杂志介绍
考试周刊杂志是由吉林省舆林报刊发展有限责任公司主管，吉林省舆林报刊发展有限责任公司主办的一本省级期刊。
考试周刊杂志创刊于2007，发行周期为周刊，杂志类别为教育类。
主管单位：吉林省舆林报刊发展有限责任公司
主办单位：吉林省舆林报刊发展有限责任公司
国际刊号：1673-8918
国内刊号：22-1381/G4
发行周期：周刊
全年订价：￥2800.00
关键词: 自主招生考试 语文学科 复习方法 迎考策略
本文以理清自主招生语文学科出题思路．做好指导学生复习迎考工作为目的，从“考什么？怎么考？如何复习应对？”三个方面展开论述，并从理论分析和实践指导两个角度入手，以高考为参照对象，总结出一些自招考试语文科复习应对策略。
关键词: 特值法 高考题 解题速度 解答过程 已知条件 特殊值 选择题 填空题
特值法就是从题目提供的信息出发，取特殊值进行解题．在选择题的解答过程中，有时候可以通过取满足题目已知条件或满足选项的特殊值否定3个选项，进而得到正确答案．在填空题的解答过程中，有时候可以通过取特殊值增加已知条件，降低解题难度，提高解题速度，
关键词: 高考 睡眠 运动 营养
高考是考生进入高等学府的敲门砖．高考成绩一定程度上决定了考生今后的人生走向。考生如何才能在高考中有较好的发挥．很大程度上取决于考前的复习效果的优劣。文章认为考生在做到全力备考的同时，也要学会科学安排时间，做到劳逸结合，同时保证做到摄入充足的营养．并保持适量运动，每天都有饱满的精神，高效地投入到新一天的复习中。那么。如...
关键词: 英语教学 试卷讲评 超限效应
试卷评讲课是英语教师针对参加高职考的学生在高三复习阶段开展的一种重要的课型。试卷讲评课中经常存在课堂教学低效的现象。究其原因。是不是学生在英语复习阶段的学习中出现了超限效应呢？本文对此进行分析，并提出相应的措施。
关键词: 中考数学复习 聚合思维训练 发散思维训练 逆向思维训练
中考复习关键在于精选巧编例题，强化聚合、发散和逆向等思维训练，把单向输入的信息变成综合输入信息，向外扩散和延展，在复习中培养学生的能力．
关键词: 数学评价 纸笔测试 小学一年级 基础教育课程改革 创新研究 综合活动 课程评价 选拔功能
一、研究缘起 我国基础教育现行课程体系就课程评价而言．可以说是充分发挥了考试等量化评价方式的作用和评价的社会选拔功能，但对课程评价的发展功能重视不够。评价方式和技术比较单调。改革课程评价的理念与方法是我国基础教育课程改革的关键环节。尽管新课程改革已经实施了十余年．但“为考试而教、为考试而学”的阴影依然笼罩我国基础教育...
关键词: 新课改 高中政治教学 问题对策
随着新课程改革的稳步推进．高中思想政治教师以学生为教学主体，普遍推行自主学习、合作学习和探究性学习的学习方式，充分发挥了学生的自主性、能动性和创造性，散发出了富有生命力的新理念气息。但在新旧教学模式交替过程中，出现了一些矫枉过正的倾向和有悖新课改的不良现象。作者结合政治教学中自己遇到的问题谈谈体会。
关键词: 高职院校 排球教学 改革策略
排球教学是我国高职院校体育教学的一个重要组成部分。作为一项集体性的竞技体育项目．排球运动对于提高人的心理素质和身体素质有着非常积极的作用。近年来．排球运动越来越大众化，逐步从竞技性向现在的多元化方向发展，在不同的社会群体中发挥娱乐健身作用。成为世界上最受欢迎的运动项目之一。但是，目前高职院校教学仍旧存在一些问题，阻碍...
