杂志介绍
考试周刊杂志是由吉林省舆林报刊发展有限责任公司主管，吉林省舆林报刊发展有限责任公司主办的一本省级期刊。
考试周刊杂志创刊于2007，发行周期为周刊，杂志类别为教育类。
主管单位：吉林省舆林报刊发展有限责任公司
主办单位：吉林省舆林报刊发展有限责任公司
国际刊号：1673-8918
国内刊号：22-1381/G4
发行周期：周刊
全年订价：￥2800.00
关键词: 阅读方法 文章 考论 错误类型 文本阅读 对应关系 移花接木 概念
“工欲善其事，必先利其器”，了解错误类型，掌握一定的方法能更好地解决此类问题。一、误区警示论述类文本阅读中命题选项的干扰设置有以下几种形式：1．偷换概念。在选项中。把原文某文字中的甲概念甲事物换成了乙概念乙事物：或者甲乙丙等不同事物各具不同的层次、特点、状态、作用，选项将它们原来的对应关系打乱，进行错误的组合，移花接...
关键词: 高考作文 议论文 得分 知识结构 命题作文 创造能力 写作能力 逻辑思维
高考作文是计时命题作文，为考生提供了展示写作能力和创造能力的平台。尤其是议论文，更是对考生逻辑思维、分析能力、知识结构的挑战。重要的是确立论点和组织论据，论点要别出心裁，论据要令人信服。需要考生悉心揣摩题意，从立论、结构。论据和结论四方面构思成文。
关键词: 阅读理解 阅读能力 解题策略 解题能力
阅读理解型问题在近几年的中考试题中频频“亮相”，引起广大师生的重视，这类问题一般文字叙述较长，信息量较大，各种关系错综复杂，考查的知识灵活多样，既考查学生的阅读能力．又考查学生的解题能力。
关键词: 分层分类人才培养模式 教学改革 教育管理 现代化教育
如何更好地培养人才，已成为当前高校人才培养教育的重要命题。从教育本身而言，以人为本、针对性的教育更适合当前教育体制。本文从高校教育改革及管理层面对分层分类人才培养模式进行了探讨。首先，从实际出发基于分层分类人才培养教学管理模式具体实施方法，表明了整体教育模式推广下的教育教育内容和教育方法，从四个方面对分层分类教育模式...
关键词: 实践教学 课程教学改革
作者针对《多媒体技术与应用》课程的教学现状和存在的问题，结合师范类学生的学习特点和今后工作的实际情况，阐述了对师范类《多媒体技术与应用》课程的知识结构和教学模式进行改革的探索及达到的教学效果。
关键词: 后勤管理 环境育人 服务育人 素质教育
在学校大力开展素质教育的过程中。作为学校整体工作重要组成部分的后勤担负重要使命。作为素质教育的重要方面．后勤工作者是不可取代的。后勤工作者要更新观念，创新管理，努力优化育人环境，让学生在优良的环境中成长，使其精神得到升华，心理得到锻炼。强化育人功能是学校后勤工作的主旋律，是后勤工作的重中之重，不可忽视。变日常管理为教...
关键词: 管理信息系统 教学改革 课堂实例
由于管理信息系统方面的相关知识较为枯燥，学生对学习和上课的兴趣不大，有厌学倾向，因此怎样上好这门课是一个值得探讨的问题。本文提出了一些方法，经课堂实践教学效果不错。
关键词: 高职院校 调查分析
作者通过对河北省10所院校的教师随机抽样调查．获取了包括专任教师的基本信息、他们对双师型教师的认识、他们对学校进行双师型教师队伍建设的态度、对学校双师型教师队伍建设工作的评价和对双师型教师队伍建设的剖析与建议五个方面的数据．经过统计分析．指出解决教师的主观愿望与客观可行性之间的矛盾．学校对双师素质教师的客观需求与实际现...
