考试周刊杂志

高考改革对高中英语日常学习的新启示

关键词: 高考改革  英语教学  新课改  

高中英语课改与高考英语改革有紧密的联系。新高考和课改越来越注重学生在实际情繁中的综合英语运用能力,高考改革对高中英语教学的发展和改革起到了积极的推动作用．使以往学生过于倚重单词、语法而忽略语言运用能力培养的倾向得以转变。争取往应用型人才发面综合打造．本文分析了高中英语因高考改革而在日常生活中带来的启示，以供参考。

台湾地区多元大学入学制度下高考历史试题研究综述

关键词: 中国台湾地区指考  学测  高考历史试题研  究现状  

在新课改背景下，关注高考历史试题研究动态．比较中国大陆和台湾两地的高考历史试题，特别是借鉴台湾地区的高考历史命题研究成果对推动中国大陆高考历史改革及历史课程改革显得尤为重要。本文主要对中国大陆和台湾地区关于“指考”、“学测”历史试题的研究情况进行了系统整理。

Rasch模型的新量尺观对高考报志愿中参考值的启发

关键词: 高考志愿填报  rasch模型  等距量尺  

高考虽说是一种高等教育的选拔性考试，但其只是一种测试。既然是测试就有相应的评价．而报志愿则是对这种测试的评价。高考志愿的填报已经从实践走向理论研究。在众多的理论研究中．都无一例外地以高考分数作为评价的最终依据。其实此时的分数并不可靠，甚至于不可信。作者作为一个教育功能评价的研究者．阐述了分数不能作为报志愿的最终依据的...

如何有效进行高考数学复习

关键词: 高考数学复习  抓实  求活  创新  

在高三数学复习阶段，教师要认真解读各地高考考试说明，探究教学策略，立足新课标，着重做好以下三个方面的工作：一是抓实；二是求活；三是创新。

汽车底盘构造课程考试改革方法初探

关键词: 汽车底盘  拆装操作考试  改革方法  

汽车底盘构造是汽车维修与检测专业的一门主要专业基础课程．包括理论教学和实践教学．是学生接触的一门汽车专业方面的课程。也是培养实践能力的主要阶段。根据职业技术教育培养的目标，培养技能型人才，加强技能训练和考核，结合汽车构造课的特点，将传统的“理论考试＋平时成绩”变为“理论考试＋平时成绩＋实验室拆装操作考试＋口试考试”四...

德福考试听力部分的题型分析与训练技巧

关键词: 德福考试  听力  题型分析  训练技巧  

听力部分是中国学生平均得分最低．德福考试中最容易UNTER3的一项。有许多本可以通过德福考试的同学．却因为失去了听力得分而功亏一篑。这也是中国学生在外语学习中备受困扰的一项。作者谈谈德福考试中听力部分的题型和训练方法。

在改革中求出路，在求真中谋发展——构建高效课堂的几点做法

关键词: 高效课堂  新课改  构建方法  

教育需要坚守，需要良知，更需要遵循规律。在新一轮课堂教学改革、打造高效课堂的呼声中，我们不能“坐井观天”，也不能“拔苗助长”，更不能“丢三落四”，而要坚守教育的本真，要“以人为本”，在“博采众长”的同时，更要“固本强基”，要有“一以贯之”的精神。

以资源库为平台，改革《果树栽培》课程教学

关键词: 资源库  校园网  

经过几年时间的系统研究．通过多个班级的专业教学，结合课程资源库使用的实践经验，作者总结出了在多媒体与网络环境下的课程资源库辅助教学的明显优势．同时提出了以专业课程资源库为平台，进行课程教学改革的相关建议。

信息技术在课堂教学改革中的应用研究

关键词: 信息技术  课堂教学改革  应用研究  

在信息技术飞速发展的今天。信息技术已经被广泛运用到社会的各个领域．在教育领域取得了很大的成果。作者通过研究发现，将信息技术运用到课堂教学中．不仅能够有效激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地参与到课堂教学活动中，使学生的创新实践能力得到培养和锻炼，还能够使学生逐步掌握信息时代的学习方式，使自主学习能力和终身学习能力得到...

