关键词：信息技术课堂 小学 学生自主学习 教育出版社 信息技术课程 

摘要：现在，小学信息技术课程使用福建教育出版社出版的新教材，新教材在体例结构上，采取了“主题式”、“活动式”的编写方法，注重学生对信息技术的体验过程，突出学生自主学习．培养学生对信息技术的学习能力。面对新教材以任务活动为主的教学内容，“任务驱动”以其“紧紧围绕任务展开教学”的特点，成为了新教材最常用的教学模式，可以说，“任务驱动”是信息技术教学的“看家本领”．它具有相对稳定性、实践性、可操作性和灵活性。但在实际的教学过程中，有时让学生完成教材上的一个个活动，十分被动地接受这些任务，难免过于直接和枯燥，课堂气氛沉闷．学生自主参与的积极性不高，

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