维层次差异对翻译的影响,探讨其在翻译学构建中的理论意义。
关键词: 句法差异 功能翻译理论 目的语 交际规则
汉语和英语的句法差异是翻译的一大障碍。功能翻译理论强调除了要重视原文的信息外。还要考虑翻译的目的和读者。因此,在翻译过程中处理英汉句法差异时,可以依据功能翻译理论,在忠实原文的前提下。译出句法通顺合理的目的语言。
关键词: 中国文化元素 泰国佛教建筑 应用
中泰两国地理相近,血缘相亲,和平友好交往源远流长,文化交流历史悠久。中国文化博大精深,经过泰国华人的传播和推广,中国文化元素在泰国各个方面尤其是佛教建筑中发扬光大,展现出旺盛的生命力,在中泰文化交流和中泰两国间的关系发展中发挥了积极的作用。
关键词: 信息化背景 基层图书馆管理 现状及问题 发展趋势
在信息化的过程中,图书馆的功能和作用都发生了深刻的变化,基层图书馆面对信息经济的大环境,其面临的境遇和挑战更严峻。本文主要就基层图书管理的现状、面临的问题及其发展的趋势进行探讨,以使基层图书馆真正发挥职能效应,成为服务地方经济建设的得力助手。
关键词: 戏曲音乐 伴奏乐队 音乐表演
乐表演的技术与技巧不只是追求操作上的娴熟,更重要的是要掌握创造和表现音乐美的方法。真正的表演艺术家不以炫耀技巧为目的,而是把高超的表演技巧同深刻的艺术表现完美地融为一体。
关键词: 和平发展道路 历史必然性 社会主义初级阶段
中国走和平发展道路,是顺应时代潮流的正确选择,是总结近代中国历史经验教训的结论,是社会主义制度优越性的具体体现,是社会主义初级阶段基本国情的必然要求。
关键词: 小说教学 板块式 分割 组合法 文学体裁 中学语文教材 故事情节
小说这种文学体裁,以其丰富的内容、多样的描法、波澜起伏的故事情节、个性鲜明的人物形象和含蓄蕴藉的主题,深受人们喜爱。这种体裁在中学语文教材中占很大比例。然而,学生在阅读分析小说时,往往感到内容繁杂,无从把握,只会看热闹,不会看门道。这样分析起来便东一鳞西一爪,不得要领。在教学中,如何让学生消除对小说这种体裁的庞杂笼统...
关键词: 中职语文教学 项目教学法 实践
随着社会对教育事业的愈加关注,中职学生的教育备受关注.传统的死板教育方式已经不再适用,中职学生相对于普通的大学生来说,也具有自身的特点。在这个时期推出的项目教学法为中职学生的教学工作开辟了一条新的道路。本文探讨了项目教学法在中职语文教学中的实践。
关键词: 培养能力 人文思想 语文教学 初中生 新课程 教育工作者 劳动技能素质 素质教育
社会在不断地发展,对人才的要求也越来越高,更强调人的素质要不断提高。教育工作者在教育工作中应注重素质教育,改变传统的应试教育模式。素质教育以全面提高公民思想道德及身体、心理、劳动技能素质,培养能力,发展学生的健康个性为目的。
关键词: 初中语文教学 德育渗透 现状
语文是人们交流的重要工具,作为第一语言,它兼具母语教育的特殊性与优越性,语文教科书是非常重要的德育教育资料。怎样发挥初中语文德育教育的作用是初中语文老师着重探究的课题,但现阶段我国初中语文德育现状却不容乐观,文章简要分析了初中语文德育现状。
关键词: 成语 错用 误用 日常生活 语言交流 教学
日常生活中,在报纸杂志上,我们常常见到一些误用或错用的成语,误用或错用成语,会影响人们的语言交流,妨碍思想的正常表达。在多年教学中,笔者总结了一些常误用或错用的成语。
关键词: 语文教学 朗读 教学方式
由于教师评价制度过于注重学生成绩,语文教师多采用“题海战术”,一篇篇美文变成了支离破碎的段落。校园里充斥的不再是琅琅的读书声,而是“刷刷刷”的笔画声。朗读销声匿迹。学生在语文课中除了分析就是思考,得不到美的熏陶和享受。自然对语文课提不起兴趣;教师长期沉溺于出题、解题,自然也感受不到语文教学的乐趣和魅力。所以,如何提高...
