杂志介绍
考试周刊杂志是由吉林省舆林报刊发展有限责任公司主管，吉林省舆林报刊发展有限责任公司主办的一本省级期刊。
考试周刊杂志创刊于2007，发行周期为周刊，杂志类别为教育类。
主管单位：吉林省舆林报刊发展有限责任公司
主办单位：吉林省舆林报刊发展有限责任公司
国际刊号：1673-8918
国内刊号：22-1381/G4
发行周期：周刊
全年订价：￥2800.00
关键词: 民办高校 考务管理 学分制
针对在民办高校考务管理中学生自主性要求与指令性管理方式的冲突．以及学分制下考务管理单元细化而造成的工作量增加、难度加大的困境．本文从实践角度探讨民办高校建立科学化、人性化考务管理机制．并利用网络化、共享化考务平台，实现考务管理的全校联动，促进考风、校风建设，确保教学质量的必要性。
关键词: 专科非英语专业 英语应用能力 学习策略 考试成绩
为了探究英语学习策略与专科学生英语成绩的关系．作者从专科非英语专业学生中选取了英语水平相当的两个班．对实验班学生进行为期三个月的英语学习策略培训，对控制班则不进行培训。培训内容包括与高等学校英语应用能力考试相关的词汇、语法、听力、阅读、翻译及写作的学习策略。研究结果表明实验班在高等学校英语应用能力考试（A级）中的通过...
关键词: 高考英语 教学反思 基础知识 词义辨析 词的用法 一词多义 熟词生义 习惯表达
一、基础知识部分 英语中的基础知识主要包括词法和句法．是长期学习和积累的过程。词法有词的读音（重音不同，词义有变）、词的记忆、词性变换、词的用法、词的搭配、一词多义、词义辨析及熟词生义等；句法包括句型（习惯表达1、句子结构等。在平时学习中．一定要把上述各项搞清楚．做到心中有数，养成词不离句的好习惯：
关键词: 高考 数学 感悟 2010年 阅卷工作 试题评析 考生
回顾2010年江苏高考，很多考生都说“难”。笔者有幸参加了当年高考的阅卷工作。在此想说说自己的评卷感受。下面笔者结合2013年的高考试题评析，利用感悟数学的理论，进行剖析．
关键词: 高三政治教学 复习策略 提高教学效率
提高课堂复习效率是科学备考的重要环节。如何调动学生学习的积极性，提高高三政治课堂复习效率，高效完成复习任务值得教师深思。作者通过对高三政治复习过程的思考及福建高考文综政治的认识．提出了提高政治课堂复习效率的几点策略。
关键词: 动态几何题型 动态思维 解题方法
动态几何题型是初中数学的重点和难点．对学生的知识和能力要求较高。学生在解决动态问题时，存在许多错误的思维方式和方法，导致该类题目得分率低，是学生最难攻克的题目。作者着重分析学生在处理动态题目时出现的问题和原因，并结合教学实际谈谈如何提高学生的动态思维能力。
关键词: 职业活动 高职语文教学 实用语文模块化 教学改革
基于职业活动所必需的实用语文能力，从语文教学为专业服务、为职业生涯服务这一角度．构建实用语文教学模块，即经典阅读、实用写作和实践训练模块。三大模块紧密相连而又各有侧重。经典阅读模块重在“读”，旨在培养学生的阅读赏析能力和人文精神：实用写作模块重在“写”．旨在培养学生常用应用文和专业应用文写作的能力：实践训练模块重在“...
关键词: 高校体育教学改革 素质教育 终身体育
文章阐述了高校进行素质教育的目的意义、途径及与体育教学的关系，探索了高校体育教学改革的发展方向。
关键词: 畜牧兽医 临床诊断 诊疗技术 教学改革 动物医学专业 主干课程 基本技能 疾病诊断
《兽医临床诊疗技术》是畜牧兽医学校动物医学专业的主干课程，承担对畜牧兽医人员畜禽疾病诊断的基本技能的培养。学生通过该课程的学习必须掌握畜禽临床诊断和畜禽治疗技术两方面的技能。我们在教学实践中，紧扣教学大纲，本着“以临床实用技术为本，以教会学生为主体”的教学思想进行教学改革．取得了一定成效。
关键词: 中职机电一体化 专业建设 职业技能
中职院校的任务是培养满足企业、市场需要的应用技术型人才，如何通过加强专业建设适应市场需求值得探索。本文从课程体系、教学内容、师资队伍建设、实验和实训基地建设及质量评估机制等方面对中职机电一体化专业建设中遇到的问题进行了探讨。提出了中职机电专业应以培养学生职业实践技能作为专业课程建设的重心．以职业素质为重点进行全面实践...
