杂志介绍
考试周刊杂志是由吉林省舆林报刊发展有限责任公司主管，吉林省舆林报刊发展有限责任公司主办的一本省级期刊。
考试周刊杂志创刊于2007，发行周期为周刊，杂志类别为教育类。
主管单位：吉林省舆林报刊发展有限责任公司
主办单位：吉林省舆林报刊发展有限责任公司
国际刊号：1673-8918
国内刊号：22-1381/G4
发行周期：周刊
全年订价：￥2800.00
关键词: 艺术类高考 复习策略 人文素养
艺术类学生文化课高考看似简单，要求不高，其实不然，事实证明，文化课成绩高的学生在后期专业学习和发展方面会走得更远。为了进一步提高艺术类学生的高考成绩，特别是培养他们良好的人文素养．就要因地制宜地发挥地理教学在人文教育方面的优势．采取有效的高考复习策略，达到事半功倍的效果。
关键词: 色彩默写 色调意识 色彩关系 形色空间关系
色彩静物是各个美术院校和设计专业的必修基础课程，色彩默写主要考查学生对色彩的认识，理解及运用的表现能力。色彩默写有承上启下，启发设计思维的作用．所以色彩静物默写是高等艺术院校必须学习、研究和掌握的专业艺术语言．
关键词: 心理瓶颈 高考复习 有效性
高考复习要发挥学习的主观能动性。作者在实际工作中发现心理因素对高考复习有效性的影响较为突出。本文从五个方面入手，积极引导学生突破心理瓶颈，提高复习的有效性。
关键词: 朗读 普通话水平测试 作用
普通话水平测试是全国性的普通话水平口语考试，是我国推广普通话的有力工具。朗读项作为普通话水平测试的重要组成部分，其重要性不可忽视。文章论证了朗读项在普通话水平测试项中的地位和作用。
关键词: 政治中考 闭卷 准备
政治科中考考试形式的转变，势必带来学习方式、复习方式的变化。对此，作者从思想上和行动上提出了应对措施。首先，思想上端正认识，泰然处之。其次，制订好计划。第三，合理选择复习资料书．坚定以本为本之根本。第四，关注生活与时政，提高运用课本知识分析、解决实际问题的能力。最后，科学训练．探索解题规律，掌握规范的答题方法和技巧。
关键词: 数学教学 课改 教学思考
新课程改革首要的是观念的转变．这种转变不但在于新课程本身．更重要的是让任教教师真正运用全新的教育教学理念实施教育教学活动。作者谈了自己对新课改的认识和思考。
关键词: tpr教学法 美国小学 初级汉语
本文研究通过介绍TPR教学法的理论基础、教学模式及方法．结合美国小学初级汉语课堂中该教学法的实际运用情况。通过使用文献法、调查法等多种研究方法相结合的方法，旨在为汉语国际教育低年龄段初级汉语教学提供参考，提出建议。
关键词: 井上靖 西域小说 武人形象 悲剧色彩
井上靖在西域小说中塑造了一系列中国人物形象。其中，武人形象是作家刻画较多的一类人物形象。如班超、索劢和朱王礼都是武人形象的代表。虽然他们所处时代和命运有所不同，但是都具有一种英勇不屈的武士精神和孤寂的忧伤气质。
关键词: 译本 福尔摩斯 节选 2007年 简称 字数
本文对阿瑟·柯南·道尔《血字的研究》的第七章（黑暗中的亮光）中最后一段的三个译本进行多译本分析比较。三个译本分别来自周克希（以下简称周版）、俞步凡（以下简称俞版）和王知一（以下简称王版）。三个译本的时间有远及近．其中王版最新，出版于2007年。三个译本各有千秋，就字数而言。周版字数最多，有581个中文字．
关键词: 关联理论 长白山文化 景区公示语
本文通过分析长白山景区公示语的英译现状．从关联理论视角着手．力求使语言表达更适于读者的理解和接受，以期能够对旅游景区公示语的英译有所帮助。
关键词: 影视动画 场景设计 视觉艺术 搭配效果 系统创建
中国影视动画设计水平虽然有了很大的提高．但相较一些发达国家的视觉艺术控制标准还是有一定差距的。面对影视文化发达和多样形式的现状，需要利用严格的场景视觉设计技术进行编制结构的搭建，保证艺术氛围的有效烘托．促进新兴文化产业的科学发展。
关键词: 志愿服务精神 国外 借鉴 志愿服务体系 社会文化背景 多种模式 地域特色 西方国家
从历史的角度考量，现代意义上的志愿服务亦发端于国外，经由长期的发展积淀，逐渐形成了带有自身地域特色的多种模式。相较而言，国外大学生志愿服务多隐含于志愿服务整体之中，很难对其进行单独的论述与剖析。应该说．无论是以美、英为代表的西方国家，还是在以日、新加坡为代表的东方国家，都在自身的政治、经济与社会文化背景下建立了带有独...
