杂志介绍
考试周刊杂志是由吉林省舆林报刊发展有限责任公司主管，吉林省舆林报刊发展有限责任公司主办的一本省级期刊。
考试周刊杂志创刊于2007，发行周期为周刊，杂志类别为教育类。
主管单位：吉林省舆林报刊发展有限责任公司
主办单位：吉林省舆林报刊发展有限责任公司
国际刊号：1673-8918
国内刊号：22-1381/G4
发行周期：周刊
全年订价：￥2800.00
关键词: 重力加速度 高考物理 易错题 解决问题的能力 学生认知 物理教学资源 信息技术 课堂教学
将互联网中的物理教学资源进行整合。制作成课件，应用于课堂教学中。改变习题教学内容的呈现方式和活动方式。构建高效课堂。通过对高考试题错解的分析，激发学生的探究热情，使学生积极动手、动脑，课后并在网络中继续讨论，使信息技术真正成为学生认知、探究和解决问题的工具。培养学生的信息素养，以及利用信息技术自主探究、解决问题的能力...
关键词: 成人高考 数学教学教学方法 因材施教
随着职业教育改革的不断深化，参加成人高考的人数不断增加。数学是成人高考中的一门重要课程．但大多数学生基础比较薄弱，考试大纲内容比较繁多．同时，复习时间也比较有限，因此成人高考数学教学并非易事。为改变这种现状，作者针对成人高考数学的教与学作了分析。
关键词: 材料类专业 实验课程体系 实验内容
材料类专业实验课程体系及内容的改革是实验教学改革的重要组成部分，对于学生实践能力和创新能力的培养具有非常重要的作用。文章分析了盐城工学院材料类专业实验课程体系的现状．并围绕专业培养目标对课程体系及内容进行了改革．建立了与理论教学体系相对应的实验课程体系及内容．并对改革后的实验课程及内容的实施效果进行了阐述。
关键词: 教学现况 课程改革
如今各高职院校以学生自主学习为主、以教师辅导为辅的教学模式管理和服务学生。教学内容、教学时间、教学对象及其教学管理方法等开放，使教学具有开放性和互动性。《财务管理》作为会计学专业的一门统设必修课，是会计学专业知识结构中的主体部分。文章通过对《财务管理》课程教学现状的剖析。采用重新排版教学内容、调整学科内容、重新规划教...
关键词: 作业设计 高中语文 语文课程性质 改革 现状 语文课程标准 语文实践 实践性课程
《义务教育语文课程标准（2011年版）》对语文课程性质有如下描述：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”教学时必须在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。学生在语文实践中巩固、消化所学知识时不仅要理解并背诵，更重要的有效方法是认真完成教师布置的作业，那么老师要设计怎样的作业才能既提高学生的语文素养。又体现...
关键词: 初中语文教学 教材结构创新教学改革
在学校教育中，教材、教师和学生是形成整体教学环节的三大关键因素．其中教材既是从事教学实践活动的原则依据和主要载体．又是有效链接教师和学生的重要媒介。课程教材的设计与编排．不仅体现了国家基础教育的基本政策和规划理念。而且引领着教学活动的发展方向和行为实践。作为坚守在基层一线的教育人。教师不仅要认真而富有创意地开展实践性...
关键词: 初中物理教学 教学改革 教师个性
伴随着初中物理新课程标准的实施．众多教师开启了改革探索之路。作者认为教师的个性便是点燃学生思维的阿拉丁神灯．物理教学的改革创新离不开教师的个性。本文从四个方面开展论述：幽默的个性．课堂导入的法宝：创新的精神：课程改革的关键：宽和的为人：教学相长的源头：个性的崇尚：非智力因素的培养。
关键词: 校本教研 教师专业化发展 关系
教育发展，教师是关键；新课程改革。教研是出路。校本教研作为一种教育理论与教育实践相结合的研究模式，在国内外早已存在。与此同时。人们认识到，没有学校特别是教师参与的教育改革和研究，在很大程度上是无法使教育改革和研究成果很好地在学校中运用的。本文主要阐述了新课程背景下的校本教研及校本教研与教师的专业化发展之间的关系。
关键词: 学分制 高校教材管理 存在问题 对策
教材科学管理是高校教学工作正常运行的重要保证。在学分制实行的模式下。传统的教材管理模式存在不合理性，作者论述了在学分制教材管理模式下存在的问题．并提出了学分制下教材管理模式改革的想法。
关键词: 教材编排体系 生物教学 高中 教材知识 生活化 意义构建 动手操作 创造性
一、走进教材。活化教材 走进教材就是要了解教材编排体系和主旨．对教材进行个性化和创造性的意义构建，也就是吃透重点难点，抓住核心。瞻前顾后，通篇考虑。麦纪青说：“谁能吃透教材，谁笑到最后。”现代生物教学，强调走进教材，又活化教材。活化教材就是在不改变核心内容的前提下，将文本教材情景化，将静态知识动态化、可操作化，使教材...
