关键词：高中信息技术 分层教学 学生能力 两极分化现象 教学存在 

摘要：一、高中信息技术教学存在的问题 我在多年的高中教学实践中，常常发现明显的两极分化现象：一方面部分学生“吃不饱”，另一方面又有部分学生“吃不了”．导致渐渐对这门课程失去兴趣。从某种角度来说，这阻碍了学生的信息素养的培养，影响了学生能力的发展。这种现象形成的原因我认为主要有三个：

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