杂志介绍
考试周刊杂志是由吉林省舆林报刊发展有限责任公司主管，吉林省舆林报刊发展有限责任公司主办的一本省级期刊。
考试周刊杂志创刊于2007，发行周期为周刊，杂志类别为教育类。
主管单位：吉林省舆林报刊发展有限责任公司
主办单位：吉林省舆林报刊发展有限责任公司
国际刊号：1673-8918
国内刊号：22-1381/G4
发行周期：周刊
全年订价：￥2800.00
关键词: 数学高考 运算能力 提高方法
运算能力是高考主要考查的内容，一些高中学生的计算水平和运算能力差强人意，运算上主要存在知识性问题、审题问题、代数变形问题、语言表达问题、心理素质差问题，应有针对性地加以解决。
关键词: 对口高考 数学复习策略 解题过程
对口高考近几年受到人们的广泛关注，本文从三个方面提出对口高考高三数学总复习的具体策略：吃透大纲，夯实基础；注重解题过程的心理分析，探索解题规律；回归大纲．培养学生自信心．
关键词: 对口单招生 数学综合素养 培养策略
本文分析了培养口单招生数学综合素养的必要性和单招生的特点，提出了培养单招生数学素养的策略。
关键词: 数学试卷 评讲课 评讲方法
上好试卷评讲课对学生纠正错误、查漏补缺、巩固双基、规范解题、开阔思路、提高解决数学问题的能力等有很重要的作用．本文主要就评讲试卷的准备工作和方法作探讨．
关键词: 思维导图 英语教学 中考单词复习
英语中考复习对中考英语成绩起着重要的决定作用。而单词是英语的基础，在中考复习过程中，单词复习效果不好是很多一线英语老师常常遇到的问题。本文把思维导图理念融入中考单词复习过程中．旨在探讨出中考单词复习的有效方法．提高中考单词复习的实效性。
关键词: 材料解析题 历史高考 内涵式 材料题 答题技巧 外延式 原文 历史科
历史材料解析题在历史高考中分值超过一半，要取得历史科高考好成绩，就要答好材料解析题，下面笔者谈谈内涵式材料解析题的答题技巧。 在近几年的福建历史高考材料解析题的设问模式中，有内涵式、外延式和内分外延结合式三种。内涵式题目，解题时完全根据材料．在解答内涵式材料题时，要注意强调“不得照抄材料原文”，如果没有此提示。则照抄...
关键词: 就业能力 导向 教育管理 改革创新
培养学生就业能力，是高校教学发展前进的标志，也是高校教育管理革新的基本动力。高校在教育教学机制中欠缺灵活性．很多学生学习的专业内容不符合自我性格与特点，难以适应教学内容，专业转变的门槛较高，造成了学生未来进入社会后的就业能力大大下降。高校必须本着以人为本的理念，从学生的观念出发考虑问题，高校要注意制定管理与考核的标准...
关键词: 独立学院 大学英语 教学改革
大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力。本文通过分析目前独立学院大学英语教学所面临的困境，提出解决问题的创新策略，为培养适合社会发展所需要的人才做出新探索。
关键词: 大学英语 教学改革 自主学习
三本院校英语教学模式与其生源特殊性密切相关，针对三本院校英语教学的实际情况，应该采取适当的措施，准确定位英语课程的作用，改革教学模式，培养学生的听说能力，改变教学目标，发展学生的自主学习能力，帮助学生确立终身学习意识，调整教学内容，加强人文教育。
关键词: 环境工程 人才培养 大气污染控制工程 教学改革
文章从大气污染控制工程课程教材建设、课堂教学和实践环节等方面入手．提出环境工程专业大气污染控制工程课程教学改革思路。以期为开展应用型人才培养特色名校重点建设专业人才培养模式的课程教学改革提供参考。
关键词: 食品安全快速检测技术课程 教学改革 教学体系
食品安全快速检测技术是研究和评定食品安全的一门技术性和实践性很强的应用学科。本文从课程教学团队、理论教学内容、实验教学方法、考核方式等方面对食品安全快速检测技术的教学改革与实践进行了探讨。
