购物车(0)考试周刊杂志是由吉林省舆林报刊发展有限责任公司主管，吉林省舆林报刊发展有限责任公司主办的一本省级期刊。
考试周刊杂志创刊于2007，发行周期为周刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
考试周刊杂志是由吉林省舆林报刊发展有限责任公司主管，吉林省舆林报刊发展有限责任公司主办的一本省级期刊。
考试周刊杂志创刊于2007，发行周期为周刊，杂志类别为教育类。
主管单位：吉林省舆林报刊发展有限责任公司
主办单位：吉林省舆林报刊发展有限责任公司
国际刊号：1673-8918
国内刊号：22-1381/G4
发行周期：周刊
全年订价：￥2800.00
关键词: 构造法 高考数学 压轴题 思考
本文采用构造法对2013年全国高考数学陕西理科卷压轴题进行了研究分析．研究发现命题者在命制压轴题时有更深层次的思考，压轴题体现了高考命题考查思维和能力的重要特点．
关键词: 实验教学 实验探究 审题
实验教学在高中教学中是一个非常重要的部分，在高考中占据相当大的分值，因此，平时在化学实验课上应该有计划地开展实验应对策略方面的教学。逐步培养学生分析问题与解决问题的能力，从而在高考实验题中稳操胜券。
关键词: 教育现代化 考核模式
21世纪教育现代化的重要标志是在教育领域中普及先进的计算机多媒体和网络技术。本文通过研究计算机技术应用于《会计学基础》课程无纸化考试模式中，解决传统考核模式存在的低效率、高成本等弊端，以期达到以考促教、以考促学、以考促评的目的。
关键词: 高考英语 复习策略 语言基础知识 复习训练 英语复习 查漏补缺 语用能力 解题方法
高考英语复体策略是单词一条线，写作是重点，阅读是关键。具体策略是第一轮通过对课本进行全面梳理，夯实学生的语言基础知识；第二轮通过专题复习训练，查漏补缺，突破难点，提高学生的语用能力，侧重点拨各类题型的解题方法和技巧：第三轮通过学生静悟、模拟训练、限时训练、规范训练等方式．提升学生的考试成绩。
关键词: 中考语文试题 文言文 命题 感悟与启示
中考是九年义务教育阶段的终结性考试．研究中考语文试题对于改进初中语文教学方式．提高教学质量具有重要意义。2013年三明市中考文言试题采用课内外对比阅读的形式，主要设置了句子内部的停顿、文言实词的解释、句子的翻译、文章的理解和感悟等考查点．较好地贯彻了课标和考纲的精神，体现了命题者“（课）内外兼顾、言文并重”的思想。
关键词: 中职历史教学 考核方式 多样化
历史学科是一门研究人类发展进程的学科，其内容丰富，博大精深，绵延古今，纵横中外。可以说．历史学科是一本集聚历史与现实中的人类方方面面的事与物的百科全书，是一门很有价值很有趣味值得认真学习的人类文化科学。但是历史学科的价值与中职历史教学现状形成巨大反差．在中职教育教学中似乎处于“可有可无”的地位，没有得到学生、老师、学...
关键词: 古典诗词鉴赏 解题分析 中学生 文学活动 接受活动 鉴赏能力 文学修养 精神生活
古典诗词鉴赏作为一种艺术的接受活动．它在整个文学活动系统中占据重要地位和作用。培养中学生良好的古典诗词鉴赏能力，对于提高学生的文学修养，丰富学生的精神生活，具有重要意义。
关键词: 阅读理解型问题 数学模型 模型思想 阅读理解题 一线教师 江苏省 概念
一、问题的提出 中考考什么？怎么考？始终强烈刺激着一线教师的神经。从近几年的江苏省各大市中考卷来看，阅读理解型问题日益成为考试的热点，并呈现集中爆发趋势。数学阅读理解题的活跃与数学课标中的数学模型理念相契合，反映了数学模型思想作为10大数学核心概念中唯一以“思想”指称的概念的重要性。
关键词: 独立学院工程造价课程教学 教学改革 教学 实践
针对独立学院培养应用型人才的定位，结合近年工程造价教学中存在的问题和经验，提出“理论一实践一实训”的课程教学新思路．用实际工程图纸指导学生真正掌握工程造价的实践运用和广联达造价软件操作。实践证明．该教学方法效果好．能充分调动学生学习的主动性和积极性。
关键词: 建构主义 交际能力 英语互动课堂
建构主义教学理论强调学习者的主动性在建构认知结构过程中的关键作用，指出知识的获得是学习者积极主动地对当前事物意义进行建构．对于我国传统的以教师为主导的语言教学模式有巨大的影响。交际型英语互动课堂是以培养学生语言交际能力为目标的课堂．强调课堂的交际性和互动性。建构主义教学理论和英语交际法都强调学习的主动性、社会性和情景...
