关键词：农村小学语文教学 小班额 教学模式 

摘要：“小班额”教学已成为农村教育的主题．短时期内一个班级学生数成为个位数的局面难以扭转，小班额教学方法理论的探索成为农村教育工作者的第一要务。新学年开始，学校通过教职工大会、校园网络、教研组活动等不同形式组织全校教师学〉-7“小班化”教学理论。通过一段时间的学习．作者基本掌握了“分层一合作一交流”的小学“小班化”语文教学模式。在小学实施“小班额”语文教学的过程中．作者引入了小组合作学〉-7、分层教学、主题教学、分类辅导等模式，就此展开论述。

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