关键词: 新课标 初中作文教学 教学改革
随着语文中考改革和新课程改革的深化，必须加大作文教学的力度。提高学生的作文水平和综合素质。在初中语文教学中．教师感觉最难教的是作文，学生最不愿写的也是作文．最主要的原因就是对作文不感兴趣。本文就新课程标准下初中作文教学改革进行了有益探索和实践．旨在提高学生的写作水平，让学生享受到写作成功的快乐。
关键词: 青年教师 成长 班主任
班主任，天底下最小的主任，却撑起天大的责任。学校是由多个班级组成的。每个班主任在学校的教育教学工作中，都起着举足轻重的作用。班主任工作直接影响着一个班级几十名学生的健康成长．关系到几十个家庭的未来和希望，涉及学校工作的全局，责任重大，工作繁琐，影响颇深。
关键词: 教师知识管理 效能 职业倦怠
本文探究中学教师知识管理策略在职业成长中的效能差异。作者于2012年9月采取随机抽样的方法从不同类型中学发放问卷853分。调查内容包括：①一般社会学指标，包括调查对象的性别、年龄、教龄、学历、任教年级及所教学科、学校性质及类别等；②知识管理调查问卷、教师职业倦怠问卷、教师自我效能和教学效能感量表。发放问卷853份，回收有效试卷7...
关键词: 高职教育 教学理念 教学方法 教学设计启示
高等职业教育目前已经占据我国高等教育的半壁江山．但总体教育质量令人担心。职业教育如何发挥自身的特殊优势．为经济社会发展提供高技能的适用人才。一直是我国职业教育工作者反复思索的问题。本文对美国社区学院教育的教学理念、教学方法和教学设计和教学做了较系统的论述．提出了一些思考．期望为我国高等职业教育的可持续发展提供诸多借鉴...
关键词: 日本 信息化 教师专业发展
本文介绍并分析了日本面向信息化的教师专业发展的情况与举措，希望通过借鉴日本的成功经验，对我国更好地促进信息化环境下教师的专业发展有所帮助。
关键词: 警察教育 教育立法 北洋政府时期
北洋政府建立后，为了加强对警察教育的管理，制定并颁布了一系列有关警察教育的法规、条例、命令，具体规定了院校机构、课程设置与招生制度等方面内容。这些警察教育法规尽管存在缺憾与不足．但对完善近代警察教育法仍具有一定的借鉴意义．标志着中国近代警察教育法的初成。
关键词: 制度运行 审判人员 非法证据排除 中国特色 会议程序 程序问题 证人名单
新刑诉法亮点纷呈．其中第182条第2款规定：“在开庭以前，审判人员可以召集公诉人、当事人和辩护人、诉讼人，对回避、出庭证人名单、非法证据排除等与审判相关的问题，了解情况。听取意见。”该条第4款规定：“上述活动情形应当写入笔录．由审判人员和书记员签名。”由此构建了中国特色庭前会议程序的雏形。这项举措意义重大，可以了解各方对...
关键词: 能力的培养 语文知识 学生 语文教学思想 语文教学改革 科学化
语文知识是学习各门科学的基础，也是学生步人社会后学习和工作的基础。但是，长期以来，语文教学思想、方法等都存在诸多问题，使语文教学适应不了培养创造型开拓人才的需要。新的《语文课程标准》就语文教学的科学化、人文性做了具体要求。因此，实施语文教学改革，培养“创造性”、“智能型”人才是时展的迫切需要。
关键词: 思维模式 语境化 语文教学 语文阅读教学 文章内容 原汁原味 整体感知 思维方式
在阅读教学中常常会碰到这样一个问题：学生在阅读一篇文章时，往往对某个词或某个句子一知半解，造成对文章的误读、误解，而破坏了文章的原汁原味。一般拿到一篇文章，首先要对它进行整体感知，就是对文章内容有一个大体的了解，对全文有个初步的印象。其次阅读时，对全文进行更加细致深入的挖掘，是在感性认知基础上思维方式的层进，往往要几...
