购物车(0)考试周刊杂志是由吉林省舆林报刊发展有限责任公司主管，吉林省舆林报刊发展有限责任公司主办的一本省级期刊。
考试周刊杂志创刊于2007，发行周期为周刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
考试周刊杂志是由吉林省舆林报刊发展有限责任公司主管，吉林省舆林报刊发展有限责任公司主办的一本省级期刊。
考试周刊杂志创刊于2007，发行周期为周刊，杂志类别为教育类。
主管单位：吉林省舆林报刊发展有限责任公司
主办单位：吉林省舆林报刊发展有限责任公司
国际刊号：1673-8918
国内刊号：22-1381/G4
发行周期：周刊
全年订价：￥2800.00
关键词: 高考联考 考试指导 高中美术教学
要想在美术联考中拿高分，考生需有扎实的基础，整体的观察方法，正确的绘画步骤，精准的造型能力，还要靠多画，多看，多临摹，进而大胆地、多方面地进行尝试，不断提高绘画水平，实现自己的理想。
关键词: 历史试题 试题命制 高中历史 试题命题 误区 高考成绩 训练效率 惯性思维
优秀试题是有效训练的保障，但无法回避的事实是．在高中历史试题命制中，不少学校不同程度地存在无效、低效甚至负效的“垃圾题”。在紧张的学习中，学生大量使用这类试题．导致训练效率低下，影响高考成绩，误人子弟。一、高中历史试题命制存在的误区1．起始年级过早引入高考题，试卷综合性过强。不少学校从高一开始就把大量的高考真题渗透到...
关键词: 高中英语写作 高考范文 写作教学
写作作为语言学习的四项基本技能之一．是一项不容忽视的语言实践活动。高考范文作为一种规范的写作文本。可以为高中英语写作教学在词块、句型、语篇三个方面提供丰富、有效的输入．基于高考范文指导下的高中英语写作教学可以提高学生的英语写作能力。
关键词: 高职高专学生 记忆障碍 考试障碍
广义的记忆障碍是一个人不能准确记住和回忆信息和技能的状态．可能由病理生理性的原因引发，也可能由情景性的原因引发，分为暂时性和永久性。高职高专学生记忆障碍多是由情景性的原因引发的，是暂时性的。由于存在记忆障碍，造成学习成绩不理想，记忆力欠缺，从而形成考试障碍。解除记忆障碍和考试障碍，高职高专学生首先要调整心理，改变学习...
关键词: 新课改 中考 英语总复习 误区 建议
自实行新课程改革以来，对学生的评价日益多元化．重视对学生学习过程的评估，中考是对学生初中三年来学习的一次非常重要的终结性评价，师生都非常重视。然而，有些老师还是沿用传统的“题海战术”，片面地过于夸大语法的作用，忽略学生能力的培养，导致学生在总复习过程中事倍功半．效率低下．中考时无法达到预期目标。作者分析了几种比较典型...
关键词: 常微分方程 教学改革 基础课程
常微分方程是数学专业的核心基础课程之一。本文针对常微分方程教学改革的必要性，提出了几点改革的建议，以提高课堂教学质量，培养适应新时期发展需要的大学生。
关键词: 初中数学教学 教学理念 学法指导
新课程背景下，初中数学教师要摒弃旧的教学观念，建立全新的教学理念；成为学生学习的组织者、引导者、合作者与共同研究者；突出精讲巧练，加强学法指导；尊重学生个体差异，面向全体学生，倡导发展性评价，突出评价促进发展的功能。
关键词: 材料专业 分析化学课程 教学改革 教学内容 教学方法
本文根据材料行业的发展对人才的需求及材料专业的培养目标定位，提出了在高等院校材料专业本科阶段加强教授分析化学课程内容的必要性．结合材料专业学生的特点探讨了分析化学课程本科教学的讲授内容，并对教学方法和手段进行了探讨。
关键词: 计算机应用技术 课程改革 成人教育
课程改革是教学改革中的一项重要任务，在教学的诸多环节中占据重要地位。本文通过研究本校成人教育专科计算机应用技术专业课程设置的现状，分析当前成教计算机专业课程设置存在的问题．提出了改进和完善课程教学的对策。
关键词: 新课程改革 教学方法 以学生为本 学生全面发展 学生个性发展 认知发展规律 普通高中 尊重学生
新一轮普通高中思想政治课程改革，无论是广度还是深度．都是空前的。课程改革势不可挡，高中政治课教师必须积极地投入课改中。1．以学生为本．以育人为本以人为本．是科学发展观的本质和核心。教学中，以学生为本．就要坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则。立足于学生现实的生活经验．尊重学生的情感体验，满足学生的发展需求。促进学生...