关键词: 新课程改革 高中生物实验教学 教学改革
随着高中新课程改革的深入进行．实验教学的改革随之开始．改革的核心任务是怎样通过实验教学树立学生的创新精神，提高学生的动手实践能力，提高学生的生物科学素养，完善课堂的知识体系，为学生的全面学习打下基础。
关键词: 初中语文教学 素质教育 教学方法 师资队伍建设 思维能力
在培养和提高中学生素质方面，中学语文教育起到十分重要的作用。深化中学语文教育改革，要做到科学编排教材，改进教学方法，加强师资队伍建设，全面培养语文能力，重视发展非智力因素，优化学生思维品质，积极开展课外语文活动，树立素质教育思想。
关键词: 初中语文教学 新课改 教学经验
随着语文新课改的深入，语文基础教育课程要求教师改变多年来习以为常的教学方式、教学行为，树立崭新的教育观念。这对教师是一个挑战、一次考验，如何把新教材教好，提高运用新课程的能力和水平，成了语文教师面对的新课题。
关键词: 初中语文教材 内容丰富 能力培养 要求融合空间延伸
在初中语文教学过程中．教师要潜心研究教材的编排特点，领悟和掌握其内在规律与要求，有针对性地组织教学活动，提高教学成效。在使用新版人教版初中语文教材时，教师应当深刻领悟教材编排方面的特点，有效开展教学活动。针对语文教材内容丰富的特点，引入现代教学手段拓展信息；针对教材注重能力培养的特点．加强课堂教学模式改革优化；针对阅...
关键词: 美国东海岸 州立大学 护理学院 梅森 乔治 国内 华盛顿特区 国际交流
一、乔治梅森大学 乔治梅森大学（Georee Mason University．简称GMU）位于美国东海岸维吉利亚州的Fairfax市，紧邻美国首都华盛顿特区，风景秀丽、宁静雅致，是维吉利亚州州立大学，也是个开放的大学，它以国际交流为特色，校园里随处可见外国学生。学校没有校门和围墙，建筑物都不高，一般2～4层，装修非常朴实，大部分外墙都是裸露的红砖，建...
关键词: 政治素质 教师 课程理念 新课程标准 学生成长 学校制度建设 培养目标 学生潜能
新课程标准对教师提出了要求，即教师要成为学生成长的引领者、学生潜能的唤醒者、教育内容的研究者、教育艺术的探索者、学生知识体系建构的促进者、学校制度建设的参与者、校本课程的开发者。新课程的培养目标是培养学生的整体素质，包括政治素质、文化素质、身体素质和审美素质。那么，作为教学主导者的教师应具备什么样的素质呢？
关键词: 师资队伍管理 职业学校 教师管理 教育事业 管理艺术 学校领导 责任感
一所学校办得如何，是生气勃勃、蒸蒸日上，还是如夕阳西落、每况愈下．取决于该学校教师有没有爱校一颗心．建校一团火，兴校一股劲。怎样把教师那颗心“聚”起来，把“火”燃起来，把“劲”使起来，使他们忠诚党的教育事业，以主人翁的责任感为建设学校、振兴学校而尽职尽责呢？我认为关键在于学校领导教师正确运用管理的理念和管理艺术。下面...
关键词: 李纲 诗文创作 思想内容
李纲是两宋时期著名的政治家，官至宰相。为朝重臣二十余载，却屡遭投降派的排斥，被一贬再贬。在建炎元年的第四次贬黜之后，于建炎三年（1129）三月，李纲在被流放海南的途中，途经广西的全州、桂州、阳朔、象州、贵州、郁林等地。恩许自便后．从琼管渡海北归。于这年的十二月．又一次途经广西，经过龙化、容南、藤州、苍梧等地。李纲两次在广...