关键词: 写作教材 知识呈现 过程化
我国现有写作教材知识的呈现方式一般是以静态地呈现陈述性知识为主．这虽然能帮助学生识别一些写作特征与规律，但对于学生的写作实践却往往显得无力。教材知识的过程化呈现有助于把知识融入写作实践，更具有操作性和有效性。具体呈现方式为：变陈述性知识为程序性知识和策略性知识：以操作建议、图形、问题变式、表格等多样形式，分散地呈现在...
关键词: 中日家庭 养育方式 育儿观 差异
孩子是一个国家的未来。家庭教育是儿童教育的重要组成部分。中日两国育儿观的显著差异。导致儿童性格及成年后适应社会的能力完全不同。对比中日育儿观的不同之处，借鉴其积极的、科学的教育方式，对提高未来人才的素质具有重要的现实意义。
关键词: 姻失败
老舍先生的《骆驼祥子》揭示了主人公祥子的悲剧命运。本文从三个方面对《骆驼祥子》的悲剧原因加以分析，即人性的堕落、社会的黑暗和婚姻的不幸。
关键词: 川端文学 色彩词 女性美
川端文学是以女性为主的文学．他的作品从不同角度表现不同的女性美。色彩词是发现这些女性美的重要线索。文章对《雪国》和《千只鹤》中的色彩词进行统计，分析色彩词尤其是红色和白色在这两篇文章中分别对女性官能之美和纯洁之美的表现的作用。
关键词: 颜色词 文化内涵 翻译策略
语言是文化的一部分，是文化的主要载体。词语是语言中最积极、最活跃的一部分。词语中显现出语言对文化的承裁作用。色彩与人类生活息息相关。色彩不仅有其物理属性，而且含有丰富的文化内涵和延伸意义。表示颜色的词语由于中西文化的差异，其所蕴涵的意义有很多相同和相异之处。本文主要探讨了颜色词的分类及基本颜色词“黑”、“白”的文化内...
关键词: 翻译思维语言分析词
语言分析有分与合的问题。汉语说与写基本一致。书写以字为单位连写，词与词之间无间隔，按照语流和意群断句，因此，在接受语言信息（听与读）时，就要在一个语言片段中切分出能独立运用的最小的语义单位——词。切分的不同．所领会或表达的意思就不同。文章对翻译思维中的语言分析进行探究。
关键词: 法汉颜色词汇 构词手段 文化内涵 差异对比
语言是文化的直接体现。颜色词汇是语言表达方式中一类颇有特色的词汇。既体现了人类在生理神经官能上对自然色彩的感知．又体现了不同颜色在不同社会代表的特殊文化内涵。从法汉两种语言中颜色词汇的比较中。可以看出两个民族在思维方式、风俗民情、审美观念等方面表现出的不同的文化特征。
关键词: 中日谚语 文化异同
中日两国在各自长期的文化发展中．形成了独特的“鬼”文化和各自对“鬼”的认识见解。反映在语言上．“鬼”形象在汉日谚语中既有相似的地方，又有不同之处。本文旨在整理和分析汉日谚语中“鬼”形象的异同．并对中日两国的文化内涵作阐述。
关键词: 吴江派 南散曲 创作风貌
晚明时期南曲隆盛，作家辈出．吴江派以独具特色的散曲创作和具有开创性的散曲理论，在晚明曲学领域内占有举足轻重的地位。本文以吴江派为切入口。选取几位代表作家作品详论，重点剖析其南散曲创作风格、形成原因及发展趋势，以期透过吴江派散曲作品重新勾勒散曲发展轨迹．准确认识并定位南散曲的价值。
关键词: 葬式 佛式 步骤 葬礼观
葬礼是对人生的最后总结。国家、民族不同，葬礼形式也不同，它具有国家性和民族性。它和宗教信仰及文明程度有关．因此它是一个民族文化的结晶。从古代到中世纪，日本人习惯土葬，同时也有风葬、鸟葬、水葬等形式。后来随着中国佛教的传入，卷起了一种火葬的风潮。近现代的葬礼越来越依赖殡仪公司．使送葬文化变得商业化，不断发展形成了新的葬...