关键词: 电子线路类课程 课程改革 实践教学
电子线路类课程是高校电子、通信等专业重要的基础课，该类课程的实践能力培养对于学生学习专业课程至关重要。作者对此类课程进行了分析研究，并对教学改革提出了建议。
关键词: 进课堂 教学实效 教育教学活动 课堂教学时间 课改 新课程实施 课堂教育 语言
在新课程实施过程中，教育教学活动一派新意与生机．但同时在课堂教学中存在严重的“浪费”现象。这怎能不引起我们深层的思考呢？一、语言媚俗为硬伤的直接表象语言是教育教学的主要中介，在课堂教育教学中往往充斥着这样的语言：“你真聪明了，回答得很好，真棒”等。这种语言是否真的给了学生很大的自信心？调动了学生的积极性？我认为这是毫...
关键词: 新课程改革 初中英语教师 角色转变
随着中学英语课程改革的深入，初中英语教师的角色发生了重大的改变。因此，初中英语教师要借此契机，积极实现自身角色的转变。本文从教师自身和师生关系两个角度论述教师角色的转变，强调初中英语教学要以学生为主体，老师起辅助者和推动者的作用。
关键词: 现代信息技术 教师专业发展 教师信息素养 人类社会 主观能动性 技术更新 技术网络 教育信息
目前信息技术更新日新月异，对人类社会产生了重大而深远的影响。信息技术是教师专业发展的重要手段，使用并善用信息技术对教师专业发展提供了外动力，提出了新要求。然而．我国各地区教师使用信息技术的情况存在较大差异。所以，政府、学校和社会都应为建立我国的教育信息技术网络、提高教师信息素养做出努力，教师个体应发挥主观能动性，更好...
关键词: 澳大利亚 幼儿教育特色 幼儿园教育 家庭教育
澳大利亚是一个发达国家，在经济、科技、文化、教育等领域处于世界领先地位。近年来，澳大利亚对外文化影响力不断扩大，幼儿教育受到人们的关注。本文介绍了澳大利亚的幼儿教育特色。
关键词: 李乐 嘉靖 隆庆
谢国桢先生在为《见闻杂记》所作的跋语中提到其作者李乐为“嘉靖戊辰进士”，但这一表述与史实有出入。首先．嘉靖年间的各科考试中，并没有“戊辰科”；其次，嘉靖朝虽然也有一名叫李乐的进士。但他并不是《见闻杂记》的作者；最后，《见闻杂记》的作者李乐应为隆庆二年戊展科的进士。谢老的无心误植产生了两大问题：一是“张冠李戴”，容易将...
关键词: 儿歌 隐喻 儿童认知心理
认知隐喻观认为．人的思维是隐喻的．隐喻是人的基本认知手段。本文从认知隐喻观角度考察儿歌中的隐喻。得出的结论是，隐喻在儿歌中大量存在，儿童的思维是隐喻的。因为儿童的泛灵心理，儿歌充满拟人隐喻．又因为幼儿所掌握的词汇量不够，词类单一，所以儿歌中的隐喻多为名词性隐喻和动词性隐喻。
关键词: 摄影艺术 音乐艺术 二者联系
文章对摄影艺术和音乐艺术，以及二者之间存在的联系进行了简要分析。
关键词: 幽默性语言 根源 分类 功能 影响
本文以《爱情公寓》这部国产情景喜剧为例，通过研究幽默的根源及其分类和功能．探讨了幽默性语言对人们日常生活的影响。
关键词: 宪法 根源 实质 内容 范畴
“宪法究竟是什么？”这一备受宪法学界关注和研究的问题一定程度地决定宪法的体系构建和宪法的实现。作者认为，可以综合评价目前各种宪法内涵的界定方式．从宪法的根源-商品经济发展产物．宪法的实质-权力与权利妥协的产物及宪法基本内容——-国家、公民及相互关系等三个相互联系范畴中归纳出宪法的实质和内涵。
关键词: 语文教学 形象思维 阅读教学 作文教学
形象思维是语文素养的重要组成部分．在语文教学中培养学生的形象思维．是语文育人功能的体现。培养学生的形象思维．有品味语言、朗读朗诵、复述改写、艺术再现、多媒体辅助、运用修辞、细节传神、联想想象等方法。
关键词: 语文教学 文学鉴赏能力 培养模式
培养中学生对文学作品的鉴赏能力。既是由语文学科的性质和任务决定的．又是由素质教育对人的培养的全面性要求决定的。近年来．随着国家教育教学改革的全面推进。新的教育教学理念层出不穷．不断更新。提高中学生的文学鉴赏能力。培养学生的思维能力、创造能力和想象能力，成为国家基础教育阶段母语教育模式的重要组成部分，而中学语文教学作为...