关键词: 语文课堂教学 主体地位 自主学习 合作学习 人文性
新课程标准下,语文教师要深入课文,挖掘教材中的文化内涵,教学要体现人文性,在课堂上,强化学生的主体地位和角色,调动学生学习的积极性,引导学生充分张扬个性,倡导自主学习和合作学习,通过互相启发与共同探究,培养合作精神和协作能力。
关键词: 语文课堂教学 教学探究 初中 自主合作探究 新课程改革 语文教研员 语文教师
随着新课程改革的推进,语文教师的教学观、学生观等都有了翻天覆地的变化。课堂教学中师生关系变得民主平等了,教学方式更多地体现出自主合作探究,教学目的开始着眼于学生的终身发展、能力培养。但我作为一名语文教研员——《语文课程标准》的实践者和探索者,清醒地认识到语文课堂教学仍存在不足。所以,我用一份审慎的态度,对语文课堂教学...
关键词: 远程教育资源 语文阅读效率 提高方法
作为语文教学的重要组成部分。阅读教学却颇让语文教师困扰。原因在于传统的阅读教学课堂气氛单调沉闷,枯燥乏味,学生缺乏阅读激情,处于被动学习状态,时间、精力投入不少,成效却不显著。若能合理利用远程教育资源。创设情境,渲染气氛。则既能有效调动学生的多感官和思维,启发学生展开想象和联想,又能激发学生的阅读兴趣,尽快地进入学习...
关键词: 初中语文阅读教学 德育渗透 渗透途径
初中阶段是青少年身心发展的关键时期,形成高尚的道德品质远胜于获得更多的语文知识。那么,如何在初中阶段加强语文教学的德育渗透?这是每一位初中语文教师需要探究的课题。
关键词: 补白艺术 阅读教学 语文素养 课程目标 语文教学 学生 课堂
《语文课程标准》指出:“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。”课程标准的设计思路也紧紧围绕“语文素养”,以学生语文素养的提高为课程目标制定的出发点和归宿。可见.语文素养是语文教学的根本任务。提高学生语文素养的途径是多方面的,其中,课堂补白艺术的运用不失为提高语文素养的一种途径。
关键词: 小学语文教学 经典阅读 作用
随着我国教育体制改革的不断深入,在语文教学中,教师应更加注重利用经典阅读提高学生的学习能力。本文主要探讨了小学语文教学中经典阅读的作用,具体分析了经典阅读对学生学习方面的促进作用,以期为相关方面的研究提供理论参考。
关键词: 语文教学 情感教育 积极作用
教师在语文教学中应把情感教育渗透其中。文章阐述了情感教育的积极作用:一是情感在教学中应用具有精神感召力,二是情感教学具有竞争感召力。
关键词: 语文教学 激趣 教学方法
兴趣是最好的老师,它能激发学生的好奇心和求知欲,启迪学生的思维,丰富学生的想象力,培养学生的创新精神。因此激发学生学习的兴趣是打造高效课堂的最佳途径。语文教学中,可以利用导语、设疑、成功体验、课外延伸激发学生学习兴趣,调动学生学习语文的主动性和积极性,使学生好学、乐学、善学。从根本上提高语文教学效率。
关键词: 语文教学 多媒体 以人为本
运用多媒体,有助于创设生动的教学情境,增强教学直观性,引导学生入情入境,从而提高课堂教学效率。在运用多媒体的过程中,教师处于“教”中的引导者地位,不能因“机”取而代之。在多媒体的使用方式和时机上。要突出学生的主体地位,要有利于发挥学生的主观能动作用,并以学生学会自主学习和学懂知识为最终目的。
关键词: 新课程 合作探究 教学行为 反思
新课程背景下,语文课堂上很多教师都采用小组合作探究学习方式。但是有些合作探究流于形式,缺少探究实质;有些过分强调双基,忽略语言感悟;有些合作探讨的问题过于浅显,失去探究价值;有些合作探究过于功利,忽略情感需要,有损学生的自信心:有些课堂动不动就合作,没有让学生自主探究。这些行为犹如陷阱,容易使人误入歧途。
关键词: 小学语文教学 学习积极性 教学形式 能力整合
语文教学的最根本目的是让学生具备掌握理解语言的能力,并且精确地使用祖国的语言文字为自己、为社会服务。在语文教学中要调动学生学习语文的积极性和主动性,运用多样化的教学方法,有效整合听说读写能力,提高小学语文课堂教学的有效性。
关键词: 小学语文教学 教学质量 提高策略
提高小学语文教学质量是每个教学工作者的追求和目标。作者结合小学语文教学的实际工作,从情感倾注、教材使用、学习方法、阅读拓展等多个方面,提出了提高小学语文教学质量的策略,以期对小学语文教学实际工作起到指导作用。
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