关键词: 课程改革
《商务礼仪》课程在众多高职院校中作为专业课程或者公共选修课程开设．是理论与实践一体化的专业课程。是典型的工学结合课程。但在许多院校，《商务礼仪》课程教学存在课程内容不够系统、课程设置不够合理、技能训练缺乏、实践性教学比例偏低、教学方式方法僵化等一系列问题。课程改革势在必行。
关键词: 高等数学教学 数学建模思想 动手能力
随着教育改革的不断推进与市场对复合型人才要求的不断提升，培养具备创新意识。能够积极动手解决实际问题的高校毕业人才将是未来教育发展的一大趋势。本文以数学建模思想在高等教学数学改革中的运用为例，通过分析数学建模思想对高等数学教学改革的重要性及实施途径，从高等数学入手介绍高校培养学生实际动手能力的一种模式。
关键词: 高三数学教学 复习现状 改革策略
高三阶段作为人生的重要阶段，学生面临高考的大关．因此这一年对学生来说尤为重要，这一年基本以复习为主。高中数学是一门重要且难度较大的课程，高中数学的复习效果直接关系着学生以后的发展。本文主要对高中数学复习过程中存在的问题及相应的策略进行分析。
关键词: 课程改革 政治小论文写作 重要意义 主要 做法
提高政治小论文写作水平的意义是多方面的：适应新课程改革，培养学生研究性学习能力；促进理论联系实际能力的提高：发展学生的创造性思维，培养学生的创新意识和创新精神；落实思想政治课教学的三维目标，促进学生全面发展；推进教学方法改革，打破课堂教学的封闭性等。主要做法有：积极动员，树立信心，精心指导；认真学习基本理念，积极参加...
关键词: 赏识教育 现代教育改革 教育方法
教育的根本功能是促进人的成长与发展。在当前的教育中．还存在一些令人担忧的问题：学生找不到自己的优点、缺少自信；家长期望过于单一、过高；教师以成绩区分学生．好心办坏事。“赏识教育”是充分肯定学生，通过心理暗示。不断培养学生的自尊心和自信心．从而使其不仅有勇于进取的信心，而且有不断进取的动力。本文通过详尽的、典型的教育实...
关键词: 野草 梦结构 批判 现实
鲁迅先生的《野草》是现代散文诗创作的高峰。《野草》中有九篇文章都采用“梦”的形式．以“梦”为创作意境。文章认为，这得因于“梦”的本质、特点与意义．是鲁迅先生“某种愿望的达成”，是其忧国忧时、彷徨、苦闷心境的外化。借此非现实化的创作意境表达的是鲁迅先生对旧制度旧文化的否定与批判、对生存本质的叩问、时生死辨证的探究、对自...
关键词: 功能翻译理论 字幕翻译
随着中文电影在国际电影市场需求的日益增长．字幕翻译发挥越来越重要的作用。精准的电影字幕翻译能让观众正确理解电影中的文化背景和人物性格，更容易把握电影所要表达的主题思想。本文从德国功能翻译理论中的目的论角度出发对电影《白蛇传说》的字幕翻译进行研究并且对其翻译的策略进行探讨，更进一步分析功能翻译理论对电影字幕翻译的作用，...