关键词: 霍桑小说 圣经原型 宗教观
《圣经》为纳撒尼尔·霍桑的小说提供了大量的原型和素材，从其代表作《红字》中，可以看到“伊甸园”原型、“魔鬼原型”、“亚当-夏娃”原型、“圣母”原型、“替罪羊”原型．这些原型在霍桑的作品中反复出现．体现了他矛盾复杂的宗教观。
关键词: 霍尔顿 同一性危机 顿悟
本文运用著名社会心理学家爱利克·埃里克森的社会心理发展阶段理论及同一性危机的研究方法，对小说《麦田里的守望者》中的主人公霍尔顿在青少年阶段表现出的同一性危机进行深入分析，详细阐述其危机产生的原因及霍尔顿如何在一个冷漠污秽、充满伪善、缺少沟通的异化的成人世界中追求纯真，实现顿悟，化解危机，重获新生的曲折过程。
关键词: 翻译 语码转换
在翻译的过程中，努力适应译入语的表达方式和文化非常重要，但是更加生动真实地反映原语文化．呈现原语写作时代背号也很重要。文章介绍了《围城》英译时原文中外语的处理方法。
关键词: 技巧 增词 亚当 汉中 英译 译作 语言功底 文化知识
1．引言 一篇好的译作不仅需要译者具备扎实的语言功底和丰富的文化知识．还需要译者根据具体情况，灵活运用多种方法克服英汉两种语言在表达方式方面存在的差异，以合乎译人语的表达习惯。再现原文的思想内容。廖美珍教授在翻译的杰克·伦敦的《在亚当之前》中，综合运用了增词、转换、切分、释义、减词、加注、归化、合并等多种技巧，使译文再...
关键词: 情态系统 系统功能语法 人际意义
情态是一个比较复杂的概念，语言学家从不同的纬度对其进行了大量的研究．并且形成了各自的理论框架。系统功能语言学家突破传统语法对情态研究的局限，结合语境和人的因素．为情态的研究提供了一个新的纬度，使得人们从一个全新角度科学、全面地认识和了解情态。本文从系统功能语言学视角出发．结合前人研究成果探究情态系统的实现形式及其表达...
关键词: 锅 烹饪 中西饮食文化
中国的“锅”是中式烹饪中一个独特的工具，中国烹饪讲究的色、香、味与锅有很大关系。中、西“锅”的差异导致中西烹饪方法的差异。
关键词: 电子阅览室 读者服务 信息技术
作者结合广西图书馆电子阅览室的工作实践，分析了图书馆设立电子阅览室的必要性，讨论了电子阅览室的功能、读者服务的工作内容及服务工作中存在的问题，对如何进一步做好服务工作提出了建议。
关键词: 语文教学 人文素养 学生 培养 语文教育改革 运用语言能力 科学素养
《全日制义务教育语文课程标准》（以下简称《标准》）开篇说：“现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养。”这表明，随着语文教育改革的深化，科学精神、人文精神在语文教育领域中不断渗透。语文教学既是训练学生运用语言能力的过程，又是传递文化、陶冶人性、建构人格、唤醒灵魂、
关键词: 中学语文教学 文学鉴赏能力 鉴赏方法
在语文教学进行文学作品的鉴赏既能提高学生的语文能力．又能陶冶学生的情操、增长学生的知识，还能提高学生的语言表达能力。因此，在语文教学中培养学生的文学作品鉴赏能力是非常重要的。本文对在语文教学中怎样培养学生文学作品的鉴赏能力进行了分析与探讨。
关键词: 语文实践课 实践探索 阶梯 课前 教育改革 素质教育 实践能力 创新精神
随着素质教育的深入和新课标的实施．教育改革进入了一个新的发展阶段。怎样将语文实践课变成培养学生的创新精神和实践能力的大舞台，语文教师需要不断探索和实践。
关键词: 语文教学 创新性 创新方法
语文创新应从激发学生兴趣着手，给语文课堂注入活力。借助多媒体技术使语文教学的内容形象化、具体化，从而开阔学生视野，增强学习能力，提高语文学习素养。
关键词: 初中语文教学 古诗词教学 意境
古诗词是古典文学的重要组成部分，是中国古代灿烂文化深深积淀的体现。学习古诗词是学生提高文学艺术修养，提高写作能力的重要途径。只有体会了古诗词的意境。才能感悟到其魅力。
关键词: 语文素养 创作热情 阅读方法 阅读能力 审美能力 人文魅力 教育家 学生
美国教育家杜威曾说：“给孩子一个什么样的教育，就意味着给孩子一个什么样的生活!”语文陪伴了一代代人，真实地记录了一个又一个脚印。正因为有了语文，我们的智慧火花才会闪现．我们的创作热情才会激昂。语文在生活中，不断给我们体验．给我们启迪。因此，教师加强阅读方法的指导，提高学生的阅读能力，提高学生的语文素养和审美能力，让语...