教师应提高自身素质

关键词: 教师素质  职业素质  提高方法  

从国家到地方，都在大力提倡提高教师的职业素质，因为只有高素质的老师，才可能教育出高素质的学生，教师在学生面前才能起到为人师表、榜样的作用．那么如何才能提高教师的素质，从而把教师这一行业做到最好，让广大人民群众更加满意呢？作者谈谈在教学实践中的一些看法和意见。

农村小学语文教师专业化成长的外部推动力研究

关键词: 农村小学语文教师  专业化成长  外部外推力  

推动农村小学语文教师专业化成长的动力有良好而符合现实情况的教育政策和合适的学校文化。现实情况是国家的教育政策执行不到位，农村小学大部分没有形成良好的有利于教师专业化成长的学校文化．所以专业化推动力不足。

学习与就业：欧洲职业教育与培训的政策研究

关键词: 学习与就业  欧洲职业教育与培训  改革  

通过高质量的教育和培训促进学习和就业（Leamingforemployment），是欧洲职业教育与培训计划的核心。创造新的工作岗位，增加对就业的投资，职业教育与培训是影响工作前景的重要一点，也是最具影响力的一点。

菲茨杰拉德“美国梦”的《圣经》之源

关键词: 菲茨杰拉德  美国梦  爵士乐时代  20世纪  长篇小说  弗朗西斯  

弗朗西斯·司各特·基·菲茨杰拉德（FrancisScottKey Fitzgerald．1896—1940）是20世纪美国文学史上的一位重要作家，被西方文学评论界誉为“迷惘的一代”的代言人、“爵士乐时代”的“桂冠诗人”、优秀的“编年史家”。他一生虽然短暂，创作生涯充其量也不过20年，但他留下了4部经典式的长篇小说（第五部长篇小说《最后一位君子》还没完成，便与...

鲁滨孙漂流记中“星期五”存在意义解读

“星期五”在《鲁滨孙漂流记》一书中虽然只是一个“小人物”却体现了“大内容”。文章从“星期五”这一角色出发，解读《鲁滨孙漂流记》一书中的种族歧视、人的社会性、殖民主义、宗教文化殖民、语言的重要性．从而揭示出“星期五”在小说中的存在意义。

谈中文诗歌的英译的不可译性——以《江雪》的英译为例

关键词: 中文诗歌翻译  

本文以《江雪》的两个英译文本为例，从“信、达、雅”的翻译理论入手，研究中文诗歌的英语译文的不可译因素。发现译者的文化取向、语言素养，以及对语言“特质”和“表现”等的掌握，都会对译文产生重要的影响。

新移民与美国国民性的思考

关键词: 新移民  跨国联系  美国国民性  同化  多元  文化主义  

自20世纪60年代开始的美国历史上第二次大的移民潮从各个方面极大地改变了美国的社会组成．但是许多美国学者质疑这些新移民的忠诚度．认为他们不如上世纪之交的移民的同化程度高，亨廷顿甚至在著作《我们是谁》中指出新移民及其保持的跨国联系腐蚀了美国的国民性。本文从跨国联系对新移民所起的积极作用等各方面指出新移民及其保持的跨国联系并...

发掘教材中的人文因素，引导学生正确的价值取向

关键词: 引导学生  人文因素  语文教材  价值  语文材料  精神情感  发掘  新课程标准  

《初中语文新课程标准》指出：“语文课程丰富的人文内涵对人们精神领域的影响是深广的．学生对语文材料的反应又往往是多元的。因此，应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向．同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。”这段话告知我们语文人文性的内涵特点决定了语文教材对学生的精神影响，而且是深远的。然而因为学生的认知水...

抓好“五个重点环节”，全面推进语文教学

关键词: 语文教学  优化教学过程  教学工作  高中语文  教学措施  教学实践  教学成效  语文素养  

在高中语文教学工作中。广大教师要学会抓住重点、突出要点，以更扎实的教学措施推进语文教学工作。在长期的语文教学实践中，笔者总结分析了五个重点环节，在教学中应当紧扣这些重点环节，不断优化教学过程，使之更有利于学生语文素养和语文教学成效的提高，笔者主要针对这一方面进行了简要论述。

星垂平野阔，月涌大江流——对高中语文古诗词博大意境的鉴赏

关键词: 高中语文教学  古诗词鉴赏  意境  

古诗歌的意境渗透着作者的情思，诱发出读者的想象。在中国古典诗歌的教学中，领略诗歌魅力需要深入体味古诗的意境。把握诗歌内容，识别跳跃意象，感受形象内蕴，填补艺术空白，是把握诗歌意境的关键方法。

语文口语交际教学基本策略的运用

关键词: 语文教学  口语交际  策略运用  

本文揭示了口语交际教学的内涵．分析了加强小学语文口语交际教学的必要性及基本现状和误区,并给出了一些具体解决策略，如：将口语交际贯穿于课堂内外，努力寻找交际的话题；尊重现实，让学生在“现场交际情境”获得表达的自由；培养倾听意识，在交互的过程中学会沟通；创设情景，多法并举，打造富有实效口语交际课。

