杂志介绍
考试周刊杂志是由吉林省舆林报刊发展有限责任公司主管，吉林省舆林报刊发展有限责任公司主办的一本省级期刊。
考试周刊杂志创刊于2007，发行周期为周刊，杂志类别为教育类。
主管单位：吉林省舆林报刊发展有限责任公司
主办单位：吉林省舆林报刊发展有限责任公司
国际刊号：1673-8918
国内刊号：22-1381/G4
发行周期：周刊
全年订价：￥2800.00
关键词: 英语写作 高考英语 江苏 阅卷 英语作文 同学 短文 学校
2012年的江苏高考英语作文如下：生活中冲突时有发生。假设你班同学苏华和李江打篮球时发生争执。导致关系紧张。请你结合此事，并根据以下提示，用英语写一篇短文，向学校英文报“Happy Teens”专栏投稿。
关键词: 考试改革 大学物理教学 教学效果
考试改革是教学改革的一个重要组成部分。考试改革的有效与否直接关系到教学效果的优劣。本文以大学物理考试改革为核心，就其考试改革的目的、存在问题进行了论述，对如何推动大学物理考试改革进行了思考，提出了一些时大学物理考试改革具有积极意义的改革方案。
关键词: 中学物理 力平衡问题 解题技巧 电学 静电 分值比例 畏惧心理 学生
在中学物理中，电学占据非常重要的地位，这部分在每年高考中占的分值比例很高。实际上，很多学生对电学这一块的学习是存在畏惧心理的，不少学生只能用瞎碰的方法尝试，甚至在考试时干脆选择放弃。我认为。高中学生平时应该注意适当地加强对这一部分的研究，最好能总结出一些规律或公式。
关键词: 大学英语课程设置 自主学习 短期目标 长期目标
本文以大学英语改革实践为基础，通过调查问卷，探求学生的大学英语学习目标，调整教学方式。培养应用型人才。
关键词: 教学模式改革 大学英语口语 英语口语课堂 讨论课 非英语专业本科生 课堂教学改革 实验对象 口语基础
大学英语口语课堂教学改革多年来一直在如火如荼地进行，其中讨论课（Seminar）教学模式已逐渐成为教师首选的实验性教学模式。此次讨论课教学模式改革拟选取大二年级非英语专业本科生为实验对象，他们已上过一年的大学英语口语课．有一定的口语基础，可使研究有稍高的起点。
关键词: 计算机专业 工作室制 教学模式
“工作室制”是一种师生共同学习与发展的新型有效的教学模式，是实现高技能人才培养目标的重要途径。本文从计算机专业的教学实践出发，分析了目前高职计算机教学模式存在的问题．探讨了如何在本专业教学中构建“工作室制”的教学形式，同时对该种教学模式需要解决的问题进行了分析。
关键词: 机械制图 教学内容 教学方法 课程改革
随着社会经济的飞速发展，社会对机械人才的要求越来越高。目前高职院校在机械教学方面存在诸多问题，其中包括学生基础知识水平越来越低．由于机械制图课程的枯燥性，教师教学时感到比较困难，学生学习时倍感吃力。有必要对机械制图的教学内容、教学方法、考核办法等方面进行改革。本文阐述了若干关于改革机械制图课程的措施，希望改变目前高职...
关键词: 中职卫校 医教改革 综合素质
文章从转变医教思想、提高教师素质、增强学生自学能力、完善学生综合素质四个方面探讨中职卫校如何实施医教改革，提高学生综合素质。
关键词: 新课改 民办中学 瓶颈
在新课改背景下，民办中学做了很多有益的尝试和努力．但是．由于民办中学自身的某些因素和教育教学体制的不配套．制约着民办中学新课改的进程。本文以河南鹿邑县某民办中学为例，对民办中学在新课改中面临的瓶颈问题和复杂心态展开论述．通过描述其新课改进展缓慢的现状，揭示民办中学新课改发展缓慢的原因。从而寻找解决民办中新课改发展缓慢...
