购物车(0)考试周刊杂志是由吉林省舆林报刊发展有限责任公司主管，吉林省舆林报刊发展有限责任公司主办的一本省级期刊。
考试周刊杂志创刊于2007，发行周期为周刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
考试周刊杂志是由吉林省舆林报刊发展有限责任公司主管，吉林省舆林报刊发展有限责任公司主办的一本省级期刊。
考试周刊杂志创刊于2007，发行周期为周刊，杂志类别为教育类。
主管单位：吉林省舆林报刊发展有限责任公司
主办单位：吉林省舆林报刊发展有限责任公司
国际刊号：1673-8918
国内刊号：22-1381/G4
发行周期：周刊
全年订价：￥2800.00
关键词: 考场作文 开头 常见误区 优化策略
考场写作要写好开头段，吸引阅卷者的目光，这关系到整篇文章的成败。本文总结了考场作文开头的常见误区及优化策略。
关键词: 高考数学选择题 直接法 特殊值法 筛选法 排除法
从高考数学成绩来看，文科生的成绩普遍偏低．这与文科生的整体数学学业水平有关。高考数学试卷共22个题，1到12题是选择题，13到16题是填空题，17到22题（其中22、23、24题是三选一）是解答题。其中有12道是选择题．占总题量的54．6％，占总分（150分）的40％；以考查双基知识和基本能力为主；难度适中，是大多数文科考生得分的关键部分。只有...
关键词: 高考试题 新课标 河北省 用地 内蒙古 黑龙江 全国卷 试卷
河北省2013年高考是第二次采用新课标卷。“一年一小变，三年一大变。”2013年全国新课标试卷较前三年有了较大的变化．而且2013年全国首次出现新课标卷1与新课标卷2的区分。新课标全国Ⅰ卷适用地区：河南、河北、山西；新课标全国Ⅱ卷适用地区：青海、西藏、甘肃、贵州、内蒙古、新疆、宁夏、吉林、黑龙江、云南；大纲版全国卷适用地区仅剩广西...
关键词: 高考 英语复习备考 复习策略
随着新课程改革在全国范围的渐次推进．新考纲、新课标的颁布和实施对高考英语教学工作提出了更高的要求。在这种情况下，高考英语复习就显得尤为重要。高考英语复习是英语教学的重要组成部分，是学生步入高考英语殿堂之前的重要环节。只有重视高考英语复习，有条不紊地做好组织工作，才能确保学生取得优异成绩，实现英语学习价值。本文探讨了高...
关键词: 800米 1000米跑 畏惧心理 全方位训练模式
800米／1000米跑是我市教育部门规定的体育中考必测项目之一．学生800米／1000米跑成绩直接关系学生的切身利益，同时是促进青少年耐力发展的重要手段之一。在体育课堂800米／1000米跑的教学中．不但要消除学生对跑的畏惧心理．还要使用正确跑的方法发展耐力，提高成绩。这就对一线体育教师提出了更高的要求．
关键词: 高中政治课 试题选择 选择策略
试题训练是课堂教学的有效延伸．也是检验课堂教学质量的重要标尺。试题的好坏直接影响教学质量的高低。文章提出，高中政治课试题选择要注意以下问题：试题选择要具有计划性和针对性．层次性和区分度．以及灵活性和开放性；试题材料的选择要具有生活性，试题问题的设问要具有严密的逻辑性，试题理论思考的角度要具有新颖性，等等。
关键词: 大学英语教学 听力 教学改革
作者通过对大学英语听力教学现状和原因的分析,提出了大学英语听力教学改革的措施并进行了分析,介绍了改革后取得的教学效果.
关键词: 中学政治教学 改革现状 教学改革 课程改革理念 新课程改革 改革成果 科学发展 深发展
当前,新课程改革正不断向纵深发展,中学政治教学改革呈现出良好局面,在纵观这些教学改革成果的同时,我们应当看到部分教师在这一方面存在不平衡性,对课程改革理念把握不够准确,具体推进措施存在偏颇,导致整个中学政治教学改革没有按照既定方向科学发展,陷入了困境.下面笔者主要针对当前中学政治教学改革中存在的不足进行分析,并结合自身工作实践...