关键词: 宦官专权 畸形政治 变态心理
宦官的存在作为中国历史上一个特殊现象．令人不得其解。本文从四个方面论述宦官政治产生的原因及影响．说明宦官的出现不是偶然的，而是专制主义政体、王权的腐朽、宦官的变态心理共同作用的产物。
关键词: 生本理念 高三文言文 复习策略
在高三文言文复习阶段，课堂的应试性得到了极致的体现。但是，一味讲究解题技巧，机械地进行强化训练．不但不符合学生的心理要求。而且违背教育的本质。在高考的现实面前，高三语文教师可以采取多种策略．在生本理念的指导下，消除学生学习文言文的畏难心理。营造良好的文言文学习氛围，掌握学习的主动权，实现教育目标。
关键词: 高中语文教学 选修课 教学策略
概要：高中语文选修课的设置无疑是教育理念、教学内容和教学方法上的一次重大改革，为语文教学带来了一股新鲜的力量。但是，选修课在教学策略上存在一定的问题。文章主要分析了高中语文选修课开设过程中存在的问题和教学策略，以期对高中语文教师有所帮助。
关键词: 高中语文教学 教学效率 教学策略
高中阶段，语文学习的重点是如何激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，让学生自主有个性地发展。目前高中语文教学最突出的问题仍旧是部分地区急功近利，不遵循教学规律，师生双方都过于强调应试教育。如何积极改变教学策略，让高中语文教学走出目前的尴尬困境成为当前所有高中语文教育工作者面临的重要问题。
关键词: 初中语文教科书 政治倾向 个人本位 多元文化
教科书不仅是知识和文化的表达，更是特定价值和观念的载体．人教版初中语文教科书体现了国家政治倾向，强调学生个人本位，传承多元文化，具有高度的人文价值。
关键词: 高中语文教学 学生全面发展 语文课堂 语文素养 语文课程 新课程标准 语文老师 与时俱进
一些教育同行都在为自己是高中语文老师而感到悲哀。原因何在？我谈谈看法。 一、教学理念要与时俱进。勇于破旧立新多年来，我们一直致力于抓基础知识，满足于成绩与分数，语文课除了讲外，就是读、背，中华民族灿烂文化的美感在语文课堂上变得黯淡无光。因此，学生学得累．教师教得不轻松。《语文新课程标准》指出：“语文课程应致力于学生语...
关键词: 多媒体教学 教后反思 美体 教学策略 教育学家 教学模式 教学情境
美国教育学家埃根等人在《教师的教学策略》一书中谈到，教学中不存在一种可以适应所有教学情境的模式或结构．世界上不存在一种万能的教学模式。必须考虑根据不同的教学内容有选择、有针对性地使用多媒体，力争使“多媒体”成为“多美体”。下面是我对应用多媒体教学《苏州园林》一课的反思。以抛砖引玉。
关键词: 语文教学 阅读方法
传统语文教学往往存在不少弊端，收效甚微，教师要探索多种有效的教学方法，还要进行必要的训练，切实强化语文教学效果。
关键词: 作业设计 语文教学 能力发展 基础知识 学习习惯 作业布置 基本技能
“学而时习之”，“温故而知新”，可见作业是巩固知识、形成能力的重要手段，是培养学生良好学习习惯、促进学生能力发展的重要途径。长期以来，教师在作业布置上，更多注重的是基础知识、基本技能的训练，忽略了课程目标的三个维度中的“过程和方法，情感态度和价值观”。
关键词: 高中语文教学 审美阅读 存在问题 原因分析
审美阅读教学对培养学生的审美能力。提高学生的综合素质具有非常重要的意义。本文就当下高中阶段语文审美阅读教学中存在的问题进行了分析并探讨了其产生的原因。
关键词: 语文阅读教学 农村初中 教学质量 阅读方法 语文教师 教学现状 阅读范围 阅读计划
农村初中语文阅读教学质量较差，提高成绩难度很大。是当前语文教师的困惑和需要思考的问题。要改变阅读教学现状，全面提高阅读教学质量，必须扩大阅读范围，传授阅读方法，制订阅读计划，立足课堂教学，培养阅读兴趣．养成良好的学习习惯，努力挖掘农村初中语文阅读教学的新亮点。新课程的总目标对阅读的要求是：“具有独立阅读的能力．注重情...
