关键词：物理规律 过程 价值 

摘要：结论是规律教学的归宿，但不是目的。学生学习物理知识和技能，必须经历基本的科学探究过程，让其受到科学态度和科学精神的熏陶，进而提高全体学生的科学素养，促进学生的全面发展。因此，在物理规律教学中，更要强调过程的价值体现。

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