杂志介绍
考试周刊杂志是由吉林省舆林报刊发展有限责任公司主管，吉林省舆林报刊发展有限责任公司主办的一本省级期刊。
考试周刊杂志创刊于2007，发行周期为周刊，杂志类别为教育类。
主管单位：吉林省舆林报刊发展有限责任公司
主办单位：吉林省舆林报刊发展有限责任公司
国际刊号：1673-8918
国内刊号：22-1381/G4
发行周期：周刊
全年订价：￥2800.00
关键词: 高考英语科改革 基础英语教育 语言运用能力
本文分析了基础英语教学的现状和存在的问题，从重视学生听说能力的培养、加强英语课外阅读、提高学生思维能力等方面论述了基础英语教育的改革趋势。
关键词: 美国马里兰州 天津 生物会考试卷
本文对美国马里兰州与天津市普通高中毕业会考生物试卷的呈现形式和考查内容进行了比较。并由此分析了中、美高中生物课程目标要求的差异。高
关键词: 强调句型结构 强调句型考查形式 高考题
本文分析了学生学习强调句型的一些困惑，结合近年来的高考和模拟题，探讨了强调句型的用法，主要从强调的结构、强调句和定语从句结合、强调句和名词性从句结合，强调句和状语从句的区别，强调句的省略等方面，对强调句型的重要考点作了分析和总结。
关键词: 实验与探究能力 高中生物实验 高考题
实验与探究能力倡导探究性．高考命题在遵循考试大纲的形势下，高考题中关于“实验与探究能力”的考查分值比例呈现“稳中有升”的趋势。那么，如何应对与高中生物实验相关的一类高考题呢？本文就此问题作探讨。
关键词: 考场作文 中考语文 应试作文 技巧 作文水平 作文评卷 语文成绩 写作基本功
成也作文。败也作文。作文在中考语文中非常重要。我们从历次作文评卷中深深感到作文水平的高低决定了一个考生语文总分的高低；作文水平的高低也决定了一个班，或者一个学校。或者一个地区语文水平的高低。考生要想考出理想的语文成绩．作文要得到较好的成绩。中考考场作文不同于平时作文。它是短时间内紧张思维的情况下写成的应试作文。考生要...
关键词: 高效课堂 物理教学 有效教学
本文主要从理解有效教学的内涵、分析学情、设计教学的切入点、优化教学内容、优化教学方式、优化评价措施等方面阐释在新课程理念下如何打造高效的初中物理课堂。
关键词: 农村中小学 教师队伍建设 专业化水平 待遇 师德
农村中小学教师队伍的建设一直是我国教育的重点和难点。在农村，普遍存在中小学教师的专业化水平偏低、待遇不高及对师德建设忽视的现象，文章通过对造成这些问题的原因作分析。有针对性地提出了解决对策。
关键词: 中小学体育 教师培训 存在问题
从研究目的出发．本研究以宁夏中小学体育教师的培训状况为研究对象，以2011年、2012年7月两批参加“西部省区体育传统项目学校体育师资培训”和“国培计划——中小学体育教师短期培训”的四个班次共计356名中小学体育教师为调查对象。经调查研究发现，宁夏中小学体育教师培训现状不容乐观。主要表现为：受应试教育制度的影响，体育教师的再发展...
关键词: 师魂 师德建设 学校教育 教育影响 学校校风 老师 教育家 价值观
孩子是一个家庭的希望，是祖国的希望，更是社会的希望，学校教育影响孩子的素质。民族的振兴离不开学校教育．教育的振兴又离不开老师，老师身上肩负着重大的责任。但是，一个好老师不仅要有渊博的知识，更要有高尚的师德。教育家孔子曾说：“其身正，不令而行；其身不正。虽令不从。”这句话揭示了师德的重要意义，一个老师身上的师德品质就是...