关键词: 趣味情境 阅读对话 角色演绎 个性阅读
文章立足新课程理念精髓，深入浅出地分析怎样引导学生深入文本，个性化地解读文本内涵，发展学生的个性阅读能力及语言运用能力，从而提高阅读课堂教学实效。
关键词: 阅读思维 个性阅读 阅读对话 预设手段
文章剖析了阅读预设与生成的活动策略，引领学生深入文本内涵，发展学生的个性阅读能力，以期提高阅读课堂教学实效。
关键词: 语文实践能力 探究精神 教育课程 学习资源 语文材料 学生 培养
《语文课程标准》明确指出：“语文是实践性很强的课程。应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径就是语文实践。”“语文是母语教育课程，学习资源和实践机会无处不在、无时不有，因而，应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。”
关键词: 初中语文合作学习 学生主体 课前引导 教学理念
传统教学模式强调学生对知识的掌握程度．而往往忽视教学方法，随着教学模式的日益创新．小组合作的教学模式在教学课堂中愈发受到教师和学生的喜爱。小组合作的教学方法要求教师从学生合作的角度出发．借鉴其他老师的优秀经验，让学生自主分工，在教师有效引导下进行研究和课后检查。
关键词: 情感价值 语文课堂 学生智力 心灵对话 非智力因素 现代教育 课堂教学 教学手段
在现代教育中，要重视对学生智力的培养，而情感这个非智力因素也同样不可忽视，所以要充分认识课堂教学中的情感价值。牢牢抓住文中的情感因素．通过运用各种教学手段．使学生与作者、与文本中的各种人物进行深入的情感交流和心灵对话，引发学生的内在体验，引起学生的情感共鸣，从而愉悦性情，陶冶情操，培养健康的心灵和完美的个性。
关键词: 中段学生 人教版中段教材 言语学习 语言 表达能力
本文以中段学生和人教版中段教材为例．根据中段学生言语发展的特点，从“营造宽松环境，激发表达欲望：品味文本语言，寻找语言规律；挖掘教材资源，培养表达能力”三个方面进行论述，关注和培养学生的言语学习，提高学生的语言表达能力，使学生的言语发展区不断前移．从而绽放美丽的言语之花。
关键词: 语文课堂 情境教学 创设教学情境 有效教学情境 标准改革 教学方式 小学语文 现代科技
随着新课程标准改革的逐步完善。现代科技的不断发展．情境教学越来越频繁地运用于课堂．逐渐成为小学语文的主要教学方式之一。创设教学情境，就是在教学过程中。教师针对教学目的，依据一定的教学内容，创造出师生情感、欲望、求知探索精神的高度统一、融洽和步调一致的情绪氛围。通过在课堂中创设不同的情境，课堂显得生机勃勃。那么，如何在...
关键词: 文本 读写 语文教学 人文性 作者 熏陶 朗读 孩子
语文教学，重感悟，重熏陶，重朗读，突出人文性，带领孩子走进文本。语文教学带领学生人情入境，走进文本，关键是走进去还得站得起来，站在高处，“鸟瞰”文字，这样不仅能够知道作者写了什么，而且可看看作者是怎么写的。
关键词: 古典诗词 语言文字训练 语文教学 古诗词教学 民族之魂 语言素养 人文素养 文化积淀
古典诗词是我国几千年传统文化积淀的瑰宝．是提高学生人文素养和语言素养的民族之魂，虽短。但意境却很深远．是进行语言文字训练和美育的好题材。但现在的古诗词教学仍走模式化、形式化的道路，即以讲解为主。强调字词与解释．并强制性地要求背诵。这种教学方式只会扼杀学生的热情．谈不上达到陶冶性情、净化心灵的教育目的。因此．教师应转变...
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