关键词: 山东省中小学骨干教师 继续教育需求 问卷调查
本文采用问卷调查法对参加山东省中小学骨干教师培训的教师进行了调查，全面了解了骨干教师以往所接受过的继续教育和其对自身优势与缺陷的认识，获知了其对以后继续教育的需求和期待，以期对后来的继续教育的课程设置、组织形式等提供参考。
关键词: 农村师资队伍建设 轮训机制 层级研训 教研网络 学历进修
东海县为加强师资队伍建设．立足东海实际勇于创新，通过创设高端研训平台、创优轮训机制、创新“以考代训”模式、鼓励在职学历进修、创建网络教研平台等举措．提高农村教师队伍专业素养，全力打造东海教育品牌，为实现均衡、优质的农村教育发展目标奠定坚实的基础。
关键词: 教师专业成长 农村小学 人本管理 工程 素质教育 学生全面发展 学校管理模式 教师队伍
教师是素质教育的直接组织者、实践者和指导者．教师树立了正确的教育观、质量观和人才观，是学生全面发展和健康成长的基本保障。建立一支高素质的教师队伍。是全面推进素质教育的基本保证。我立足农村小学的实际状况，针对农村小学当前的学校管理模式．着重从人本管理角度，阐述有关农村小学教师专业成长工程上的一些设想和做法。
关键词: 中学政治教师 人格魅力 示范作用
教师人格是指教师个体在教育职业活动中逐渐发展并表现出来的行为上的内部倾向性，它对学生身心发展有直接而显著的影响。主要表现在政治教师应具有良好的政治思想素质、职业道德素质及渊博的知识和智慧的教育教学技能等。
关键词: 审美
本文主要以贺铸的《青玉案》为研究对象，探析词人如何用炼字、用典等修辞的凝练性增强对愁情的蕴藉．运用比喻、夸张、比兴等修辞的生动性将愁情升华，用点染、烘托等修辞的修饰性使愁情诗意化．最终在形式与内容的统一中．由情真意切的愁情体验与修辞艺术共同形成整首词的美学意义。
关键词: 林黛玉
本文旨在通过分析林黛玉的一生及她在贾府生活时寄人篱下的心理感受和具有与黛玉相似命运的女子来说明林黛玉这一“弃女”形象，并从社会、经济、性格、身体状况等方面探究其被弃的原因。
关键词: 黑孩眼神 现实世界 想象世界
虽然莫言《透明的红萝卜》在数万字的中篇里．作为主人公的黑孩竞然未发一言，但眼睛是心灵之窗，读者仍然能够通过他的眼睛了解他的内心世界。文中共61处写到黑孩的眼睛，他有两只“又黑又亮的眼睛”。这眼睛“清澈如水”．这眼睛“水光潋滟”。他沉默拒绝成人世界的同时．向大自然敞开了心扉。黑孩在现实世界和想象世界中的眼神的不同折射出他...
关键词: 社会发展视域 语言创新发展 原因 社会关系
语言在人际交往过程中起到中流砥柱的作用，同时也是作为一种特殊的社会语言现象而存在。语言的产生与发展伴随着人类社会的产生与发展，无时无刻都处在变化发展的过程中。本文以社会发展为视角进行探讨，分析研究语言在社会发展的形势下的变化。
关键词: 释意理论 同声传译 运用研究
释意理论是由法国著名翻译家达尼卡·塞莱斯科维奇经过大量翻译实践创立的。其建立的翻译程序是理解意义，然后脱离语言形式，用语言表达理解了内容和感情。释意理论重在一个“意”字，即翻译应还其“意”而脱其“壳”（原语外壳）。作者通过对外事活动中同声传译实例的分析。发现其中的确出现了“释意”、“脱壳”的现象。
关键词: 武术文化 武术运动 产业化研究
中华武术是以体育为载体，蕴涵中国传统文化底蕴的一项运动。武术的产业化发展不能脱离武术的文化意义，而应从文化的角度研究产业化，全方位分析现状，为武术的产业化发展寻找更多的机会。
关键词: 高中体育欣赏 体育文化观 培养方法
本研究采用问卷调查法、文献法，就高中生体育欣赏现状及体育文化观等问题．对福厦两地的8所中学中的高中年段的968名高中生进行抽样调查。调查表明，体育欣赏对高中生热爱体育观念的形成具有一定的影响，许多学生都是从欣赏体育开始重视体育锻炼的：体育欣赏能培养高中生坚韧的品格．使高中生能积极地面对学习、生活中的困难。但当今教学模式结...
