关键词：教材编排体系 生物教学 高中 教材知识 生活化 

摘要：一、走进教材。活化教材 走进教材就是要了解教材编排体系和主旨．对教材进行个性化和创造性的意义构建，也就是吃透重点难点，抓住核心。瞻前顾后，通篇考虑。麦纪青说：“谁能吃透教材，谁笑到最后。”现代生物教学，强调走进教材，又活化教材。活化教材就是在不改变核心内容的前提下，将文本教材情景化，将静态知识动态化、可操作化，使教材知识生活化、科学通俗化。除了密切知识点与社会的联系外，更应尝试让学生通过动手操作或者合作性探究等方式学习。

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{2}文稿力求主题突出、论点明确、数据可靠、文句简炼通顺、结构合理、层次清楚。

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{4}在参考文献表中：作者不超过3个的姓名都写，超过3个的，余者写“，等”或“,etal”。

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