关键词: 教师专业化评价体制 矛盾分析 矛盾启示
教师的专业化发展离不开科学、合理的教师专业化评价体制。恰当的评价体制对教师专业化发展具有监督、保障和促进作用。现行的教师专业化评价体制在逐步发展中仍然存在种种矛盾。如终结性与发展性、多元性与不可控性、量性与质性、共性与个性的矛盾，这些矛盾不但对教师的发展没有促进作用，反而会影响教师情绪，挫伤工作热情，产生消极影响。由...
关键词: 教师角色 抉择 反思
将教师比喻为灵魂工程师，在理论上，它盲目夸大了教师在教育和教学过程中的作用．把影响和造就个人成长的因素完全归结于教师，而将社会实践置于其外；实际上，它是“满堂灌”教学方式的理论基础，是以教师为中心的传统教学模式的发动机。
关键词: 农村幼儿教师 职后培训 转变对策
农村幼儿教师职后培训是师资队伍建设的重要途径之一，关系到农村学前教育的整体发展。当前农村幼儿教师职后培训中主要存在教师观念滞后、参与职后培训积极性低、培训内容设置不合理、培训方式单一、职后培训缺乏有效的评价机制等问题。要解决这些问题，必须采取多种有针对性的措施．
关键词: 习题设计 减负增效 教材 课堂 教学功能 学生智力 传授知识 教学质量
例（习）题是教材的重要组成部分，例（习）题是编者从茫茫题海中经过反复筛选、精心选择出来的．是学生掌握双基的重要来源，也是教师传授知识的纽带，它蕴含丰富的教学功能，处理好例（习）题的教学．对教学质量大面积的提高、学生智力的发展、思维品质的培养都是至关重要的．以下是我对《正弦定理》这节课例习题的分析与设计．
关键词: 理解式球类教学模式 研究述评 变革创新
近十年来，世界各国的体育教育专家对TGFU模式概念的重构做了大量的研究。本文从社会文化差异与TGFU变式的多样性、TUFU模式的适切性与实施范围的拓展、现代教育理论发展与TGFU模式的革新及TGFU全球化趋势与教师教育研究的迫切性等四个方面进行了较深入的评述．以期对我国TGFU模式的研究与实践提供有价值的参考。
关键词: 体育学习评价 过程性评价 进步度评价 多元评价 自我评价
由于社会背景、文化传统、经济发达程度。以及教育体制与体育发展水平的差异，中国和美国的体育学习评价的目的、内容和方法各自特征明显．但具有一些共性。本文针对我国体育学习评价中存在的问题．提出了几点改革建议。
关键词: 有岛武郎 爱学理论
日本著名作家有岛武郎是白桦派的重镇之一。他创作出了许多优秀的小说、戏剧和评论。在他的作品中．最具特色、能够反映他的文学思想和人生观的是评论《爱是恣意夺取》。特别是评论中所展现的有岛武郎的独特的爱学理论对理解其文学作品有着极其重要的指导性意义。作者通过对评论《爱是恣意夺取》进行文本分析，深入剖析其爱学理论的基本构图、本...
关键词: 我要笑遍世界 情感表达 语音的修辞 词语的使用 句式的选择
本文从语音与词语的选择及句式的运用等方面。对“我要笑遍世界”的情感表达特点进行了探究，找出了文章中一些比较显著的特点，并举出了相应的例证。
关键词: 政论体翻译 中英文差异 个人情感
在全球化政治语境中，政论体翻译的桥梁和纽带作用在促进国家民族间相互了解、深化友谊、发展合作方面尤显重要。好的政论体译文传达的不仅是信息，更是一个国家政治立场的很好体现。本文通过实例分析，探讨在政论体翻译实践中需要注意和避免的一些问题。
关键词: 英译汉 翻译技巧 实例分析
外语学习者只有在大体掌握原文和目标语言的基本特色及其精髓时。翻译对他来说才具有价值。如果他不能对有关两种语言的思维方式和表达模式进行比较．笔译和口译就无法取得成功。因此，翻译在外语学习过程中的真正的地位应该处于这一过程的末端，而不在初始。换言之．在外语学习过程中，翻译应视为一种目标，而非手段。翻译的目的在于运用语言这...
