关键词：生物课堂 好之者不如乐之者 生物学习 学生形象 生物教学 

摘要：我国古代教育家孔子说：＂知之者不如好之者,好之者不如乐之者。＂生物学习亦是如此,激发学生学习的兴趣,点燃学生对生物学＂热爱＂的火焰,从而让生物课堂活跃起来,这是生物教学取得高效的关键所在。下面我结合自己近几年的教学实践,介绍几种趣味教学方法。一、巧用比喻法在教学中,教师可以根据教学内容巧妙运用双关、借代、比喻、反语等修辞手法,营造轻松活泼的课堂气氛,以达到良好的教学效果。例如：在讲解＂血糖的调节＂时,为了使学生形象理解肝糖元和肌糖元的区别,我用了拟人化的描述：肝糖元是一家银行,当血糖含量高时,葡萄糖合成肝糖元储存起来;

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