关键词: 高职物理实验教学 自主实验能力 重要性
物理学是一门以实验为基础的学科,在高职物理实验教学中,传统的实验教学模式不能有效培养学生的动手操作能力.教师应在明确教学目标之后,通过改革实验教学内容与方法的方式,培养学生自主实验的能力,注重培养学生的独立思考与创新能力,开展实验技能训练,从而提高学生的物理综合素养.
关键词: 弹性小学期 人才培养模式改革 校企融合
弹性小学期制人才培养模式是高职院校现在和将来教学改革的目标和发展方向。本文以连锁经营管理专业为例探讨了弹性小学期制人才培养模式改革的必要性，以及弹性小学期制人才培养模式改革的基本内容，并提出了几点建议。
关键词: 一体化改革 改革实践
为了增强教学效果,各技工院校都在尝试一体化教学改革.本文以数控车床编程与操作课程为探索对象,分析了进行一体化教学改革的必要性,阐述了对理实一体化教学的认识,并结合一体化教学改革理念对课程标准、校本教材、教学环境、师资队伍、创新教学方法和评价方式等进行了实践与探索.
关键词: 高中语文教学 文言文 选文
新课程的实施对高中语文教学提出了更高的要求,其中高中语文文言文选文就是十分重要的组成部分.语文教材中文言文的选编是语文教材编写的重要组成部分,对教材的文言文选文问题进行探讨有助于提高高中语文教材的整体质量,以便学生更好地学习语文知识.本文着重探讨了新课程高中语文教材文言文如何选文这一问题.
关键词: 初中英语写作 教材文本资源 临摹 策略
教材文本是学生学习和使用英语的重要载体.从课程文本资源中挖掘有价值的学习信息点,不仅能够帮助学生拓宽写作的视野和思维,还能够使学生在临摹运用的过程中丰富写作思维.探讨文本教材资源的运用,能有效培养学生正确的写作思维和语言感知,便于学生提高语言表达综合运用技能,满足课程发展需要.
关键词: 王熙凤 尤二姐 性格特点
作为《红楼梦》叙事结构的三大意脉之一,“凤姐”王熙凤以其独特的性格魅力吸引着不同时代的读者的眼球.王熙凤谋害尤二姐一事,从多个方面较为全面地揭露了“凤姐”的多重性格,帮助读者更加全面地认识王熙凤这个人物,也为她今后的人生悲剧埋下了重重的伏笔.本文从尤二姐之死出发,解读“凤姐”王熙凤的聪明圆滑、自私贪财、处事周全、阴险毒辣等...
关键词: 童话 死亡 唯美主义
奥斯卡·王尔德是19世纪唯美主义的代表作家,他在文学史上享有盛名.他的两部童话集《快乐王子与其他故事集》和《石榴之家》一直被视为展现其唯美主义形式的典范.童话中的死亡主题更是完美诠释了他的唯美主义艺术观,这种与唯美主义相契合的死亡可称之为唯美的死亡.从儿童的视角解读王尔德的童话,唯美的死亡能让儿童减少对死亡的恐惧并正确接受死...
关键词: 诗歌鉴赏 语言特点 文学作品 语言特质 引导学生 诗歌形象 诗歌语言 形象感
高尔基说：＂文学的第一要素是语言.＂虽然语言是抽象的、概括的,却能唤起读者的表象联想和想象,产生形象感.诗歌和文学作品是想象的艺术,而诗是语言的精粹,尤其要重视选择运用最易唤起读者联想和想象的词语,使诗句更具形象美感.诗歌的语言特质最具有形象美、情味美、凝练美、音乐美等.在诗歌鉴赏中教师要引导学生把握诗歌语言特质,揣摩体会诗歌...
关键词: 传统文化资源 古代作品 当代学术 当代文化 古典名著 概念
＂现代性＂是当代学术语境中频频出现的一个概念,也是一个在不同学科领域都存在广泛论争和诸多歧义的概念.概而言之,启蒙、自由、理性、人本、民主等话语都是题中应有之义.以现代性审视古代作品,＂批判地继承＂传统文化资源,对建设当代文化不无裨益.然而,在现代性的视野中,我们是否误读了古代作品,是一个不得不慎重考虑的问题.《三国演义》就是...