关键词: 新农村 广场文化 发展前景
随着时代的发展．新农村文化建设成为迫在眉睫的任务。广场文化恰恰能够满足多层面的市民对精神文化生活的需求，因而具有广阔的发展前景。
关键词: 商务文化 城市经济发展 促进作用
文章探讨商务文化对城市经济发展的促进作用，透彻分析如何更有效地利用其经济功能。商务文化包括物质文化、制度文化、精神文化和行为文化。物质文化对城市经济发展起着基础决定性的作用，为商务活动提供充分的基础支持、配套辅助服务。制度文化规范商务行为，调节商务关系，影响城市经济运行的思维方式。精神文化通过对人的格局境界、创业与诚...
关键词: 价值观 价值教育 启示
时代的发展越来越快．价值的迷茫和生活的意义的迷失导致人的价值危机和生存危机，价值教育必然受到全世界重视并成为研究对象：本文研究了20世纪末及当代价值教育概念的界定，结合我国的时代背号，思考和探讨我国进行价值教育的启示。
关键词: 港台 内地 班级心理辅导
在学校心理健康教育中，经常通过以班级为单位进行团体心理辅导．促进学生的个性心理品质的整体发展。上世纪五十年代．港台学者对心理辅导教育进行研究，着手本土化进程。其中，对于常应用于班级的团体辅导也开始了探索，这些研究成果对大陆学者后续的研究有着积极意义，对于实际工作中的班级心理辅导教育开展也有着积极的作用。
关键词: 新课标 高中语文教学 探究性学习
探究性学习开展已久．但是人们对其重要性的认识尚浅。开展探究性学习是培养学生自主学习能力、创新意识、合作能力和学习兴趣的重要策略。文章对探究性学习的含义和特点及其重要性进行了简单介绍。
关键词: 高中语文 选修课 学生创新意识 课程改革 关注社会 人文精神 自我发展 性需求
高中语文选修课的开设，是高中课程改革的一个重大举措，是在新课标关注社会对人才多样性需求这一时代背景下提出的。选修课将“适应学生的需求”、“满足学生的不同发展”摆在了首要位置，把多样性、自主性、选择性、个性化等作为主要特征。这样的性质和特点决定其可以为学生创新意识和人文精神的培养提供一个比必修课更有力、更广阔的平台。学...
关键词: 宝石 教育 人生态度 审美情趣 道德情操 语文教学 鉴赏能力
《新课程标准》指出：“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣．形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容。”学生的理解、鉴赏能力有限，对课文静止、平面的语言及潜藏在字里行间的美难以领悟、体会。因此，教师需运用自身从文章中体会到的感情去熏陶、感染学生，潜移默化地给学生以或优美、或丑恶、或崇高、或卑劣、或悲痛...
关键词: 新课程改革 初中语文教学 探究性阅读
本文首先对语文探究性阅读教学的内涵与特征进行了系统的阐述。语文探究性阅读教学以问题为核心和起点，注重探究过程及知识、技能及情感态度价值观的培养。同时，以学生为主体，重视师生间及生生间的合作与交流，让学生通过体验和对话的方式达到传授知识与培养能力的目的。
关键词: 初中语文教学 情感教育 情感态度
适当地应用情感态度的教育方式可以为学生全面人格的形成提供帮助。本文主要分析了情感态度教学的作用，提出初中语文教师要通过营造良好的课堂气氛、建立融洽的师生关系及注重自身人格的养成等方式更好地实施情感态度教学。
关键词: 初中语文教学 教学实效 教学措施
新课程改革要求教师分析各学科的教学过程中所产生的弊端并且提出行之有效的解决措施．强调为学生营造和谐融洽的学习氛围，促进学生掌握自主学习的有效方法．并充分调动学生学习的主观能动性。切忌让学生生搬硬套．死记硬背。本文主要针对细节在初中语文教学中的重要性做了具体阐述，并在此基础上提出了注重细节，激发课堂活力的可行性措施。
关键词: 初中语文教学 综合性学习 应用策略