关键词: 中专语文教学 语言文字规范 工具性 相互交流 文化艺术 精神财富 表情达意 信息定位
一、中专语文教学的定位 语文是人文性与工具性的统一，是人们相互交流思想的汉语工具，它既是语言文字规范（实用工具），又是文化艺术，还是积累和开拓精神财富的一门学问。学习语文不仅仅要通过文字表情达意，还要描述事实、引证思维、陈述思想、抒发情怀、及时改造事物和思想的信息定位。
关键词: 中专语文教学 教学实践 学生学习方式 新课程改革 人才培养模式 课堂教学方式 教育观念 教育理论
新一轮的课程改革不仅是换一套教科书，而且是更新教育观念．改进人才培养模式，变革课堂教学方式、学生学习方式。在这种大变革的背景下，教师首先要努力学习教育理论，转变教育观念，学习新的专业知识。只有认真领会了新课程改革的理念．教学方法的改革才能有新思路、新视角。通过多年的中专教学实践，笔者总结出如下几点体会。
关键词: 初中语文课堂教学 诱导启发 因势利导 化难为易
初中课堂往往会缺乏民主的课堂气氛。学生不愿主动回答问题，害怕答错，特别是学生起来答问时“卡壳”，导致对课堂发言失去勇气和信心。因此，教师必须热情地、千方百计为学生排忧解困，多方启发，因势利导，使学生正确回答出自己提出的问题，让他们走向成功，获得成功感。
关键词: 初中语文教学 三维目标 原则 反思
本文基于对当前语文课标的理解，对三维目标的表述方式进行探究，对三维目标的设计依据和原则进行阐述．并对三维目标在不同境遇中的设计与叙述方式予以反思，为当前语文教育提供有益的借鉴。
关键词: 中学语文教学 幽默类型 幽默方法
教学幽默语言是一种诙谐有趣、意味深长、富有哲理。能给人启迪的高水平的语言，它是教师智慧的结晶。在课堂教学中如果运用得当。就会使教学语言具有针对性、情趣性、启发性和指导性．从而收到更好的教学效果。
关键词: 技校生 语文学习兴趣 培养方法
兴趣对学习具有巨大作用，当一个学习者对某一学科产生了兴趣，就会积极主动而心情愉悦地学习，不会觉得学习是一种负担。本文从三个方面介绍了如何激发和培养学生的语文学习兴趣。
关键词: 课堂提问 激发兴趣 联系实际 课题入手 紧扣关键词
课堂提问是一门教学艺术，恰当的课堂提问，令学生茅塞顿开、豁然开朗，使整个课堂结构紧凑、浑然一体。作者从四个方面阐述了课堂提问的技巧，一是抓住学生感兴趣的话题巧设疑问：二是联系学生生活实际换位质疑：三是从课题入手切入质疑；四是紧扣关键词灵活质疑。
关键词: 语文课堂教学 学生本色 教学本质
新课改下的教学理念．本质上是要调动学生主体性，从目标角度提升学生学习实效．落实有效教学。当前．每个老师对新课程都有自己的理解与贯彻方式．但是在实施过程中出现的问题多与没有抓住课堂教学本质有关。文章以初中语文教学为例，对一些伪现象进行分析．进一步促进读者从本质角度理解新课堂的实际要求，减少教学过程中的偏差。
关键词: 初中语文阅读教学 切入口 文本解读
教师在阅读教学中找准有效的切入口．就如庖丁解牛。找准了切入口，课堂教学就会有的放矢，如鱼得水：失去它，课堂教学就会千头万绪，如牛负重。作者结合教学实例，从文本的题目、线索、描写处、关键处、空白处、矛盾处六个角度阐述了如何寻找文本解读的最佳切入口。
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