在阅读中进行高中语文的阅读教学

关键词: 高中语文教学  阅读教学  教学方法  

阅读是高中语文课程中十分重要的学习内容，高中语文很多知识来源于阅读．它既是学生实现自身精神成长的主要途径．又是语文能力得以发展的基础。语文教学中的阅读教学占有十分重要的位置，作者就如何在阅读中进行阅读教学进行了分析。

文言文还可这样教——《陈涉世家》的创新教法尝试

关键词: 文言文教学  

文言文教学既是中学语文教学的重点．又是中学语文的难点。在新课程改革下。文言文教学要尝试一些创新教法，教学《陈涉世家》这类篇幅较长的文章时，通过创设情境，激发兴趣——质疑释疑，疏通课文——尽情表演，亲身体验——唇枪舌剑，理解课文等教学步骤，取得较为满意的教学效果。

运用信息技术进行语文有效教学的策略

关键词: 信息技术  语文课堂教学  教学策略  

随着信息技术在社会各个领域的广泛运用．基于网络环境下的教育已经悄然渗透并逐渐显示其独特优势。学生通过浏览网页资源，跨越时空，积累丰富的人文、社会知识，远远超越了有限的课堂。通过因特网。学生之间进行小组互动学习．提高了学习兴趣及课堂学习有效性。但面对开放的、虚幻的、信息量庞大而又存在安全隐患的网络世界，学生很容易迷失其...

浅论美育在高中语文教学中的渗透

关键词: 高中语文教学  美育  渗透方法  

美，就像真理一样。是和人们生活于其中的时代息息相关的：社会的进步就是人类对美的追求的结晶。一个民族审美水平是这个民族的文化水平的重要标志。全面提高整个中华民族的素质。是历史和时代赋予我们的使命。高中生是中华民族的希望和未来所在。因此，对他们进行审美的基础教育,是提高整个民族审美水平的根本，而要完成这项伟大而艰巨的任务...

如何提升中学生的语文素养

关键词: 语文素养  中学生  情感态度价值观  语文教师  教育者  

语文素养是学生在语文方面表现出的“比较稳定的、最基本的、适应时展要求的学识、能力、技艺和情感态度价值观”，是新课标的一个核心概念，正被越来越多的教育者重视。我校地处农村，学生的语文素养普遍偏低，提高学生的语文素养是我校语文教师义不容辞的职责。

中学语文教学对学生学习兴趣和质疑能力的培养

关键词: 新课程标准  中学语文教学  学习兴趣  质疑能力  

新课程背景下的中学语文教学必须改变以往教学中的诸多弊病，越来越注重学生自主学习精神和创新能力的培养。让学生成为教学的主体，发挥学生学习的主动性，激发学生学习的兴趣，培养学生的质疑能力。

语文教学中加强情感教育之我见

关键词: 语文教学  情感教育  教育方法  

语文学科以其丰富的人文内涵和恢弘的知识空间区别于其他任何一门学科。其深远的影响延伸到学生精神世界的各个领域。语文学科不只是教授语言知识的学科．更是熏陶人的情感的学科，“语文教学是情感教学”。这就要求语文教师有丰富的情感内涵，通过创设情感交流的文化活动．营造情感交流的氛围，拉近师生之间的心理距离，从而取得理想的教学效果...

回归诗情，感悟诗意——谈语文课堂的教学艺术

关键词: 语文课堂教学  教学艺术  诗意教学  美感教学  

语文的生命是诗意的．学生的天性是诗意的，教师的劳动是诗意的。诗意的语文课堂呼唤着诗意的教师，衍化着“神”“形”的合一。充盈着对话的意蕴．展现着生成的动态，洋溢着生活的气息，闪耀着人性的光辉。语文教学，展现诗意和美感，带领学生在中国文学的美中畅想。文章围绕语文课堂教学的艺术展开论述。

营造高中语文课堂良好氛围的有效措施

关键词: 高中语文教学  课堂气氛  营造措施  

高中生学习压力较大。加上语文教学本身的教学性质及语文教师教学方法的使用不当．导致语文课堂气氛过于枯燥乏味．最终影响学生的学习效率和教师的教学质量。为了提高语文教学水平，激发学生对语文学习的兴趣，作者对语文课堂气氛的营造提出几点有效建议。