初中语文综合性学习是指教师指导学生合作性地发现问题、分析问题、解决问题的学习模式．在这样的综合性学习过程中，要求引导学生主动思考、自觉思考，培养他们自主学习和解决问题的能力。在开展语文综合性学习时．注意引导学生充分利用身边的资源，注意发挥学生的主体作用，使学生语文综合素养得到提高。
关键词: 初中语文课堂教学 新课程理念 优化策略
新课程理念下，初中语文教学目标要简明，有的放矢；教学内容要简约，学会取舍；教学环节要简化，整合有效：教学方法要简便，追求高效。文章论述了新课程理念下初中语文教学的优化策略。
关键词: 初中语文教学 自主阅读 阅读方法 能力培养
阅读教学是初中语文教学的重点．学生阅读能力的提高是语文教学的教学目标之一。因此，在阅读教学中．要以生为本，培养学生的自主阅读能力，掌握各种阅读方法．达到正确运用阅读策略进行自主学习活动的目的。本文从阅读教学存在问题谈起．着重探讨初中语文教学中学生自主阅读能力培养的问题。
关键词: 初中语文教学 阅读习惯 课外阅读 教师作用
在我国教育改革新形势下。初中语文教学现状令人担忧。初中语文教学过程的类别多种多样．侧重点之一是语文阅读。针对目前的形势，教师应通过仔细深入探究阅读知识，构建一种新型有效的教学模式。带领学生抓住阅读的要领，找出精髓，学好语文阅读，使学生成为学习的主导者。
关键词: 小学语文教学 阅读教学 朗读
文章认为，在小学语文阅读教学中，朗读是重要的环节，抓好了朗读．就能有效提高阅读教学质量。
关键词: 阅读 幸福 享受
如何改变现状，让孩子们恋上阅读，品味书香呢？
关键词: 小学语文教学 多媒体 优化策略
在小学语文教学中，多媒体教学是一面双刃剑．利在直观形象，弊在充斥视角。如果滥用多媒体。则可能会让学生从传统的“人灌”教学转而走向“机灌”教学。所以，对多媒体的运用要适当，用在激趣、解难和生活画面迁移上。为阅读和习作教学增添亮色。
关键词: 教学游戏 小学语文课堂教学 应用策略
在小学语文教学中运用游戏教学法不仅有助于增强教学效果．还有助于激发学生的学习兴趣，充分调动学生学习的积极性和主动性，从而达到提高学生学习水平的目的。本文主要从利用游戏创设良好的教学情境．开展各种具有特色的课堂游戏，以及利用教学游戏使学生积极参与到课堂学习当中三个方面详细论述了教学游戏在小学语文课堂教学中的应用策略。
关键词: 小学语文教学 课前三分钟 倾听 表达
利用每节语文课前三分钟左右的时间，通过学生演讲、讲故事、表演等多种形式．为学生展现自己的才能提供机会，提高学生的口语交际能力，从而培养学生的语文素质，提高学生的综合语文能力。
关键词: 古诗教学 激趣 教学方法
古诗教学是小学语文教学的重要组成部分，学生通过古典诗词的学习感受到中国传统文化的博大精深，提高语文素养。要采用新颖、灵活的教学方法，充分利用各种资源，激发学生的学习兴趣，改变现行古诗教学模式单一、教学平淡无味的现状，提高学生的语文素养与审美能力。
关键词: 小学语文教学 创新教育 教学策略
小学语文是一门情感丰富、极具个性、容易激发学生创新思维的学科。本文从更新教学理念、优化教学环境和改变教学策略三个方面着手。分析了在小学语文教学中创新教育的策略和措施。
关键词: 小学语文教学 多媒体化 人性化 个性化
随着社会的变革，小学语文教学不断发展。信息时代的来临、以人为本观念的广泛推进，给小学语文教学带来了新的发展面貌。小学语文教学正逐步走向多媒体化、人性化及个性化。
关键词: 识字方法 造字规律 教材编排体系 识字教学 小学低年级 好学生 识字兴趣 苏教版
识字教学是小学低年级教学的重中之重，按苏教版语文教材编排体系，学生入学学习两年语文，大约识字1500个。要使识字教学得以有效进行，学生的识字兴趣是关键。首先要解决好学生“想识、愿识”的问题。它是学生识字的前提和根基．学生能否喜爱识字，能识多少字，都源于这一问题。
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