杂志介绍
考试周刊杂志是由吉林省舆林报刊发展有限责任公司主管，吉林省舆林报刊发展有限责任公司主办的一本省级期刊。
考试周刊杂志创刊于2007，发行周期为周刊，杂志类别为教育类。
主管单位：吉林省舆林报刊发展有限责任公司
主办单位：吉林省舆林报刊发展有限责任公司
国际刊号：1673-8918
国内刊号：22-1381/G4
发行周期：周刊
全年订价：￥2800.00
关键词: 高考作文 批判性思维 理性思维
高考作文应重视学生批判性思维的考查,解决短板问题,借鉴国外作文特色,提高命题质量,全面提高学生的自我认识能力。
关键词: 高中文言文教学 扩展阅读 高考
随着新课程改革的全面深入,语文教学不断加强对高中学生文学与人文素养的培养,而文言文教学就有这样的功能。因此如何改变文言文教学一直处于低效的状态,受到课改专家及一线教师的重视。本文对如何引导学生学习文言文,并强化其与高考的联系,从而有效扩展阅读从四个方面作了探讨。
关键词: 文言文 审题 解题 技巧
江苏高考语文《考试说明》要求考生能阅读浅显的古代诗文,根据所学的文言知识解答相关的题目。本文旨在通过对高考题目的分析,探索少失分、多得分的审题和解题技巧。
关键词: 高考题目 高考命题理念 物理回归生活
本文对最近几年典型高考题目作分析,介绍高考命题的＂物理回归生活＂的理念,其作为一种趋势将引领新一轮高中物理教学改革。
关键词: 心理训练 体育高考 考生 体育考试 运动员 身体素质 心理障碍 心理状态
常听老师或教练说：＂×××是训练型运动员,×××是比赛型运动员。＂从这句话中我们不难看出所谓训练型运动员,即在比赛或考试中由于一些原因,成绩没有训练时好,最主要的原因是心理方面的干扰直接影响了成绩的发挥。体育考试不仅是身体素质及技术的竞争,更是智力和心理的竞争,所以教师平时必须对学生进行心理训练,采用具体的方法和手段,帮助考生克服...
关键词: 高等院校 工科专业 考核方法
本文结合嘉兴学院工科专业学生课程设置的特点,指出了目前考核方法存在的一些问题,针对这些问题,在阅读了大量国内外的参考文献的基础上,结合国内院校的改革,提出了改进措施,这些措施对提高学生学习的积极性和主动性有一定的帮助,同时,能够做到因材施教,有的放矢。
关键词: 大学生 考试违纪行为 应对策略
近年来,由于社会的影响和学生思想特点的新变化,高校学生考试违纪现象屡禁不止,作者试对新时期下高校学生的考试违纪行为进行分析,并提出对策和建议。
关键词: 微机原理与接口技术 试题库建设 教考分离 教学质量
试题库建设是高等教育质量工程建设和教学改革的重要内容,专业课公正、公平的考核测试,有利于提高本科的教学质量,有利于教风和学风的建设。作者结合我校微机原理与接口技术课程的教学现状,以及负责的试题库建设工作实践,对传统的考试命题方式进行了改革,就课程试题库建设的指导思想、命题原则、考试内容与要求、考试形式与试卷结构、实施组卷等...
关键词: 学校音乐教育 学生整体素质 考试改革 考试评价制度 标的 中国教育改革 育人功能 学生培养
＂随风潜入夜,润物细无声＂。学校音乐教育就是采用这种潜移默化的方式,以强烈的艺术感染力发挥独特的育人功能。从先秦儒家诸子认为＂乐教＂可以＂善民心＂、＂移风易俗＂,到近代中国的有识之士把＂歌乐＂作为学校教育必不可少的内容,都说明了先辈很早就意识到了音乐教育的育人功能。它是实施美育以提高学生整体素质的主要途径。《中国教育改革...