关键词: 四字格 英文修辞格头韵 转性译法 增词译法
英国作家哈代的《苔丝》闻名于世，其译本更是很多。作者详读了吴笛教授译本和郑大民教授译本后，因对这两个译本颇感兴趣而做了对比分析。对比分析主要从以下四方面进行：英译汉译文四字格的使用、英文修辞格头韵的汉译、英译汉转性译法的使用和英译汉增词译法的使用。
关键词: 图书管理 转变观念 现代技术应用
图书管理工作不仅要管理好图书等资料．还要与教育教学紧密结合，促进教育教学科研和质量的全面提高；做到与时俱进，转变观念，向网络要效益，精通这一新的教育教学本领。
关键词: 专利联盟 法律环境 完善建议
本文介绍了专利联盟在我国的发展情况．分析了法律环境对专利联盟发展的重要意义，详细列举了我国现有专利联盟发展的法律环境，并分析了现有法律环境中的不足。最后从制定统一法律、完善配套程序、制定反垄断调查指南和明确相关机构职责等方面提出了完善我国专利联盟的法律建议。
关键词: 体校语文教学 文学作品 鉴赏能力
文学作品的鉴赏在语文教学中是非常重要的一部分，它既能提高体校学生的语文能力，又能让体校学生陶冶情操、增长知识，更能提高体校学生的语言表达能力。因此，在语文教学中培养体校学生的文学作品鉴赏能力非常重要。本文对语文教学中怎样培养文学作品的鉴赏能力进行分析与探讨。
关键词: 中华传统经典 潜移默化 文学素养 语文能力
中华民族历史悠久，经典文化灿若星河。经典诗文是古代圣贤思想和智慧的结晶，加强学生对经典诗文的诵读，是对中华民族优秀文化的传承，同时可以提高学生的语言水平、思维能力、文化素养、识记能力。因此，如何继承传统文化中的精华，成为当代小学教育义不容辞的责任。
关键词: 教学案例 鲜明对比 学生 婉约词 李清照 二年级 情感美
一、案例背景 李清照的《声声慢》是一篇愁绪非常浓重的婉约词，这首迟暮之作．是有着几十年的国恨家仇的作者生活由繁华幸福到衰落孤独的鲜明对比的词作。对于涉世不深的高职二年级学生来说，这种浓愁是难以深切体会的。如何让学生充分体会这首词的意境和情感美呢？为此我准备了大量的课内课外资料．试图加深学生的理解。但如此煞费苦心的准备...
关键词: 语文教学 分组教学 自主学习 合作学习
初中语文合作探究学习的重要表现形式是学生分组讨论交流．在当今语文课堂上，可谓蔚然成风。应用这种教学方式不仅提高了学生学习的主动性和效率，而且促进了学生间良好的人际合作关系的形成。
关键词: 语文教学 审美情感 体验美
审美情感是人类特有的一种情感。由于它有超功利性而不同于一般的情感，能引导人们自觉实现更大的价值。
关键词: 诗歌教学 二年级上册 苏教版 心灵 孩子 运用语言 小学教材
诗歌篇幅短小，结构精当，语言精致凝练，极富表现力，特别易于学生诵读。小学教材中有很多优美的诗歌．怎样通过诗歌教学让学生经历美的历程，感受语言的魅力。并学习积累和运用语言，是诗歌教学的首要任务。怎样在诗歌教学中凸显有效性呢？在执教苏教版二年级上册《水乡歌》的过程中，我遵循以下几条原则。
关键词: 应用信息技术 语文教学 语文实践能力 现代科技手段 自主学习能力 语文学习 学科教育学 小学生
语文课程应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会需要的语文实践能力。信息技术与语文教学的整合就是在信息技术的支持下。在心理学、学科教育学等教育理念和理论的指导下，充分利用有限设备和资源，提高小学生运用和处理...
关键词: 朗读 理解 情感
朗读是阅读教学的重要组成部分。不仅要让学生把课文读正确、读流利，更重要的是要让学生有感情地朗读课文。教学中，仅靠老师的范读或听录音模仿是不够的。要让学生在朗读中读出真情实感，必须让学生读懂课文，走进课文所描述的情境之中．通过发挥想象，感悟课文，与文本产生共鸣．这样学生才能读出真情实感。当然在朗读指导中要教给学生读书技...