关键词: 语文教师 学生情感 感情投入 思想内涵 其他学科 自然之美 语文教材 引导学生
语文是一门极具思想内涵的课程，教师的感情投入，较之其他学科更重要。语文教材颇具情感性．如自然之美、社会之美、艺术之美、道德之美、人生之美，这些颇具美感的文章多是古今中外的名篇精粹，且都是作者“情动于衷，不吐不快”的力作．无不是“情”的喷涌的结晶。语文教师的重要任务就是引导学生在文章中感受真、善、美，那么在语文教学中，...
关键词: 远教资源 语文教学 课程资源开发与利用 远程教育资源 误区 新课程改革 各科教学 教学实践
随着新课程改革的大力推进，课程资源开发与利用逐步成为各科教学的重点。远程教育资源（包括网校资源）是其中一个重要的组成部分。在教学实践中，笔者发现语文教师在运用远程教育资源的过程中，取得了一些成绩．但也存在一些亟待完善的地方。
关键词: 学生主体作用 学习兴趣 教学机智
创设生动教学情境的关键．是充分发挥学生的主导作用。要抓住这个关键．课堂的组织者和引导者不仅要熟悉常规的具体方法，还要善于点拔、引导，从而使学生对所探究的学习内容产生兴趣，进入积极亢奋的思维状态，为“于无声处听惊雷”的课堂教学情境做好准备。
关键词: 语文教学 中学生 培养 意识 学习目标 学习活动 学习计划 学习问题
所谓“自问”，就是指学生在学习活动之前能自主确定学习目标，制订学习计划，提出学习问题。在语文教学中如何才能让学生自问呢？我认为应从以下几个方面入手。
关键词: 农村初中语文教学 学困生 成因 转化策略
随着初中语文教学的不断深入，一大批学习困难的学生出现了。究其原因．有学生自己、学校、教师、家庭的，还有社会环境的不良因素。文章提出可采取以下策略：拉近距离，亲近学困生；委以重任，让其体验成功；融情于教，激发其学习热情；合作学习，多措并举，多管齐下；鼓励评价，促其积极向上；成长记录，积累转化经验；家校合作，掌握转化情况...
关键词: 美育教育 语文教学 语文课堂 引导学生 美育渗透 审美联想 终极目的 感受美
一 要将美育渗透于语文教学中，使语文课堂成为充满美的情感课堂。要通过审美联想，引导学生感受美、体验美，并进一步创造美，使学生从美的旁观者、欣赏者变为美的实际创造者，这是美育的终极目的。
关键词: 语文教学 思考欲望 问题设计
提问是一门艺术，而不是一门技术。无论教师提问的角度多么准确．提问的设计多么有启发性。提问的形式多么巧妙多样．提问的语言表述都必须准确清晰，目的是激发学生的思考欲望。本文认为要从问题设置的目的性和层次性、问题设置的技巧性和引导学生积极参与方面激发学生的思考欲望。
关键词: 古诗教学 音韵美 语言美 意境美
古诗是我国传统文化的精髓，古诗教学要打破传统的教学模式，教师要放开自己，放开学生，让学生自主探究，深切体会古诗的意境美、语言关、音韵美。
关键词: 小学语文教学 室内教学 课外辅导
在语文教学中，室内教学同课外辅导相结合的创新性教学模式，将家庭和日常生活纳入到学习中．可以有效地让学生形成良好的语文素质和能力．培养良好的性格和思想品德，也可以锻炼学生的思维拓展能力，开阔学生的视野。本文就如何进一步有效利用和推广创新性教育模式．提出了一些具体的教学措施和方案。
关键词: 奇思妙想 口语交际 教学设计 想象 三年级下册 教材简介 小学语文 发散思维
一、教材简介 《我们的奇思妙想》是鲁教版小学语文三年级下册的一个口语话题，旨在通过实践加想象启迪学生想象，发散思维，放飞梦想。
关键词: 初中语文教学 情感教育 情境 朗读 观察 图片
在语文教学中，情感教育非常重要。在语文教学中实施情感教育，要着重从以下方面入手：以情境调动情感；以朗读触发情感;以观赏图片诱发情感。
关键词: 初中语文教学 教学方法 教学设计
初中语文教学是初中教学阶段中比重较大的一门课程，也是比较重要的一门课程。在教学过程中．好的教学方法可以让课堂教学效率更高取得显著的效果。作者结合教学经验，讨论初中语文教学方法设计的原则及常用教学方法的合理选取。
关键词: 课堂交流 语文课程标准 口语交际能力 口头交流 语言才能 语文教学 教学过程 师生交流
新语文课程标准突出了口语交际能力，整合了听与说，特别提出了口头交流和沟通的要求。“只有语言才能使人成为真正的活的生灵”。可以说．新课标的颁布着眼于这一点，并着力于回归语文教学的本真。教学过程必然伴随交流过程，如师生交流、生生交流，学生与教材、媒体的交流。就语文课而言，此种交流水平的提高正是它的一个重要的教学目标。因此...