关键词: 体育考生 体育加试考前准备 高考
体育考生的体育加试考前准备,一直是中学体育老师、教练员关注的问题。很多考生往往平时训练成绩不错,却在考试中成绩有不同程度的下降,导致高考落榜。因此,如何进行考前准备,积极调整竞技状态,已成为广大体育教师、教练员迫切需要解决的问题。
关键词: 大规模集成电路 集成电路制造工艺 教学内容
教学内容的设计是教学过程中的关键环节之一,只有合理选择和组织教学内容,恰当安排教学内容的表述,才能有效地保证教学质量。本文从《集成电路工艺原理》课程特点出发,针对培养创新型大学生的需求,深入剖析了目前课程教学中存在的主要问题,提出了在课程教学内容改革方面的一些措施,以期达到激发学生学习兴趣,增强学生学习动力,提高课堂教学质量...
关键词: 课程改革 教学实践
根据电子信息类人才培养方案,本文对《单片机原理及应用》课程进行全面改革,采用＂理论讲授、实验练习、课程设计、电子实习＂四阶段教学新模式,使该课程的教学更适应社会的需要。
关键词: 园林专业 综合实习 存在问题 改进建议
园林专业综合实习是园林专业本科生的必修环节。本文以青岛农业大学海都学院为例,对园林专业综合实习的现状进行了剖析,指出了园林专业综合实习教学工作中遇到的困难和不足。基于前面的现状和问题分析,提出了改进园林专业综合实习教学效果的几点建议,包括转变实习模式、制订科学合理的实习计划、建立合作实习机制、引入展览等,以期为园林植物实...
关键词: 教学改革 课程实践
《大气污染控制工程》课程是环境工程学科的主干学位课,本课程的实践环节包括课程实验、课程设计和教学实践三个部分的内容。本文分析了学校环境工程专业大气污染控制工程课程教学存在的问题,就课程教学内容规划、教学方法改革、实践教学完善及考核方式改变等内容进行了探讨,提出了进一步完善大气污染控制工程课程体系的思路。
关键词: 机电一体化专业 实践教学 教学改革
深化实践教学改革是发展特色高职教育的关键。作者结合高职机电一体化专业实践教学经验,分析了实践教学现状,提出了构建与理论教学相互配合的实践教学体系。
关键词: 教学有效性 数学课堂 课改 学生主动参与 学习内容 高中 自主学习能力 教学方式
新课改的目的不仅仅是学习内容、考核方式等形式上的改变,还应是教学理念、教学方式等本质上的改变,从而达到＂为了一切学生的发展,为了学生的一切发展,一切为了学生的发展＂的目标。故要切实提高课堂教学的有效性,教师必须针对自己所教的学生,探寻出他们所喜欢的教学方式,激发他们的学习兴趣,培养和提高他们的自主学习能力,使他们真正从＂要我...
关键词: 中小学教师 继续教育 需求研究
本文回顾了我国中小学教师继续教育的需求研究,分析并指出了现有需求研究的特点。在总结现有研究成果的基础上,指出了需求研究存在的不足之处,并对今后的需求研究提出了若干建议。
关键词: 高职教学团队 青年教师培养 教学团队建设 教学能力
本文阐述并分析了高职院校青年教师教学的现状及培养机制存在的不足,从教学团队建设的角度提出了如何在现有青年教师培养方式的基础上提高其教学能力的策略。
关键词: 赞歌
非裔美国女诗人伊丽莎白·亚历山大在奥巴马就职典礼上所作的应景诗《赞美这一天》是一首普通劳动人民的赞歌。诗人引入日常生活场景,以平凡视角,回首往昔、赞美当下、展望未来,将平凡和谐的生活与不凡的贡献和光明的前途结合,清新雅致,既赞颂了普通劳动者的卓越贡献,又表现了诗人的不凡诗歌艺术。
关键词: 拼音 中国特色词汇 英译 特殊功能
随着中国对外开放的深入,拼音已被频繁地用于中国特色词汇的翻译中,在翻译界产生了很大的影响。但是,其具体功能和正确的使用仍然没有得到系统翔实的研究,特别是关于如何在翻译中国特色词汇中恰到好处地运用拼音的研究还有许多不清楚、不合理、不标准的地方。本文通过一些具体事例,分析并着重探索拼音在中国特色词汇英译中的具体特殊功能。通过...