关键词: 转基因食品 强制标识 自愿标识
随着生物技术的发展．转基因食品对环境及健康潜在的风险开始为人们所认识，现阶段为转基因食品加贴特殊标识能有效保护消费者的知情权。本文分析了我国有关转基因食品标识的法律规范，提出了制定专门的转基因食品标识法、制定统一的转基因产品标识国家标准和设定转基因食品强制标识的阀值等建议。
关键词: 中学语文教育 人文精神 培养途径
21世纪，社会竞争越来越激烈，人们想要在这个社会中生存和发展，没有知识是行不通的，但比知识更重要的是一个人的品格。在高中语文教学过程中，教师一定要注意培养学生的人文精神。所谓人文精神，就是人类普遍的一种自我关怀．表现为对人的价值、生命、尊严的维护，追求真善美，是人类文明的内在灵魂。如何在高中语文教育中培养学生的人文精神...
关键词: 语文教学 成功教育 期望 机会 评价
成功教育是旨在使学生获得诸方面成功的教育．通过教师帮助学生成功。让学生尝试成功，逐步达到学生自主成功。在实施成功教育的过程中应坚持以教师为主导．学生为主体．重视发挥课堂教学的作用等原则；重点把握成功教育的三要素，即期望、机会、评价，使读者更深层次地理解成功教育的内涵；联系语文教育，结合成功教育三要素，就怎样在语文教学...
关键词: 语文教学 德育 渗透方式
自古以来，“文以载道”，文道统一，语文教育和德育密不可分，语文教学应注重德育渗透。在语文教学中应该如何渗透德育教育呢？充分发挥语文学科特点，立足语文课堂，深挖文本，进行德育渗透；放眼课外，拓宽视野，注重品德熏陶。
关键词: 素质教育 课文内容 演练 实践操作能力 兴趣爱好 心理特征 课堂教学 心理需求
素质教育强调学生在校能全面健康发展．根据学生的不同心理特征及兴趣爱好而学有所长。注重培养学生的技能和实践操作能力。在课堂教学中进行课文内容演练因其新颖、逼真，独具的情感、意境及创造性．能很好地满足学生的心理需求，让学生从演练中完全理解课文．从演练中受到思想教育，从演练中学到各种技能，是实施素质教育的一种有效方式。
关键词: 语文教学 学生主体作用 教学方式
当前．在语文新课程改革过程中，教师的主导作用和学生的主体作用往往没有得到认真贯彻，究其原因，教师的教学理念还没有转变，提倡素质教育，其实还是应试教育。也许是考试的指挥棒在作祟，也许是还没有找到实施的方法。在语文课堂教学中，如何发挥教师的主导作用和学生的主体作用呢？文章对此问题作探讨。
关键词: 语文教学 生命教育 实施途径
生命教育是让学生认识到生命的意义和价值．语文教学中有许多生命教育的元素。首先。教师要善于挖掘文本中蕴藏的生命教育资源；其次，课堂上要培育学生的生命意识；另外，课外要提升学生的生命境界。这样。让学生体验到生命的价值，感悟到生命的意义，提升生命的品质。
关键词: 议论文 讨论法 评点法 合作探究法
教师可丰富教学方法，培养学生的学习兴趣，采用讨论法、评点法等教学方法，调动学生积极性，提高课堂教学效率。
关键词: 语文教育 日常生活 关系
语文是最重要的交际工具．是人类文化重要的组成部分。语文具有很强的综合性与实践性．与我们的生活密切相关。学习语文的最终目的是：回归生活，回归自然。语文是一个人综合素养的体现，所包含的内容博大精深，对人的整个人生历程都具有深远的影响。文章具体介绍了语文教育与生活的关系。
关键词: 学习方法 语文能力 培养 语文教学 高素质人才 学习能力 授人以渔 能力素质
在社会飞速发展的今天，人们越来越深刻地认识到高素质人才的重要性。语文教学的最终目的不应只是让学生获得知识，更应让他们在接受知识的时候，同时获得比知识更重要的学习能力。古人曾说：“授人以鱼．可供一饭之需：授人以渔．则终生受益无穷。”达尔文说：“最有价值的知识是关于方法的知识。”这些话都说出了教学的真谛——教会方法。只有...
