关键词：数学课堂教学 新课程标准 能流 高中 课堂教学改革 

摘要：从新课程改革开始，江苏省新课程标准下的课堂教学改革的春风便刮进了各县市的学校，各学校纷纷响应，认真研究新课程标准下的课堂教学模式。“小组合作学习”、“让学生成为课堂的主人”等字眼频频出现在一些报纸杂志中．“示范课”、“公开课”也成为一种时尚。我也和我校的一些老师听了本校的和其他学校的“公开课”，听得多了．便发现了一些问题，有了看法和反思，希望与各位分享。问题一：逢课必“情境引人”，导致创设情境流于形式。案例：某教师在讲抛物线方程时这样引入：“同学们．你们知道赵州桥吗？想不想看看？”同学们回答：“想。”老师立即打出赵州桥的图片，学生的兴趣一下子提了起来，可后来却令人感到乏味：首先是赵州桥的图片＋知识新授．其次是赵州桥的图片＋例题，再次是赵州桥的图片＋巩固练习．最后还是赵州桥的图片＋总结。这种所谓的“情境”除了会分散学生的注意力外．

考试周刊杂志要求:

{1}若文章的产出有资助背景，应标明基金项目名称（含编号）。

{2}文稿力求主题突出、论点明确、数据可靠、文句简炼通顺、结构合理、层次清楚。

{3}稿件题名一般不超过20字。

{4}在参考文献表中：作者不超过3个的姓名都写，超过3个的，余者写“，等”或“,etal”。

{5}稿件另页提供以下信息：作者姓名、职务、职称、学历、工作单位（所在学校）、通讯地址、邮编、联系电话、电子邮箱。

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