关键词：案例背景 语文学习习惯 深层内涵 五年制高职 课外知识 

摘要：一、案例背景 本学年,我的教学对象是五年制高职物流管理专业的一年级学生,经过一个学期的相处,学生初步养成课前预习、参与课堂活动、课外阅读的语文学习习惯,他们对与课文相关的课外知识有极大的兴趣和热情,为教学活动的推进起到积极作用,但仍存在思维惰性,满足于对课文内容的肤浅了解,无法触及文本的深层内涵,对口语表达和写作不敢轻易尝试等问题。

考试周刊杂志要求:

{1}若文章的产出有资助背景，应标明基金项目名称（含编号）。

{2}文稿力求主题突出、论点明确、数据可靠、文句简炼通顺、结构合理、层次清楚。

{3}稿件题名一般不超过20字。

{4}在参考文献表中：作者不超过3个的姓名都写，超过3个的，余者写“，等”或“,etal”。

{5}稿件另页提供以下信息：作者姓名、职务、职称、学历、工作单位（所在学校）、通讯地址、邮编、联系电话、电子邮箱。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社