关键词: 传统文化 儒家 道家 法家 转型社会
在矛盾错综复杂的社会转型时期．中国人的精神家园面临新的拷问。本文通过考察先秦诸子的思想体系与当下经济社会发展现状的文化联系．分析了传统文化的现实意义，并给出了弘扬传统文化的建议。研究表明．传统文化作为传统社会的产物对现代社会的发展能起到带动作用．其发挥作用的关键在于合理的划分和适当的引导。
关键词: 志愿文化 精神 校园文化 校本德育 引导学生 校本文化 积极主动 志愿行动
校园文化作为校本德育的重要载体之一，学校在开展有效德育的过程中，应重视对校本文化的建设。我校一直重视引导学生积极践行学校“乐己乐人乐天下”的校训．全面创建“志愿文化”．通过广泛开展的校园志愿行动．让学生积极主动走出教室、走进校园、踏人社区，开展志愿服务，在自主体验中，开展自我教育、自我管理、自我实现、自我提高、自我完...
关键词: 思想政治工作 企业文化 关系
本文对企业思想政治工作与企业文化关系作分析，为做好新形势下企业思想政治工作提供理论基础。
关键词: 元代 民族融合 西征 统治政策
13世纪初，蒙古的西征和扩张，客观上促使东西交通畅通，数以十万计的中亚、西亚各族或被签发，或以别的途径进入中国，导致元代中国文化空前丰富。元朝政治上实现大一统，在统一多民族国家的交流、融合的大趋势下，民族融合不断加强，逐渐形成以中原传统为主的文化认同趋势。
关键词: 高中语文教学 教学创新 教学改革
在高中语文教学中，教师要将创新作为主旋律，融入到教学各环节中．主要可以从以下几个方面入手：创新教育理念。以良好师生关系营造和谐氛围；创新教学手段，以信息教学手段增加信息容量；创新教学模式。以自主探究学习强化能力培养：创新教学评价。以全面正面评价激发学习热情；创新学法指导．以汲取众长提高学习技巧。
关键词: 高中语文教学 教学机智 教学策略
教学机智在课堂教学中常常能在巧妙地处理一些课堂疑难或偶发问题时起到极其重要的作用并取得令人意想不到的效果。巧妙地将教学中的意外节枝转嫁到教学主体中；遇到意外情况，冷静思考，灵活应变；积极和学生互动对话、合作探究；及时将学生的思维引入正规．是本文探讨的教学机智策略。
关键词: 多媒体 高中语文课堂教学 教学应用
信息技术的发展和应用为课堂教学带来了方便．越来越多的学校将这一技术引进课堂教学中．提高教学质量和效率。将多媒体技术应用于高中语文课堂教学中．不仅需要教师掌握多媒体与信息技术．还对教师的教学水平提出了更高的要求。文章从多媒体技术在高中语文课堂教学中应用的重要性着手，对其应用现状进行分析，并提出相关改善建议。
关键词: 高中语文教学 整合式教学 素质教育
随着社会经济的不断发展和创新，对教育的革新有了更多更新的要求，新课程标准应运而生。高中学习作为学生学习生涯的一个特殊阶段，是学生树立人生观、价值观及世界观的关键时期。因此．在教育上更应该注重学生的全面发展。高中语文作为一门基础性的语言学科．就更应该如此．这样才能为其他学科的学习奠定坚实的基础。本文针对高中语文教学现状...
关键词: 高中语文教学 复习策略 教学措施
高中语文复习教学在很大程度上影响学生语文学科成绩的提高．对其期末考试乃至高考都有极为明显的影响。现阶段语文复习课程教学质量不高，学生语文科目成绩提升不明显，为其学习带来很大的负担。因此，必须改善教学方式，提高高中语文复习教学质量。
关键词: 高中语文教学 必修课模块 选修课模块 整合意识
课程的模块化要求教师通过模块的综合化实现课程内容的整合，建立合理的逻辑关系。高中语文教师应时教材进行适当的调整和增减，创造性地理解和使用教材。
关键词: 高中语文 研究性学习 学生主体
本文根据语文学科的特点。从引导学生质疑、构建学生主体学习活动、培养学生的研究创新能力、发挥管理和评价功能四个方面阐明了研究性学习在语文课堂教学中的实施。
关键词: 语文教学
“一篇课文可以有一千种教法”．教师的最终追求应该是“既好教，又教好”。“既好教”指的是在教学过程中教师最容易操作；“又教好”指的是教学的效果最好。本文从如何为教学找到一个好的“药引”，即切入角度入手，试图解决上述“既好教，又教好”这一问题。
关键词: 语文阅读教学 设计方法
语文阅读教学呼唤高效课堂．课堂的高效。源于教师的高效提问：摒弃一问一答的满堂问．以“主话题”引领生本对话、师生对话，使课堂提问呈现简约美。“主问题”就是语文阅读教学中能从课文整体的角度或学生的整体参与性上引发思考，讨论、理解、品味、探究、创编重要的提问或问题，提问的简约可以留给学生充分的感悟、理解、交流、提升空间。设...