关键词: 人文景观 旅游英语 翻译特点 翻译策略
我国是一个有着五千多年历史的文明古国,优秀的传统文化为我国人文景观这一旅游产业注入了很深的文化内涵,如今,随着我国旅游产业的不断发展,国外旅游人数的急剧增多,这就对我国人文景观的旅游英语翻译提出了严格的要求,本文以我国人文景观为阐述背景,就如何做好旅游英语翻译进行了深入论述。
关键词: 图书营销 网络销售 全集 封泥 古代 中国 图书销售 责任编辑
图书营销早已不是简单地图书销售的概念,在出版业日新月异的今天,它的内涵变得十分丰富,销售手段变得更加多样化。各出版社不再仅仅是销售人员进行发行策划的工作,往往是编辑尤其是责任编辑从策划该产品时就首先与营销人员制订了周密的营销计划,下一步才是适时推出图书。各类图书因其分类的不同采取的营销方式也有所区别。编辑对选题有深入了解,...
关键词: 宗教信仰 植物 实用主义
在日本各种宗教并存,很多日本人信仰两个以上的宗教。这种信仰和他们的生活密不可分。本文通过探究＂门松＂、＂萩花＂、＂彼岸花＂、＂百合花＂、＂合欢花＂、＂稻＂这六种植物在日本人信仰生活中的实际用途,分析其和宗教的关联。
关键词: 社会管理 青年马克思主义者 培养路径
本文从社会管理的层面分析了当代青年马克思主义者培养的重要性及青年马克思主义者所具备的素质,探讨了在社会管理视角下,将青年的自我教育与组织培养相结合,以基层党团组织为实践砥砺平台,坚持以创业、创新为主线,创新具有中国特色的青年马克思主义者培养路径。
关键词: 教师专业成长 新课程改革 语文教师 经济全球化趋势 教学反思 学习培训 教育教学 培训活动
自新课程改革实施以来,我深深地感到新课程改革与语文教师专业成长的关系十分密切,新课程改革对语文教师的专业成长有很大的促进作用。从我自身及身边语文教师专业成长足迹看,新课程改革对语文教师人文性方面的专业成长影响最大（语文教师的专业成长包括工具性和人文性两个方面）。新课程改革促使教师积极参加新课程改革的学习、培训活动,时常进...
关键词: 语文教学 人文意识 人文素养
语文教学要想从被学生＂对抗＂的困境中走出来,充分彰显语文的人文性是提高课堂教学有效性的最佳途径。文章本着引导学生亲近语文、热爱语文的宗旨从提高教师自身的人文意识,营造充满人文性的课堂氛围,引导学生人文性地参与语文教学等方面充分彰显语文教学的人文性对引导学生亲近语文的重要性。
关键词: 少教多学 教师指导 指导方法
＂少教多学＂是培养学生自主学习能力的重要途径,＂少教多学＂离不开教师的有效指导。教师指导主要体现在：研究学情,确定适合的教学目标,让＂多学＂更有针对性;精心设问,让＂多学＂更有方向性;有效指导,让＂多学＂更高效。
关键词: 语文教学 人文精神 爱的教育 人文底蕴 语文教师 人文教育 生命 学生
我总在思考：残忍是否是人性中固有的？是否我们的教育缺少关于爱的教育？缺少关于爱他人、爱动物、爱自然的教育？丢掉了对他人对世界的真正的关爱,我们容易变得狭隘、自私;只知道人类的生命宝贵,不知道动物,特别是弱小的生命也同样宝贵。我觉得在语文教学中对学生进行有关善待生命的教育,是一件刻不容缓的事。因为＂语文代表一个国家的精神、...
关键词: 语文教学 情感教学 教材内涵 朗读课文 创设情境
语文教材中的散文、诗歌、小说、戏剧,几乎每篇文章都离不开一个＂情＂字,无不具有强烈的艺术魅力,我们从中感受到作者对自然的热爱、对生命的讴歌、对正义的弘扬、对罪恶的鞭挞……情感是语文教学具有鲜明特色的个性目标,以情感打动人是语文教学的重要任务。没有情感的课,肯定是死气沉沉的。情感,让语文教学充满活力,是语文教学的生命。作者结...