关键词: 英语教材 模仿训练 小组合作 思维导图
作者从高中英语教材的分析入手，侧重对高中学生写作能力要求作阐述，在实践中调动学生写作的积极性，提高他们的书面表达能力。并立足现有高中英语教材，利用好原有教材，通过模仿、半命题、自由式发挥的梯度训练，运用写作技巧，在写作教学中做更多的尝试与实践。
关键词: 苏教版 教材 初中语文教学 教学创新
在我国，语文是一门十分重要的基础学科，也是学习其他学科的基础。随着时代的进步，对学生的学习要求在不断提高，这就要求我国的教育体制进行改革，随之而来的就是教材的创新与改革。本文就苏教版初中语文教材创新模式下的初中语文教学创新进行探讨。
关键词: 杨过 至情至性 神雕侠侣
金庸的《神雕侠侣》通过描写主人公杨过从一个懵懂少年成长为一代大侠的经历，以人物性格变化带动情节发展，以人物成长中必须面对的生命、自由、爱情的问题凸显主题。杨过这一人物形象，立体多面、深刻复杂、个性鲜明，作者从“倔强叛逆，追求自我”、“正邪同体，矛盾对立”、“侠之大者。至情至性”三个方面论述了杨过这一人物形象。
关键词: 佛经 翻译 文化
语言是文化的载体，语言不能脱离文化而存在，因此翻译不仅仅是原文本与目标文本的相互转换，更是不同文化间的相互沟通和移植。本文从文化视阈阐述佛经翻译在我国发展的主要阶段、佛经翻译与文化的内在联系，以及对翻译研究作出启示。
关键词: 声音 颜色 映射 通感
声音和颜色映射之通感是文学艺术中最活跃的通感。本文根据感觉挪移规律，从英汉例子着手。对声音和颜色的映射作分析，旨在在教学中多官能感知有声有色之艺术语言，使教学更有趣、更有效。
关键词: 英文爱情电影 台词 语言特征
爱情电影作为一种十分重要的类型电影．它是以表现爱情双方的爱情历程。突破种种阻挠。最终达到大团圆或者以悲剧结局的类型电影。在西方．爱情电影长久以来占据荧幕的主要部分．且留下了许多脍炙人口的经典台词。本文结合IMBD（互联网电影数据库）排行前50名的爱情电影．对其语言特征进行了探析。
关键词: 语文综合性学习 现状 误区
语文综合性学习是素质教育背景下提出的一种新型的语文教学方式．充分利用综合性学习可以很好地调动学生学习的积极性，让学生从生活实践中学习更多的语文知识．进而提高对语文学科的学习兴趣。在语文综合性学习中要注重课后的反思总结．及时发现和纠正误区，让语文综合性学习真正成为提高学生能力和兴趣的课程。
关键词: 新课标 高中语文教学 新式教学
新课程标准的实施给高中语文教学提出众多要求，并促进教学方法的改变与更新。本文对新式教学之“新”做出了总结．并对有效实现高中语文新式教学目标的途径进行了初步探讨。
关键词: 语文教学 创新 教学方法
在语文创新教育过程中，教师通过引导、启发、点拔，能充分激发每个学生的求知欲望，开发创造潜能，使他们身心和心智全面发展，知识和能力同步提高，真正成为新时代需要的创造型人才。
关键词: 认知内驱力 语文教学 学困生 中小学教师培训 培训课程 优化教学 大学组织 激发情感
因浙江省中小学教师培训的机会．我有幸参加了浙江师范大学组织的网上培训课程——心理学教你优化教学．对课中提到的“认知内驱力”颇有想法。心理学认为：认知内驱力就是想了解与理解要掌握的知识，要阐明与解决问题的欲望。虽然教学年份不是很长，但是我发现大部分学困生并不是智力差，而是对学习或知识本身没有兴趣。缺乏认知内驱力的推动作...
关键词: 语文学困生 作文指导 课外阅读
现今，学困生队伍越来越庞大，教师应该为他们积极寻求成功的体验。作者认为可以从课堂教学、作文指导、课外阅读三方面入手，充分激发学困生的学习热情，调动他们学习语文的积极性和主动性。
关键词: 合作学习 高中语文教学 教学运用
当前，社会知识量增加。新的学习方式被提出并且接受。近些年我国展开了大规模的教学改革。由此．合作学习作为一种被世界各国普遍接受被广泛采用的学习方式．推进了我国教育改革的步伐。就汉语文教学而言，虽然这种学习方式在应用过程中发挥了积极作用，但是仍存在一些问题需要解决。作者根据多年教学经验对合作学习在高中汉语文教学中的应用问...