关键词: 民族中心主义 跨文化沟通 缓解途径
民族中心主义的思维模式使人们在跨文化沟通时遇到很大障碍．其影响体现在人们日常生活的方方面面。并且．这一思维模式的无意识性使其负面影响更难消除。然而，通过接触多种不同文化、对其他文化持包容态度等手段，能够达到成功地进行跨文化沟通的目的。
关键词: 党报编辑 新闻价值 能力素质
随着报业竞争的日趋激烈，对党报编辑的要求越来越高。党报编辑只有全力做好新闻价值的把关者、新闻价值提升的引路人、新闻版面的设计师，与时俱进，不断更新知识，积极发挥主观能动性，才能更好地胜任自己的职业角色，为党的新闻事业贡献力量。
关键词: 陕西凤翔泥塑 文化遗产 民族精神
泥塑艺术是我国一种古老常见的民间艺术。在长期历史发展过程中，中华民族创造了丰富且弥足珍贵的文化遗产。既有以物质形态为主的“有形”文化遗产。如文物、典籍等．又有非物质形态文化遗产。如泥塑、剪纸等。陕西凤翔民间泥塑以一个有形的实物展现陕西民间文化精髓，其造型丰富活泼、淳朴简练．色彩明朗鲜艳。凤翔泥塑所表现出的独特艺术魅力...
关键词: 贝多芬 作品分析
《暴风雨》这首奏呜曲是强有力的，并且具有鲜明的内容，充满成熟的音乐风格和浪漫主义精神，具有强烈的艺术特色，它代表了贝多芬的作曲原则和创作成就，在贝多芬钢琴奏鸣曲创作发展中期具有里程碑的意义。
关键词: 语文教学 说话能力 说话氛围 重视方法 变换形式
口语交际是人必须掌握的工具，生活是口语交际的内容。作者从努力营造说话氛围，激发学生的欲望，重视方法，让学生“会说”和变换形式让学生“乐说”等方面加强中学生说的能力的训练。
关键词: 高中语文教学 缄默 教学方法
语文是一门与现实生活联系紧密的学科，它不仅关系学生的文学修养和语言功底，更关系学生创新思维能力的培养和个性化的发展。本文分析了当前高中语文教学存在的问题．探讨在新课程改革背景下教师“缄默”艺术在课堂中的运用，以期能够成功地找出一条创新且立足于学生实际的高中语文教学创新模式。
关键词: 语文教学 质疑解惑课 课堂观测量表
课堂教学是实行“减负、高效”的主阵地，作者针对学校的实际情况，结合自身的教学体验，以质疑解惑课为例，在语文课堂观测量表的构建方面进行了尝试，力求提高其实效性，并在教学中不断加以优化。
关键词: 语文课堂 学生 教师讲解 读书 启发性语言 教学目标 旧式教育
要实现新课标提出的语文教学目标，我认为必须改变旧式教育的诸多弊端，把学习语文的“权利”还给学生。旧式教学方法有三个弊端：一是教师讲得太多，二是启发性语言太少，三是个别教师“目中无人”。讲得太多，指教师在传统授课机制的影响下，每节语文课滔滔不绝地对教材进行全面透彻的分析，认为唯有这样，才算尽到职责。由于没有时间看书．学...
关键词: 教学反思 语文课 杜甫 教学设计 研究学生 教育科学院 省教育学会
我在2012年上的公开课——杜甫《登高》的教学设计获得了贵州省教育科学院、贵州省教育学会的一等奖。设计是从“高效”人手的，但是学生是否高效地获得了知识呢？课后，我深思这一问题，得出教训、启发和感悟，在此提出，与同行共同探讨。一堂高效的语文课的标准除了深入研究教材、研究学生并做好教学设计外．更重要的是实施教学的过程。要实施...
关键词: 李白诗歌 乐府诗 教读 中国古代诗歌 选修教材
人教版高中语文必修和选修全套教材中，共选了李白的三首古乐府诗。一篇是必修三上的《蜀道难》，另两篇是《梦游天姥吟留别》和《将进酒》，都编在选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》中。我把这三篇体式相同（都是乐府诗）的课文放在一起让学生学习。目的是学生能更深切地感受李白的诗风，进而认识李白的个性，掌握李白诗歌的艺术特色，举一反三...