关键词: 高中语文教学 学习兴趣 和谐关系 创新教学
在高中语文教学中,培养学生的学习兴趣有利于提高学生的学习效率。但是,目前学生中普遍存在语文学习兴趣不浓、学习欲望不强等现象。因此,培养学生的语文学习兴趣已成为目前学校教育的一个重要任务。本文介绍几种提高学生学习语文兴趣的方法。
关键词: 文学名著 教学内容 葛朗台 欧也妮 故事情节 语文教师 阅读要求 考试说明
2013年福建省考试说明对文学名著的阅读要求如下：1.识记文学名著的主要内容,以选择题、填空题为主;2.叙述文学名著的故事情节,用简答题的形式考查学生课外阅读的效率和概括表达的能力。如何明确文学名著教学内容是摆在语文教师面前的难题。教师应该把识记主要故事情节、经典对话、精彩细节作为教学重点。教师要条理清晰地帮助学生梳理作品中最...
关键词: 中职语文课堂教学 有效性 策略方法
如何提高课堂教学质量是教师一直探讨并追求的目标,作者结合自身教学实践经验,对中职学生、中职教育特点及中职语文课堂教学的一些重要环节进行了深入探讨和研究,总结出行之有效的方法,对教学实践有一定的参考价值。
关键词: 初中语文教学 动态分层法 实践 认识
＂动态分层方法＂体现了教学的民主原则,有利于学生从情感上接受分层,由此激发学生学习兴趣。动态分层方法有利于学生自我意识的健康发展,有利于学生对实现近期目标的追求,有利于激发学生学习的内动力。初中语文教师应追求课堂效率,作者在教学中尝试采用了多种分层教学方法。通过实践,作者认识到采用民主、灵活的＂动态分层方法＂是分层教学取得...
关键词: 初中语文教学 高效课堂 师生互动
构建高效课堂对现代教育的较高要求,而师生互动是构建高效课堂的基础,是交流、合作、对话、交往的有效结合。
关键词: 语文教学 准备工作 有效性
对语文课堂教学的有效性,文章主要从课前预习这个方面思考。要提高语文课堂教学的有效性,做好语文课教学准备工作是必不可少的,应主要抓住课前教师的精心备课和学生课前的有效预习。
关键词: 初中语文教学 高效课堂 师生关系 对话互动
师生关系在语文教学中的地位举足轻重。传统的师生关系中教师处于独白地位,师生关系单一、冷漠,缺少对话与交流。主客体思想的对立与使得教师与学生关系异化。时代的进步,文化的变迁,教师独白的地位受到冲击,应运而生的是新型的师生关系。教学中的教师与学生之间的对话与互动,是双方共同在场,共同参与,互相＂倾听＂,互相＂接纳＂的过程。对话和...
关键词: 电子交互白板技术 语文课堂教学 交互功能应用
随着电子交互白板技术的日益发展,多媒体教学手段在语文课堂教学的优势日益显著。教学中,教师应充分发挥电子白板的交互功能,让学生成为课堂的主人,有效提高课堂教学效率。
关键词: 小学语文课堂教学 有效性 提高方法
在新的课程改革背景下的形形色色的课堂中,不难发现时下一些语文课堂存在着低效的通病。文章就如何提高小学语文课堂教学的有效性,从教学环节的设计、语文课堂问题设置和教师语言的有效性方面展开论述。
关键词: 小学语文课堂教学 主体参与 教学模式
学生主体积极主动参与课堂教学,向课堂要效率是新课程改革的重点。在小学语文课堂中实施＂疑、学、探、测＂主体参与教学模式,即从阅读文本、发现疑问,自我积累、完成自学,重点突破、课堂探究,板演练习、课堂检测四个方面入手,使学生主动参与课堂教学,调动学生的学习积极性,增强课堂教学效果。
关键词: 语文阅读教学 尊重学生个性 差异性
在小学语文教学中实施个性化教学的最终目的,就是培养学生独立自主创造的个性,以适应时代的要求,这就决定了教学个性的设计必须遵循时代性原则。在教学过程中,在考虑学生认知结构的基础上,在教学目标、教学内容、教学过程、教学方式和评价方式等方面尊重学生个性差异,便能有效强化小学语文阅读教学效果。
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