关键词: 初中语文教学 培养 创造力 阅读教学 阅读实践 语言能力 个性化行为 新课程标准
《语文新课程标准》明确提出“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”。“阅读教学中要逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力”。在语文教学的所有内容中阅读教学是“重头戏”。耗时最多，费力最大，文本意义的隐喻性、不确定性也为我们留下创新阅读的空间。那么阅读教学中，如何在发展学生语言能力的同时．开发...
关键词: 语文阅读教学 面向全体学生 语文素养 初中 义务教育阶段 语文课程 语文教育 学习方式
新课标规定：九年义务教育阶段的语文课程必须面向全体学生，全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课堂。新课标对阅读教学的目标要求是：“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品．...
关键词: 语文教学 高效课堂 提问艺术
教师是课堂的引导者和组织者．而要发挥其作用。主要通过提问实现。现在提倡“高效课堂”。要求最大限度地发挥课堂教学的功能和作用，在有限的时间内最大限度、最完美地完成教学任务、达到育人目标。以求得课堂教学的最大效益。这样．提问成为课堂的一个关键因素。教师需要掌握提问这门艺术。
关键词: 新时期 初中语文教学 新课程改革 高效课堂
随着初中语文新课改的逐步深入。教师的教学观念和教学方式发生了重大改变，语文教学呼唤回归生活、回归自然，生活化的语文教学才是初中语文教学改革的方向。教师要积极营造生活化的课堂教学氛围，创造温馨的乐学环境，这样可以使初中生积极主动地、富有创新性地学习，进而培养创新精神与实践能力。
关键词: 小学语文教学 创设实践 教学方式
小学语文课堂教学方式具有灵活性和多边性等特点．如何构建有效的多变课堂模式是值得深思的问题。本文从多方面、多角度进行了有效论证，达到提高小学生能力的目的。
关键词: 小学语文课堂教学 多媒体技术 实效性
小学语文教育教学既是提高学生语文素养的基础性工程．又是发展学生思想道德及心理素质的必备条件。落实新课改的关键在于课堂教学．而课堂教学的重要目标就是发扬全体学生的创新精神、自主意识。要发扬学生的创新精神、自主意识，必须激发他们的学习兴趣，引导他们积极参与课堂教学活动。广大小学语文教师在课堂教学中要有效运用多媒体技术．创...
关键词: 农村小学语文教学 自主学习意识 培养方式
农村小学语文教学以教师为主体，久而久之，学生对语文学习只是机械地背诵和记忆，渐渐丧失兴趣。在农村小学语文教学中培养学生的自主学习意识势在必行。
关键词: 小学语文课堂教学 有效教学 教学策略
语文课堂教学的有效教学是有效果、有效率和有效率的教学，这取决于教师能否充分发激发学生的兴趣，调动学生学习的主动性和积极性．能否做到与课本有机结合，真情演绎课本内涵，强化学生对语文的感悟，让语文教学有实效。
关键词: 情感渲染 小学语文教学 课堂教学氛围 浸润 情境教学 教学活动 教学内容 内心世界
情境教学概括地说就是教师凭借教具、媒体、手段，创设充满情感的课堂教学氛围。即用情感渲染具有磁性的课堂教学氛围，是学生对客观情境获得具体的感受，从而激起相应的情感。在此过程中，学生从积极地关注教学内容至激起热烈的情绪参与教学活动。然后，自己的感情逐步加浓，最终由于情感的弥散渗透到学生内心世界每个角落，作为相对稳定的情感...
关键词: 创新思维能力培养 小学生 社会主义核心价值体系教育 党的教育方针 传统文化教育 教育均衡发展 社会责任感 城乡一体化
全面贯彻党的教育方针。坚持立德树人．加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，以增强学生的社会责任感、创新精神、实践能力。教育均衡发展，城乡一体化，由应试教育向素质教育转变，是发展中国教育的必由之路。
关键词: 小学语文教学 学习习惯 培养方法
一个好习惯将使人终身受益．因此培养学生良好的语文学习习惯，就成为教育工作的最终目的。
关键词: 识字教学 小学低年级 低年级语文教学 低年级学生 快乐 学习文化 新课程标准
汉字是中华民族的瑰宝，蕴含丰富的文化信息，学习汉字的过程就是学习文化、学习审美的过程。《语文课程标准》更加强了识字教学在语文教学中的重要地位。识字是阅读和写作的基础，是小学低年级语文教学的重点。《语文新课程标准》对识字教学提出了“会认”和“会写”两种不同要求，如今低年级学生的识字量比较大，这对低年级学生来说是一个比较...