关键词: 中职语文教学 敬业精神 渗透途径
敬业精神是现代企业选择人才的重要因素。因此。对中职生敬业精神的培养是增强中职生社会适应能力和中职生就业能力的需要。语文是中职教育中一门重要的文化基础课，中职语文教学应立足学生的需要，灵活运用教学策略，通过各种形式的语文教学活动培养学生的敬业精神。
关键词: 中等职业学校 语文教学 教学问题 解决对策
近年来，中等职业学校的语文教学存在诸多问题，急需改进。本文就这方面的内容及如何让中等职业学校的语文教学走出困境进行阐述。
关键词: 语文课堂教学 语言点 教学语言艺术 教师教学 学生 情感 艺术实践活动 教学艺术
教学语言艺术是指教师创造性地运用语言进行教学的艺术实践活动，它是教师教学表达艺术最重要的组成部分。教师要完成“传道、授业、解惑”的教学任务，就离不开教学语言这个有力的手段。于漪说：“语言不是蜜，但它可以粘住很多东西。”好的教学语言常常可以使教学艺术锦上添花，更上一层楼：教师的教学语言修养不高，就会“茶壶里煮饺子——肚...
关键词: 学生创新能力 培养创新人才 语文课堂 创新教育观念 课堂教学过程 开放性原则 课堂创新教育 素质教育
树立创新教育观念，培养学生创新能力，是时代的呼唤．也是当前全面实施素质教育的需要。我通过教学探索．对创新教育谈谈见解。一、语文课堂创新教育应遵循开放性原则。课堂教学过程应该是一个开放的教学过程。其教学特点是价值取向上培养创新人才，过程取向上促进个体充分、自由、和谐地发展和创新个性的发展，模式取向上重在方法途径、目的、...
关键词: 语文教学 反思性学习 培养方法
如何改变语文课堂教学低效无效的状况？在语文课堂教学中重视学生的反思性学习能力的培养。是一种行之有效的方法。让学生在学习中反思，在反思中学习，真正学有所思，学有所得，学有所成。
关键词: 语文课堂教学 教学设计 教学实践模式 学生参与 学生全面发展 教育工作者 教学有效性 有效课堂
“有效的课堂”是广大教育工作者的永恒追求。有效课堂是一种理念，更是一种价值追求，一种教学实践模式。所谓“有效教学”。是指在有限的时间和空间内．采取恰当的方式．调动学生的积极性和主动性．让学生参与学习过程。获取较大容量的真正理解的有效知识．同时．充分培养和锻炼学生的创新精神和实践能力．树立良好的情感、正确的态度和价值观...
关键词: 兴趣平等 关系 影音资料
培养兴趣是培养智力和能力的必要前提和条件，是提高教学质量的重要途径。兴趣的培养对于中学生和语文教学更具有特殊的意义。有浓厚兴趣的引导，学生就会不由自主地投入到学习中。,gLr~不自觉地获取新知识，实现教学目标。
关键词: 阅读现状 阅读之美 阅读氛围
作者首先由当前学生的阅读普遍被考题牵连的现状谈起．分析阅读的美感是无可替代的．是一个人成长过程中应该重视的，其次对当前高考状态下如何指导学生阅读，培养学生阅读的品质提出看法。
关键词: 新课改 高中汉语文 阅读教学 教学有效性
随着社会的不断发展，人类步入了知识经济时代，知识更新速度逐渐加快。掌握有效的学习方法。找到学习的愿望和兴趣，促进学生个性发展已成为新形势下基础教育改革的主要动因。在这种情况下，高中教育除了为大学输送新生之外，还承担了更多的社会责任。高中汉语文教育作为高中教育的重要组成部分，应按照新课改的要求．不断探索有效的教学模式，...