关键词: 现代文阅读教学 高中语文 语文研究 阅读理解
现代文阅读理解是语文研究的一个热点．也是高中阅读教学的一大难点。根据高中阅读教学的实际．我认为在现代文阅读教学中把握以下几点至关重要。
关键词: 语文教学 阅读 文化修养
阅读是一种生命活动，是一种生活，是一种自由的生活、精神的生活、智慧的生活，人们正是在自由愉快的阅读中享受精神的生活。阅读教学不能靠灌输和机械训练实现。学生必须成为真正的阅读主体．教师是学生阅读的组织者和引导者，师生之间是平等的对话关系。阅读是继承前人优秀文化．接受人类文明的重要手段。作者通过阐述阅读的方法、习惯、作用...
关键词: 语文教学 生活化 教学手段
语言来源于生活．在生活中学语文，这是“大语文教学现”的需要。识字、阅读、习作、口语交际都与现实生活紧密相连。在语文教学中，渗透学生的生活，使语文教学返璞归真，从而让语文教学回归生活。教学连接生活才能激发学生强烈的求知欲．扩充知识的“内存”．使他们享受到创造的乐趣，真正成为学习的主人，从而引导学生走向社会、走向生活。
关键词: 学生思维 语文课堂 思维拓展 碰撞 火花 训练 思维空间 研究教材
新课程标准指出：阅读应让学生在主动积极的思维活动中。加深理解和体验，有所感悟和思考，获得思想启迪。教师应该在有限的课堂教学的时间和空间内尽量拓宽学生的知识视野，拓展学生的思维空间。在语文教学中，教师可以通过加强知识的密度．提出富有价值或挑战性的问题等方式引导学生向更广阔的思维空间进行拓展。在教学过程中．教师要深入研究...
关键词: 语文课堂 以生为本 灵性 生命 教育教学观念 学生潜能 从实际出发 生本教育
教师带领学生走出学习困惑，搭建自主平台。建构丰富多彩、充满灵性课堂是新课改对教师提出的挑战。也是教师生本教育彰显的主题。追逐“快乐、素质、成绩”的教育理想，必须改变观念，转换思维方式，确立崭新的教育教学观念，从实际出发，以生为本，开发学生潜能，解放自己，解放学生，打造绿色课堂，让语文课堂充满生命的灵性。
关键词: 语文趣例 高中语文教学 情感体验
语文趣例在语文课堂上的推广产生许多积极方面的影响，加深语文课堂情感的体验。教师要将语文趣例融合到高中语文课堂教学中，注重高中语文课堂教学中学生情感的培养，激发学生写作中真情实意的有效表达。
关键词: 综合性学习 语文素养 教学流程
语文课程把综合性学习提到很高的地位．因它能集中培养学生的语文素养。学习模式一般是：自主一合作一探究，在学习过程中学生要主动地搜集、筛选，运用信息、解决问题，并获得参与、体验的享受，学会与同学分享与合作，培养搜集、分析和利用信息的能力．提高听说读写的语文基本能力。如果教学流程侧重于对众多知识、资料的积累与掌握，就不能达...
关键词: 自主学习 语文课堂 学生的主体作用 高中 学习过程 情感体验 自我导向 自我激励
所谓“自主学习”，就是“自我导向、自我激励、自我监控”的学习。是指在教师的正确引导下，充分发挥学生的主体作用，通过自学、质疑、讨论等方式深入理解课文内容并获得语言文字综合训练的阅读实践活动，它的核心是启迪学生的思维，从而达到主动、创造性的学习。它能使学生积极地参与到学习过程中，对所学东西感兴趣，并觉得富有挑战性。感觉...
