关键词：发展性评价 课堂教学 随机 思想品德 初中 

摘要：新课程倡导鼓励性、发展性评价，评价的根本目的在于促进学生全面发展。然而对于教师而言，使用最多的就是课堂随机评价。下面我结合所教学科的特点和教学实践，谈一谈在运川课堂随机评价方面的体会。

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{1}若文章的产出有资助背景，应标明基金项目名称（含编号）。

{2}文稿力求主题突出、论点明确、数据可靠、文句简炼通顺、结构合理、层次清楚。

{3}稿件题名一般不超过20字。

{4}在参考文献表中：作者不超过3个的姓名都写，超过3个的，余者写“，等”或“,etal”。

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