关键词: 质疑 敢问 愿问 能问 善问
质疑善问，能调动学生读书、思索、答问的积极性，发展学生的创新思维能力，真正使学生成为学习的主人；质疑善问，能发现学生不懂或不太懂的知识，以便教师教学有的放矢，从而达到事半功倍的效果。
关键词: 想象力 初中语文教学 学生 培养 创造性活动 创造性学习 灵感 激活
爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。”学生的学习是一种创造性活动，需要借助于想象才能更有效地理解和掌握教材，更是学生进行创造性学习与创造性活动的基础和必备条件。为此，加强对初中生想象力的培养至关重要。
关键词: 初中语文教学 新课导入 导入方法
良好的开端是成功的一半。重视导语设计，争取每堂课都有一个新颖精彩的开场白。语文的新课教学，是从旧知识扩展到新知，从外部环境深入到学生心境的过程。切入新的导语．是其间的纽带、桥梁。在初中语文新课教学中，颇具匠心地设计好导语．用几分钟时间把全班学生的注意、记忆、思维、情感等心理活动调动、集中起来，达到既定的教学目标，这是...
关键词: 古诗词教学 时代背景 意境
古诗词是中华民族最优秀的文化遗产之一，堪称“国粹”。它具有极高的文学价值和审美价值。学好古诗词不仅可以弘扬中华民族优秀文化，还可以提高学生的语文素养陶冶学生的思想情操，所以古典诗词教学在语文教学中具有极其重要的地位。
关键词: 语文作业 创新设计 中职 死记硬背 作业模式 教学思维 课程标准 作业形式
作业是长期以来困扰学生和老师的头号问题。中职语文作业的特点是死记硬背、机械枯燥、随意盲目，这样的作业模式．使学生每天厌烦怕做．教师改得筋疲力尽。在新的课程标准下．教师要转变教学思维，设计新颖有效的作业形式，使作业适合每个学生的思维特点，激发学生的浓厚兴趣，在作业中最大地限度地锻炼和发挥才能。
关键词: 自学能力 学生 预习 语文教学 动脑
要提高学生的自学能力，就必须狠抓“预习”这一环节。预习是学生自己摸索、自己动脑、自己理解的过程，也就是自学的过程。经过预习，学生的自学能力得到了锻炼，而提高学生的自学能力正是语文教学的重要任务之一。
关键词: 创新意识 语文教学 培养 经济时代 经济发展 创造能力 知识 教师
随着知识经济时代的到来，今后经济发展将主要取决于知识的生产、进步与创新，取决于民族的创新意识和创造能力。因此，作为新世纪的教师，我们更应站在一个高起点上，从一个新的角度重新审视语文教学。
关键词: 小学语文教学 人文素养 小学语文教育 陶冶 语文教师 主题思想 思维模式 写作技巧
长期以来．小学语文教师已习惯于字词句篇、主题思想、写作技巧的机械式的思维模式．人们很少追问小学语文教育究竟是干什么的？它具有什么功能？可能承担什么功能？如何真正发挥功能？当开放的社会越来越呼求全体国民提高人文素养和精神品性，当教育改革逐步走向深入。我们或许应从深层思考小学语文教育的基础性问题。
关键词: 小学语文教学 教学效果 思维创新 教学理念
在实际教学中，每一位语文老师都希望在教学中有效增强语文教学效果，这是实际教学目标。教学效果的强弱不但与小学教育的成败有较大的关系，而且对小学生能否健康成长有着重大的影响。因此，增强小学语文的教学效果，不管是对教育的发展还是学生今后的发展。都有着重要的意义。
关键词: 小学生 语文基本功 素质教育 道德情操 意志品质 生活习惯 写字 学习
写字是一项重要的语文基本功，在倡导素质教育的今天，它已不仅是练习一项技能．而且对于培养人的道德情操。锻炼人的意志品质，养成良好的学习和生活习惯，都起着极其重要的作用。但怎样使学生在原有的基础上把字写得“人体”呢？这就需要老师在指导方法上加以强化。具体说，可以从以下几个方面着手。
关键词: 赏识 赏识教育 乐学 语文教学
“赏识”即欣赏、认识，它提出的前提是每个人都有自己的长处和潜力。赏识教育强调的是善于发现学生的优点，对学生多加鼓励，使他们在情绪上得到满足，使之学习心境保持“愉悦”，从而使学生的感觉、知觉、记忆、思维都处于良好的活动状态，产生求知的欲望和情感。强化学习效果，并取得求知的成功。在语文教学中实施赏识教育需做到：把握学生心...
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