关键词: 诵读 质疑 笔记 拓展阅读 自主阅读
教育就是养成良好的学习习惯，良好学习习惯的培养是全面提高学生素质的题中之意。具体到语文阅读，应培养哪些好的阅读习惯，如何帮助学生培养良好的阅读习惯呢？本文从五个方面进行分析探讨。
关键词: 初中语文教学 教学质量 阅读教学
阅读是初中语文教学不可或缺的一部分。学生通过阅读可以获取丰富的知识与信息，同时也在阅读的过程中陶冶情操，提高综合素养。但是，在传统的语文阅读教学模式下．阅读教学效果不佳。在新课程标准改革下，老师要采取有效的方式改进阅读教学，强化学生阅读的语感，使学生在阅读中提升自身的审美水平和综合素养，从而提高初中语文阅读教学质量。
关键词: 语文教学 我要学 我会学 我要说
本文总结了初中语文的教学策略“三部曲”，并辅以一系列教学案例．详细阐述了每一部所对应的几条策略。“第一部”——从“要我学”到“我要学”：动力激发、乐趣提升；“第二部”——从“我要学”到“我会学”：桥粱铺设、拓展迁移；“第三部”——从“我会学”到“我要说”：评价激励、巧设话题。
关键词: 初中语文教学 导学策略 学法指导
进入初中后．学生的学习进入了一个全新的阶段。与小学学习方式完全不同。学生在学习初中课程时．会明显感到压力变大了．教师应当结合学生的学习特点．进行有效的学法指导。学法指导的关键就是找到适合的教学方法对学生进行“导学”。本文主要就注重“导学”的初中语文学法指导原则及策略进行探析。
关键词: 初中语文教学 自主探究能力 培养方法
新课标倡导自主合作探究的学习方式，但在现实教学中，语文教师主宰课堂的欲望仍十分强烈。作者主要论述对培养学生语文自主探究能力的看法，力图使新课标理论与课堂实践密切结合．真正焕发出语文教学的生机和活力。
关键词: 阅读计划 初中学生 名著 读书 阅读要求 广泛阅读 课外阅读
《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》对初中学生提出了如下阅读要求：“学会制订自己的阅读计划。广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。”苏教版教材就在每册书中设置了《名著推荐与阅读》版块，将整本书的阅读引入了课堂，扩展了语文学习资源．逐步培养了学生阅读整本书的能力。
关键词: 古诗词 小学生 教法 形象思维能力 文学创作 文化修养 陶冶性情 审美能力
古诗词是文学创作中的一颗璀璨的明珠，小学生学习古诗的目的是对我国的古汉语有浅显的认识，对于学生的个人文化修养来说，则是丰富语言、陶冶性情、提高审美能力的最佳选择。儿童时代，人有着一生中最好的记忆能力，此阶段的学习．如果能得到正确的引导和强化，将会在潜移默化中内化为自身修养的一部分，并因此受益终生。熟读背诵古诗词，可以...
关键词: 小学语文教学 古诗 教学方法
在小学语文诗歌教学中，教师要充分利用小学生对于诗歌学习兴趣和记忆特点，合理选用教学手段与教学方法，提高学生对诗歌的记忆效率，培养学生的诗歌鉴赏力。
关键词: 口语交际能力 农村小学生 小学语文教学 人际交流 现代生活 能力训练 学生素养
口语交际能力是现代生活中必备的能力之一。加强口语交际能力训练和培养是小学语文教学的重要任务，是提高小学生素养的重要组成部分。《语文课程标准》明确提出：培养学生具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。语言交流是人际交流的基本手段，小学生学习...
关键词: 小学古诗教学 形象感染诗画结合诗中悟情
学生是学习的主体．注重学生的内心体验是新课程理念倡导的。由于现代化社会中学生接触古代文字、语言的机会日渐稀少，因此小学语文的古诗教学如果仅从解释字面意思入手，则学生将很难领悟诗歌中所蕴含的意境和作者所表达的思想感情。其实每一首诗的背后都蕴含一幅图画，教师在教学古诗时，把“诗”和“画”结合起来进行教学．通过画面的再现、...
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