关键词: 散文教学 有效教学 重构 文学作品 审美阅读 信息筛选 文学色彩 课程体系
语文课程体系中的“散文”指的是那些具有文学色彩．形象、情感、审美特点比较明显，又非小说、诗歌类的作品。既然属于文学作品，那么散文阅读教学就应该界定为一种审美阅读，而不是着眼于信息筛选和处理的信息式阅读。只有正确认识散文的艺术特征，并把这种认识迁移到教学中，才能提高散文教学的针对性及有效性。
关键词: 高中语文课本 专题 反思
本文指出了苏教版高中语文课本的一大亮点：专题的命名和名下各篇文章的归类，并进一步剖析了编者希望对学生心灵成长进行良性引导的用意．以及感悟到编者的良苦用心后．老师应当以怎样的态度影响和教育学生。
关键词: 散文 主旨 情感 时代背景
在高中教学阶段文学类文本阅读从高考的角度来说主要有散文和小说两大板块，对于小说的阅读教学来说，做题时要注重小说的写作环境．尤其是社会环境，因为这对小说主题的把握有至关重要的作用，其实在散文教学中要准确把握散文主旨必须先把握时代的大背景。
关键词: 接受美学视野 文学阅读 教师角色 批判者 反思者
接受美学理论指出，阅读教学活动是教材、教师、学生在平等基础上的对话、交流。最终达到三者的“视野融合”。在这种理论的指导下，本文着重论述教师在文学阅读教学活动中所应承担的角色。
关键词: 高中语文教学 对话式阅读教学法 师生对话
在高中语文对话式阅读教学中，教师一方面要和学生进行有效的沟通、交流与合作，相互合作．相互学习，共同进步，另一方面在教学过程中要遵循民主与平等的原则．尊重和理解学生的个性和思维特点，促进学生全面发展。
关键词: 古典诗词 阅读教学 中华民族传统文化 民族文化传统 阅读鉴赏 审美情趣 人文精神 文化品位
古典诗词是中华民族传统文化中的精华，它有着最纯粹、最富张力的语言。进行古典诗词的阅读鉴赏可以陶冶学生的情操，提高学生的审美情趣，使学生受到传统文化、人文精神的熏陶和感染。从而提高道德修养和文化品位，继承民族文化传统，弘扬民族精神．这对于实现语文教学的美育功能有着非常重要的意义。
关键词: 阅读教学 语文课堂 生命活力
语文是由文字组成的充满生命活力的课程．绚丽多姿的语言是语文课上的一道亮丽的风景．而缺少了优美语言的课堂如无源之水、无本之木，教师要运用多种途径．让阅读教学呈现生命的活力。
关键词: 阅读教学 质疑能力 培养方法
语文新课程的一个基本目标是培养学生运用语文的实践能力，主动进行探究性学习，在实践中学习运用语文。文章探究了新课程下如何使学生在阅读中学会质疑，创设一定的情境促使学生质疑，在质疑中发现问题、解决问题，进而培养学生的语文综合能力。
关键词: 学生参与 语文学习 热情 高中 激发 课堂学习环境 自由表达 语法知识
怎样激发学生参与高中语文学习的热情并营造良好的课堂学习环境呢？我结合自己的教学实践与思考，从以下方面展开论述。1．触动学生的“兴奋点”。激发学生参与课堂的热情。罗杰斯说：“教学过程中只有让学生处在一种无拘无束、自由畅达的空间里．他们才会尽情地‘自由参与’与‘自由表达’。”对于刚刚进入高中的学生来说，文言文的基本语法知...