关键词: 高中语文教学 教学改革 生活化
创新已经成了高中语文教学改革的重要特征,广大高中语文教师应当立足自身工作实践,将生活化原则融入其中,有效改进高中语文教学工作.教师可以从以下方面着手：一是通过人文性资源拓展语文教学活动,二是通过自然性资源拓展语文教学活动,三是通过社会性资源拓展语文教学活动,四是通过家庭性资源拓展语文教学活动.
关键词: 高职语文教学 应用能力 实用性 适应性 实践性
文章提出应用能力应成为高职语文教学的着眼点，并从三方面展开论述：一是精心选择教材，注重实用性；二是注重能力训练，突出适应性；三是革新教法，强调实践性。
关键词: 语文教学 激发情感 善用教材 生活化 语文课堂
让学生在生活中学习语文是最有效的学习方式，本文从两方面进行论述：激发情感，让学生走进教材；善用教材，让教材走进生活。要让生活走到语文课堂教学中，实现语文课堂教学的生活化。
关键词: 阅读习惯 培养 行为倾向 心理机制 条件反射 动力定型 行为特征 阅读对象
什么是习惯，从心理机制上说，习惯是经过长期多次强化和积累而建立起来的一种动力定型和自动化的条件反射系统。从教育学的角度看，习惯就是人的行为倾向，是稳定的而且自动化的行为。所谓阅读习惯，是指学生在阅读行为中针对阅读对象（即文本）所表现出来的一种行为特征。
关键词: 初中语文教学 口语交际 情境教学
当前初中语文口语交际情境教学存在一些问题．具体有话题与生活实际脱离、交际情境创设不够、口语交际能力评价不完整等，这些问题急需解决。
关键词: 初中语文教学 课堂导入 导入方法
导入在初中语文教学中占有非常重要的地位,它可以激发学生的学习兴趣,增强教学效果.本文主要介绍了初中语文教学过程中几种常用的导入方法.
关键词: 课堂小结 学生个性化 知识再现 引导 语文教学 画龙点睛
在语文教学中,课堂小结是教学不可或缺的组成部分.巧妙的课堂小结是一堂课的画龙点睛之笔.
关键词: 小学语文课堂教学 氛围营造 教学效率
新教学理念提倡在课堂教学过程中应营造良好的教学氛围。教师作为教学活动的组织者与主导者，在小学语文课堂教学工作中，应采取行之有效的教学策略，积极营造良好的语文课堂教学氛围，提高学生的学习兴趣，提高课堂教学教率，达到预期的教学效果。
关键词: 作文语言 观察生活 课外阅读 重视交流
面对当代中职生作文语言空洞无物的现象，语文教育工作者要及时改变这种状况。作者从学生语文学习的角度谈谈如何提高中职生的作文质量：一是细心观察生活．丰富个性体验；二是增加课外阅读，充实语言库存；三是重视与他人的交流。深化感知语言特色。
关键词: 作文教学 细节描写 读者情感 人物神韵 文章主旨
小学生写作文．比较突出的问题是做不到具体生动。有的学生写的故事框架很好，但很难打动人，难以引起读者的感情共鸣。主要原因是缺少细节．缺少真实细腻、饱含真情的细节描写。细细揣摩大师的名篇，能够感动我们的往往是一些经典的细节．而并非每一个部分。学生对怎样打动人这一问题在认识上有很大的偏差，教师要正确地引导他们，鼓励他们写出...