关键词: 学生创新能力 作文教学 高中语文 培养 新课程标准 创造性思维 教育工作者 观察生活
《高中语文新课程标准》指出：“学会多角度地观察生活，丰富生活经历和情感体验，对自然、社会和人生有自己的感受和思考．多方面地积累和运用写作素材。通过写作实践发展形象思维和逻辑思维、分析和综合等基本的思维能力，发展创造性思维。根据表达的需要，展开丰富的联想和想象，恰当运用叙述、说明、描写、议论、抒情等表达方式。”在高中作...
关键词: 议论文 材料作文 写作欲望 考点 考生
近几年，材料作文因形式多样、考点丰富、能唤起考生的写作欲望等特点，越来越受到人们的重视。
关键词: 创新作文 教学方式 作文教学 应试教学 郑渊洁 模式化 机械化
“挺摧残孩子们的”。这是“童话大王”郑渊洁对当今传统作文教学方式的看法。是的，我们的作文教学大都还是应试教学，机械化的训练使文章模式化，既剥夺了人文美。又摒弃了人，造就了当代的“八股文”。单一的作文教学偏离了以学生为作文主体的正轨，时代呼唤作文教学的创新。
关键词: 行为主义学习理论 初中语文 作文教学
随着新课程改革的深入，提高初中语文作文教学的质量成为需要解决的重要问题。行为主义的学习理论就能够很好地构建学生知识背后的一些社会文化机制．通过行为主义学习理论的引入．充分发挥在语文课堂教学中的主体作用．把作文教学与学生日常的作文写作和学习工作与社会文化背景联系起来，提高学生的发散性思维能力与想象力．从而提高初中作文教...
关键词: 挖掘教材 创设情境 语文教学 读写结合
要想让学生把文本中学到的语言材料、表达方式乃至修辞运用于新的语言环境中，并仿中有创，就需要教师智慧地抓住阅读教学与说话写话的点。
关键词: 以学生为主体 作文 小学语文教学 习作教学 自由创造 顺口溜 生活 孩子
“作文真烦人，不作又不行”。经常在孩子们口头流传着这样的顺口溜。的确，习作教学是小学语文教学的难中之难。教师怕教，学生难写。这已成为语文习作教学的一个瓶颈。因此，在小学习作教学中，必须突破传统习作教学的窠臼，积极开拓习作空间．定位于更宽广的视野，走出习作教学的小天地。以学生为主体，以生活和活动为主线，让学生面向生活，...
关键词: 三角函数式 最值问题 一元二次方程 基础知识 历届高考 函数最值 二次函数 几何知识
三角函数式的最值问题是函数最值的重要组成部分．也是历届高考的热点之一．三角函数的最值问题不仅与三角自身的所有基础知识密切相关，而且与代数中的二次函数、一元二次方程、不等式及某些几何知识的联系也很密切．因此，三角函数的最值问题的求解，往往要综合应用多方面的知识．
关键词: 教学法 数学课堂教学 自主 高中 教育改革 教学生涯 教师
随着教育改革进一步深入．教师应清醒地认识到自己的责任。在教育改革的浪潮中，每一名教师都是舵手，应有明确的方向。否则，必然会被淘汰。回首多年的教学生涯，可谓感想颇多。下面我将自己近几年在教学中总结出并实施的“自主高效教学法”介绍给大家，与同仁商榷。
关键词: 数学教学 高效课堂 幸福课堂 六步教学流程
“理想的课堂是师生们都充满幸福感的课堂”．通过六步教学流程，即：创设情境．愉快导入；定标自学，幸福感知；合作探究，导学达标；紧扣目标，强化训练；回顾反思，总结提高：检测反馈、矫正深化．营造符合学生认知规律的、轻松和谐的学习氛围，鼓励学生动手实践、自主探索与合作交流，并不断地自我反思，最终能灵活地解决数学问题。教师要尊...
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