关键词: 传记作品 语文阅读教学 思辨 高中 人物小传 唐宋八大家
传记是一种常见的文学形式。主要记述人物的生平事迹，包括自传、评传、人物小传、人物特写、回忆录、年谱等，纪实性是传记的基本要求。语文课本中有很多传记作品，如：《名人传》《富兰克林自传》《老舍自传》《廉颇蔺相如列传》《唐宋八大家小传》《启功传奇》《梅兰芳画传》……不少单元对传记的内容特色等还作了专门论述。
关键词: 高中语文教学 现代文阅读教学 问题 意义方法
高中语文现代文阅读教学存在系统性缺失和学生阅读兴趣不高等问题．这些问题对现代文阅读教学的有效性造成一定的阻碍。文章认为，理解高中语文现代文阅读教学故事，首先要明了其本身所具有的意义，可以教材为主，注重系统性；应试阅读与日常阅读相结合；注重培养学生的阅读习惯和兴趣．
关键词: 阅读教学 学会表达 语文素养
本文针对现代文阅读教学中存在的问题．从教学生怎么表达的角度，阐述语文课不仅要教会学生语文知识．更要注重发展其语文智能。在此基础上让学生学会表达，进而将阅读延伸到作文中，全面提升学生的语文素养。
关键词: 高中语文教学 探究性阅读 开展方法
在课堂教学中，教师可以通过探究性阅读教学方式培养学生的创新思维和创新能力，以学生为主体，把学生的自主学习与探究阅读相结合．培养学生延伸和拓展知识的能力，做到独立思考，有自己独到的见解，不断增强创新意识，提高创新能力。从而进一步促进阅读能力的有效提高。
关键词: 学生阅读 阅读思维 引导 质疑 思维能力 新课程标准 亚里士多德 课程目标
《初中语文新课程标准》在其“课程目标”中提出：“对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。”在语文阅读中，要使学生“对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问”，就必须加强质疑引导，发展学生的阅读思维。亚里士多德告诉我们：“思维是从疑问和惊奇开始的。”由...
关键词: 语文阅读教学 初中 解读 托尔斯泰 课文 七年级 苏教版
苏教版七年级上册有一篇课文《七颗钻石》，这篇课文是俄国作家列夫·托尔斯泰的一篇童话。课文首先写了故事发生的背景：地球上的一次大旱灾，使所有的河流和水井都干涸了，许多人和动物都焦渴而死，突出了水在当时的重要性；然后写小姑娘出门为生病的母亲找水，随着一次次地让水。水罐也一次次地发生神奇的变化．
关键词: 预习 阅读教学 自主学习
在阅读教学中引导学生掌握科学的预习方法是培养和提高学生自主学习能力的重要环节。预习可以培养学生勤于思考的学习习惯。增强学生的自主学习能力，全面提高学生的语文素养．为学生的终身发展打下扎实的基础。
关键词: 阅读训练 学生实际 综合运用 阅读方法 读书方法 科学训练 阅读速度 语文素养
快速阅读法是综合运用教育学、心理学、生理学、语言学、思维学等学科的有关原理，借鉴国内传统的优秀读书方法和国外盛行的快速阅读方法，并结合我国中学生实际设计而成的。经过科学训练，学生可在短时间内大幅度提高阅读速度。要想切实提高学生的语文素养，需要处理好以下关系。
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