关键词: 作文教学 说评结合 以说促写 以评促写 写作兴趣
初中语文作文教学一直是师生共同面临的难题。它既无现成的教材，又无可循的教学模式，真正体现了教无定法、各显神通。在作文教学中为激发学生的写作兴趣．可采用评说结合、以说促写的教法。写前说文解题，写后评说优劣，平时留心观察，加强说话训练，多管齐下，能使大多数学生爱上写作文。
关键词: 数学课堂教学 气氛营造 营造方法
文章从多个方面探讨了在数学课堂教学中良好的课堂气氛的营造问题。
关键词: 数学教学 高效课堂 教学模式 教学方法
近年来创新是高考的基调之一．在数学教学中，教师必须转变教育观念，积极实行探究式、质疑式、活动式等以学生为主体的教学方式。重视师生、生生之间的互动交流，提高自身素质．培养学生的科学精神和创新思维。教师还要了解学生的数学现实和客观现实，掌握所教知识的来龙去脉，摸清例题和习题的深浅，熟悉各种教学模式的功能和适用范围。
关键词: 变式教学 数学课堂 巧用 自觉 主动参与学习 引导学生 思想方法 数学教学
＂变式＂既是一种重要的思想方法,又是一种重要的教学策略.在日常数学教学中,我们可以适当地引入＂变式＂,不断地变更问题的情境或改变思维的角度,在保持事物的本质特征不变的情况下,使事物的非本质属性不断迁移和变化,让学生从＂变化中学会变化＂,对引导学生主动参与学习,积极思考,掌握＂四基＂,发展＂四能＂,形成良好的情感态度和数学素养等具...
关键词: 数学课堂 高中 教与学 数学课程标准 教师引导 学习方式 应试教育 课堂教学
《数学课程标准（实验）》要求：倡导积极、主动、勇于探索的学习方式,使学生学习过程成为教师引导下的＂再创造＂过程.然而目前的高中课堂教学仍然受传统模式及应试教育的影响,并未将学生看成是具有无限潜能的学习主体.课堂上教师口若悬河,学生则默默无闻.在不少学生尤其是后进生眼里,数学课堂气氛异常沉闷,更不用谈及思考与探究.笔者以教研活...
关键词: 数学高效课堂 生态化 生本化 科学化
构建聋校数学高效课堂,应凸显“生态化”理念和“生本化”策略,还应以“科学化”评价构建数学的高效课堂.
关键词: 学生的主体作用 数学课堂教学 有效性 学生主动参与 学生全面发展 学习过程 认识活动 有效教学
教学作为一种有明确目的性的认识活动。其有效性是广大教师所共同追求的。有效教学是指在有限的时间和空间内，教师采取恰当的教学方式，调动学生学习的积极性。让学生主动参与学习过程，获取大量真正理解的有效知识。同时，充分培养学生的创新精神和实践能力，形成良好的情感，正确的态度和价值观，促进学生全面发展的教学。显然．提高数学课堂...
关键词: 高中数学教学 新课程 教学观
文章认为，新课程背景下，高中数学教师要树立大众化教学、理论联系实际、以学生发展为本、建构主义、现代教育技术辅助教学的新型教学观。
关键词: 高中数学教育教学 爱国主义教育 合作学习 哲学知识
对高中数学教育教学理念进行剖析，以全新的教育教学理念指导高中数学教学．可以在很大程度上提高学生对数学学习的兴趣。本文首先分析了高中数学教育教学的现状，然后从三个方面介绍了教育教学的方法。
关键词: 高中数学教学 迁移思想 教学策略
本文给出了迁移的定义，对迁移进行了分类，并提出了在数学教学中引入迁移思想的策略。
关键词: 数学生活化 图形的相似 教学设计
新课程标准要求数学教学从学生熟悉的生活情境出发，引导学生从现实生活中学习数学。本文以人教版数学九年级下第27章第一节《图形的相似》的教学设计为例，介绍了如何引导学生从现实生活中学习数学、理解数学、体会数学。
关键词: 高中数学教学 教学现状 存在问题
在新课程改革的大背景下，高中数学教学中存在的问题应当引起教育工作者的广泛关注。全体高中数学教师都应＂-5积极行动起来，变“以教为中心”为“以学为中心”，突出学生的主体地位，发挥自身的主导作用，切实提高高中数学教学的有效性。
关键词: 中学数学教学 学生主体作用 自主学习能力
新课程强调以学生的发展为本．更注重学生个性的养成、潜能的开发、能力的培养和智力的发展。作者结合当前中学课改精神和自身的教学实际．从新课程理念的角度谈谈自己对新课程理念的理解，对新教材的挖掘，以及在此基础上如何培养学生自主学习的能力。
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