引发学生情感，构建生态化的语文教学课堂

关键词: 语文教学  情感引发  课堂生态  构建策略  

华东师范大学叶澜教授要求课堂教学要焕发出生命活力，从这个意义上讲构建生态化的课堂显得尤其重要。语文课堂教学的生态化尤其需要学生学习情感的引发．教师必须根据学生心理特征和语文学习的特点做好这方面工作。

论多媒体教学下的语文课堂

关键词: 信息技术  语文课堂教学  作用  

当前。多媒体教学在语文教学中发挥着越来越重要的作用。信息技术以其特有的形象性和科学性，显示出独特的魅力。它的容量之大，内容之广，速度之快。促进了教学形式的多样性，提高了教学活动的有效性。在语文课堂教学中，教师要根据实际教学需要．充分发挥信息技术的优势。激发学生的学习兴趣，拓宽学生的视野，促进学生主动学习，切实提高语文...

拓宽语文课堂教学的策略思考

关键词: 语文课堂教学  策略思考  阅读鉴赏  

语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文教学必须考虑的问题是如何放开学生的手脚．让学生尽情遨游于语文学习的海洋。作者从自身语文教学实际出发所作的策略思考值得一线语文教学工作者借鉴。

技校如何进行生动活泼的语文课堂教学

关键词: 技校语文课堂教学  教学质量  教学方法  

技校语文教学的受众有自己的特点．技校语文的教学有别于普通教育．生动活泼的课堂教学是技校语文教学质量的生命线。作者结合多年教学实践。从课堂教学的导入、作者介绍、教学形式、纪律管理、作业布置等环节展开阐述，提出具体性的建议、方案，推动技校语文的每一堂课都开展得生动活泼，从而有效提高教学质量。

盘点感悟反思——提高初中语文单元教学效率应做好的三项工作

关键词: 初中语文单元教学  盘点  感悟  反思  

为提高初中语文单元教学效率，教师必须在总结阶段做好三方面的工作：做好单元教学的“盘点”工作。让语文教学更有目标性与方向感；做好单元教学的“感悟”工作，促进语文课堂的有效合作与真诚对话：做好语文教学的“反思”工作，实现语文教学方法的改进。

有效开发语文课程资源的优先性及开放性原则

关键词: 语文课堂教学  课程资源  有效开发  

教师要认真研读教材，理解教材，为达到教学目标而选择教学资源。要认真分析学生已有知识水平，再以学情为参照．精选那些对学生的语文学习及终生发展有重要意义的课程资源。

运用多种教学方法搞好小学语文阅读教学

关键词: 语文阅读教学  教学方法  小学  独立阅读  情感体验  阅读方法  文学作品  高尚情操  

新课标对小学语文阅读教学的要求是学生具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感，学会运用多种阅读方法，能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界，积极借助工具书阅读浅易文言文。

小学语文教学中优化朗诵训练的原则与方法

关键词: 语文教学  朗读训练  范读领读  朗读方法  

朗读是小学语文教学中不可或缺的重要环节。教师要根据教材和学生的实际进行朗读训练，重视范读和领读，传授朗读的具体方法，介绍课文背景材料，让学生在理解课文内容的基础上朗读。

文心合一，心灵写诗——重读叶圣陶的《作文论》与“做人论”有感

关键词: 心灵  叶圣陶  文心  人论  文论  重读  写诗  作文技巧  

在越来越沉重的课业负担下．高中生的写作越来越成为一件困难的事，于是，出现了一种理科思维——用公式套作作文，也出现了“高考作文技巧”、“开篇五要诀”、“考试作文速成模式”等公式，其结果是学生掌握了模式与套路，却文章干巴．心灵苍白，文与心背离。这样，学生不仅没有真正地学会写作，反而会排斥和鄙视它。

议论文写作时如何举例

关键词: 高中作文教学  议论文写作  举例  

在高中作文教学中．议论文写作时如何举例是一个很重要的问题，议论文的例子必须选择与论点相切合的、典型的、鲜活的论据。同时在列举较多事例时。还必须注意按一定的逻辑顺序进行排列。

小学作文起步教学初探

关键词: 作文起步教学  小学生  语言文字表达能力  认识水平  三年级  训练阶段  训练方法  学生作文  

作文是学生认识水平和语言文字表达能力的综合体现。作文的两个要素是认识水平和表达能力，这两点紧密相连．互为制约，缺一不可，但这些对三年级小学生来说不容易。三年级是小学作文起步训练阶段，若训练方法不正确，学生作文就找不到重点，盲目无序。时间久了，势必造成学生心理上对作文的畏惧，产生“作文难，作文难，一见作文就心烦”的现象...