关键词: 语文课堂教学 多媒体 小学语文教学 有效运用 实际出发 学习兴趣 有效性 学生
在语文教学中有效运用多媒体。为优化语文课堂教学创造了条件，注入了活力。在小学语文教学中，教师要善于利用多媒体文、图、声并茂的特点，从学生和教材的实际出发，精心制作课件，激发学生的学习兴趣，突出重点、突破难点，切实提高课堂教学的有效性。
关键词: 课堂教学研究 初中语文教学 中学语文教学 语文教学改革 实践 贴近学生 教学目的 生活实际
教学目的在于开发学生潜力，促进其发展，课堂教学要贴近学生的生活实际，要创设真实的学习情境，从而使之获得解决实际问题的能力。当前农村中学语文教学中存在的问题。说明了语文教学改革的必要性，对中学语文教学改革提出了更高的要求，发出了更新的挑战，初中语文教学应如何开展是一个很值得讨论的问题。
关键词: 初中语文教科书 插图 科学化建设
作为初中语文教科书中的一个重要组成部分．插图在激发学生阅读兴趣、帮助学生加深对课文的理解与记忆、培养审美情趣、影响情感态度等方面发挥着重要作用。近来在语文学科建设领域掀起的科学化建设潮流．却几乎边缘化语文教科书中的插图问题。目前初中语文教科书中的插图仍存在一些问题，如形式单调及功能定位狭隘等。本文探讨了初中语文教科书...
关键词: 语文教学 导语 设计方法
语文导语设计要么巧妙地呈现本节课的内容．要么作学习方法的指导。要让课堂导入成为整堂课不可或缺的一部分，而不是哗众取宠的附属品。预习检查设计要力求“删”、“留”。删去繁杂的检查程序和步骤．在重点处直接检查获取信息，留给学生自由释放“库存”的时间和空间．让学生认识到很多知识是可以通过课前预习和与同学交流获得的。问题设计要...
关键词: 学生创新 语文教学 火花 中点 民族进步 教学过程 中华民族 基础学科
“创新是民族进步的灵魂．是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最深沉的民族禀赋”。小学语文作为一门基础学科，包含丰富的创新内涵。因此．在教学过程中．我们应为学生创造创新的机会，点燃他们创新的火花．使他们得到更好的、全面的发展。下面我就结合自身教学经验，谈谈在语文教学过程中点燃学生创新火花的几点做法。
关键词: 口语交际 创设情境 训练形式
“口语交际”是人们在交往中通过语言交流思想，传递信息，达到理解与协调，进而影响和调节相互关系的活动。改进口语交际教学、提高学生口语交际能力的“不二法门”是：巧妙创设交际情境，创设表演、互动、问题情境；灵活采用训练形式，留心捕捉生活现象，善于抓住活动机会，有效优化教学评价。
关键词: 古诗词教学 情感体验 义务教育课程标准 第三学段 学习兴趣 第二学段 作品 诵读
义务教育课程标准（2011年版）中，关于古诗词的学习特别强调情感体验，第一学段要求“获得初步的情感体验”，第二学段要求“注意在诵读过程中体验情感”．第三学段要求“注意通过语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感”。因此，在教学中我们应依托作品，采用多种策略，激发学生的学习兴趣，
关键词: 朗读教学 小学语文 口头表达 标点 语气 辅助表 情感 作者
1．读出标点的停顿与语气 口头表达有各种语气．成文时就要用不同的标点辅助表达。哪里需要停顿，哪里需要表达不同的语气。哪里蕴含作者的情感……这标点看似很小，但一标一点总关情。在孩子学习朗读阶段。引导其关注标点．透视标点背后作者的用意和情感，既在学朗读，又在培养语感。
关键词: 小学语文教学 课文朗读 朗读教学法 有效性
在小学语文教学中如何通过加强朗读训练，切实有效地优化语文教学，是一个需要在理论上与实践上着力进行研究、探索的部分。作者基于以上观点对朗读教学法在小学语文教学中的运用进行了研究，从三个方面进行了论述，以期对小学语文朗读教学发挥一定的指导作用。
关键词: 小学语文教学 多媒体 教学应用
“多媒体教学”指的是在教学过程中运用各种先进的多媒体教学方法和现代化教学手段，如幻灯投影、录像、电视和电脑等辅助教学。其主要特点是图文并茂、形象生动．将其运用于小学语文教学中，能培养学生的观察力、想象力、阅读写作能力和创新思维能力，还能培养学生分析、解决问题的实际能力。本文主要探讨了多媒体在小学语文教学中的具体应用问...
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