关键词: 语文教学 师生关系 生生关系 教学情境
课堂教学应顺应时代要求．从人的建设和发展的高度自我定位。和谐的学习氛围有利于充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性．有利于培养学生健全的人格。作者从人发展的角度努力建立和谐的师生关系．营造和谐的生生关系．创设和谐的教学情境三个方面构建和谐、发展的课堂教学环境，培养学生的个性、创造性和发展性，适应时展的要求。
关键词: 语文课堂教学 教学有效性 初中 收益性 安全性 语文教学 时限性 仁者
如何提高语文课堂教学的有效性．“仁者见仁，智者见智”。 一、有效的概念 教学的有效性是指师生在有限的课堂内．取得较大的效益。其效益对学生的成长、祖国及世界的未来是安全的。简单地说有三性：时限性、收益性、安全性。在宝贵的课时内，没有明显的收益不算有效，即使有点收益，但对人类是不安全的因素，也不算教学有效。语文教学的有效性...
关键词: 情感魅力 语文课堂 情感教育 文学作品 情感活动 语文知识 语文教师 教学过程
白居易说：“感人心者，莫先乎情。”这句话道出了情感教育的真谛。语文学科和其他学科相比，似乎更强调情感。那些优秀的文学作品在创作过程中尽管也有表象运动和抽象思维，但绝离不开情感活动，而且情感活动往往对作品成败至关重要。翻开语文教材，我们无不感受到，那些文质兼美的名家名篇中充满着对祖国、人民、大自然、亲朋好友、志同道合者...
关键词: 语文课堂 传统教学 学习心理 课堂教学 学习方法 学生 好奇心
一 让语文课活起来，让学生在充满生机与乐趣的氛围中，在智力的不断开发中，在好奇心的不断激发中，积极地探求知识，领悟真理。 让语文课活起来，就是反对传统教学的死板、沉闷和模式化，反对传统教学用“灌”、“压”的办法开展高难度、高速度的课堂教学，反对传统教学的“教本主义”，忽视对作为“主体”的学生的学习心理、学习方法的指导。...
关键词: 语文课堂 教学 儿子 绿色课堂 鞋 演绎
我们究竟需要什么样的语文课堂？“曾经在幽幽暗暗反反复复中追问，才知道平平淡淡从从容容才是真。”在历经“千万次的问”后，我真切感受到语文课堂应追寻的是本色语文——“繁华落尽见真淳，铅华洗却见本真。”“真”，是课堂存在的根基，是绿色课堂的极致，是本色语文的激情演绎。
关键词: 小学语文课堂教学 有效提问 教学效果
课堂教学艺术是一种教学艺术，教学艺术是受制于教师个性风格，具有美学价值和创造性，运用各种教学艺术的个人才华的体现。在语文课堂中只有让学生动起来。才能增强课堂教学效果．才能调动学生的积极性，调动学生积极主动性的主要方法是最原始的课堂提问。作者思考了提高小学语文课堂的有效性的方法，教师提问要使学生的思维动起来．并在教师的...
关键词: 阅读教学 对话意识 强化做法
阅读教学的过程就是学生、教师、文本对话的过程，在阅读教学中必须时时强化对话意识。本文以《我的叔叔于勒》的教学为例，从三个方面论述了强化对话意识的基本做法：充分阅读，理清情节，抓整体感知；舍英咀华，深入解读，与文本对话；还原情境，续写结尾，做创造性提升。
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