关键词: 高中语文教学 合作学习 小组学习 教学方法 拓展性学习
教师必须与时俱进，注重培养学生的合作精神，增强学生的团结合作意识。合作学习是新课标的重要组成部分。如何让学生学会与他人合作呢？这就要求教师有很好的教学策略，作者就此进行了分析。
关键词: 技校语文教学 困惑 解决方案
当前技校语文教学存在的问题和困惑很多．如学生的语文基础差、语文学科不受重视、学生对语文学习缺乏兴趣，等等。因此，如何提高教学质量，讲什么．怎么讲．是需要重点研究的课题。教师要转变教学观念，根据教学内容．努力挖掘学生的兴趣点，不拘一格地组织教学，强化实用性，力争在改革语文教学的内容与方法中寻求突破，使语文教学有所创新。...
关键词: 中职语文教学 口语交际 表达能力
中职学生恩维敏捷，语言表达能力强，善于与人沟通、善于表达。未来就业成功的机会多。在教学中提高对口语交际重要性的认识．采取多种策略．做好口语交际能力的培养和训练工作．是中职语文教师的重要任务。
关键词: 初中语文教学 课程理念 语文课堂教学 语文课程 新课程改革 新课程标准 语文学科 语文功底
初中语文课堂教学如何体现新课程改革的基本理念．这是值得认真探讨的问题。下面笔者谈谈自己的思考与体会。1．正确把握语文课程的特点新课程标准将语文学科的性质明确定位为“工具性与人文性的统一”，不但简明科学，而且高度概括了语文课程的最大特点，符合语文教学的实际。语文具有工具性，这是不言而喻的，因为人类的一切知识都是用语言文...
关键词: 初中语文活动课 现状分析优势 理论依据 注意问题
在课程改革的热潮中。初中语文教学领域出现了一个新的改革热点-活动课。初中语文教学正在改变传统的、单一的课堂授课形式．以学生自主参与活动为特征的语文活动课异军突起．并因其生动活泼、切实有效的优势而受到学生的欢迎。
关键词: 中学语文教学 开放式课堂教学 理论依据
开放式课堂教学模式包括教学内容的开放，教学形式、教学方法等的开放。从教学效果看，学生读书、思考问题、讨论问题、交流问题的积极性、主动性、独创性、创造性得到了发挥。置身于“无拘无束”的语文学习环境，学生积极进取、创新求异。
关键词: 语文课堂 生命活力 教学方法
现在的课堂上。学生盲目“从众”现象很严重。教师要鼓励学生独立思考，大胆创新；多方面寻找独立思考的触发点，精心设计问题，培养学生独立思考的习惯，从而使学生真正成为学习的主人．让语文课堂充满活力。
关键词: 小学语文教学 农村小学 语文课堂 自主合作 整合 课堂教学模式 小语 教学实践
实践证明．新课程改革的理论探讨和教学实践推动了小学语文教学的发展，尤其给农村小学语文教学注入了活力。但不难看到，在一些教育资源相对薄弱的农村，新课程理论和实践精髓很难根植于课堂，最突出的是像小组自主合作等教学模式由于教师水平和学生素质等诸多因素的影响．表现在课堂上只是走走过场，学生在“热闹的气氛”中得不到应有的知识积...
关键词: 课堂评价 小学语文 课堂教学活动 发展规划纲要 评价方式 学生发展 激励学生 反馈形式
《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010-2020））（以下简称“新纲要”）要求根据培养目标和人才理念，建立科学、多样的评价标准，探索促进学生发展的多种评价方式，激励学生乐观向上、自主自立、努力成才。小学语文课堂评价是对被评价者的言行和行为作出的一种即时性评价．是一种信心的反馈形式。教师利用这些反馈来引导、纠正教学活动和最...
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