杂志介绍
考试周刊杂志是由吉林省舆林报刊发展有限责任公司主管，吉林省舆林报刊发展有限责任公司主办的一本省级期刊。
考试周刊杂志创刊于2007，发行周期为周刊，杂志类别为教育类。
主管单位：吉林省舆林报刊发展有限责任公司
主办单位：吉林省舆林报刊发展有限责任公司
国际刊号：1673-8918
国内刊号：22-1381/G4
发行周期：周刊
全年订价：￥2800.00
关键词: 高考政治试题 题解法 2008年 题型研究 简析题 政治学科 考核目标
自2008年开始．江苏省高考政治学科采用了简析题这种新题型，可经过几年实践，简析题的得分率并不高。这是因为不少老师和同学对这种题型研究得不透．甚至有人认为．简析题和简答题一样，背得熟就能答得好。自2008年以来，江苏高考政治试题对简析题的答题要求是：“请运用所学知识对所提问题进行简明扼要的分析和说明。”这个要求其实就是《考试...
关键词: 文言文阅读能力 高考试题 复习指导 传统民族文化 史传散文 操作实践 语文规范
《考试说明》对文言文阅读的要求渐趋明确具体，更便于操作实践。从近年来的高考试题看，命题者严格按照《考试说明》的要求选文设题，题型基本稳定，涉及的知识点大多可在中学课文中找到与之相对应的内容。“语文规范标准，却又不刻板雷同；内容深浅适中，但又含有较深的意蕴；文意首尾完整，具有较强的阅读因素；文笔流畅多彩．绝不晦涩单调；...
关键词: 向量 立体几何证明 计算运用
作为现代数学的重要标志之一的向量已进入了中学数学，为用代数方法研究几何问题提供了强有力的工具．促进了高中几何的代数化．在高中数学体系中，几何占有很重要的地位．有些几何问题用常规方法解决往往比较复杂，运用向量做行与数的转化．则使会过程得到大大简化．向量法应用于平面几何中时。能将平面几何中的一些问题代数化、程序化，从而有...
关键词: 新课程 高三历史教学 通史基础教学 历史迁移 时序性教学
高三历史教师在进行新课程的备考中应根据学情和新史观夯实基础，注重历史知识的纵横联系，强化学生的历史迁移能力，整合知识结构和网络线索，分析和解决问题，渗透时序性教学意识。
关键词: 积极干预 心理调适高考学生 考试焦虑 影响
为探讨心理调整的主要内容和方法。以及对高考学生考试焦虑的影响。选取××高中高三3班62名学生作为研究组．高考前2个月对其实施心理调整：高三2班60名学生作为对照组，高考前2个月实施常规教育。对比实施前后两组学生对高考焦虑的改善情况．结果发现：通过采取不同的干预措施，两组学生考试焦虑情况均有所改善。实施后两组考试焦虑得分差异显著...
关键词: 中考复习 初中英语教学 复习方法
英语是中考中必不可少的科目．在临近中考的时候，英语的复习工作尤为重要，英语复习工作是学生取得好成绩的重中之重，初三下半年是最关键的半年。文章认为。在英语中考复习过程中，教师应目标明确．有的放矢．对学生进行必要的思想教育；认真备课，特别是集体备课，培养学生良好的英语学习习·质；建设高效课堂，努力提高驾驭课堂的能力：加强...
关键词: 选择题 常见解法 分析讲解
作者结合自己的教学实践，对选择题的常见解法进行了分析。
关键词: 大学生思想政治教育 教育改革 教育调整
自改革开放以来．我国逐步融入世界大家庭，全球化浪潮席卷而下，各种社会思潮一涌而起．不断发生激荡和辩论。大学生群体是社会发展进步的主力军和生力军，他们学习和接受知识有得天独厚的优势，因此最容易接受各种思潮的影响。面对不断袭来的社会思潮，如何引导大学生树立正确的世界观和价值观，这是思想政治教育改革的一大要点。
关键词: 思想政治理论课 教学方法
随着高职高专工学结合人才培养模式的实施，如何通过教学方式方法的改革．使思想政治理论课教学适应工学结合人才培养模式的需要，是当前思想政治理论课程亟待深入研究的课题。
关键词: 高职英语 写作教学 课程改革
高职英语写作教学是现阶段高职英语教学的一个重点和难点。本文从写作教学现阶段面临的困境及今后的发展方向等方面进行阐述，探讨如何进行英语写作教学课程的改革，提高学生的写作能力，进而提高英语的综合能力。
关键词: 教育信息化动力 教学改革
为推动我国教育事业的发展。国家已投入巨资，先后对关乎教学质量的基础设施与教学资源不断进行升级改造，并提出教育信息化的新方法，推动教育改革，使我国教育事业迈上一个新的台阶。但是我国教育改革过程的排头兵教育信息化在实践教学中常常被束之高阁、沦为摆设。本文就以我国教育信息化现状作为切入点．对教育信息化遭遇阻力的真正原因进行...
关键词: 职业高中 数学教学 课程改革
作者从职业高中的教学现状、学生的学业现状出发，结合作者多年教学实践，探讨了课程改革下职业高中数学课程教学改革，以求数学课程能更好地为专业课服务，为学生的升学与就业服务。
关键词: 高中英语教学 教育改革 对策
在新课程改革的大背景下。高中学校越来越重视英语教学改革。虽然教改实验取得了一定成效，但从现状看，其还需不断完善。在当今的高中英语教学中，很多教学环节都存在严重的不足，导致教师难以完成教学大纲所规定的教学任务。更无法让学生真正学到新的英语知识和本领。因此。要强化高中英语教学效果，就必须深入进行教育改革。本文研究了高中英...
关键词: 生本教育体系 教育的本质 课改 学习者 郭思乐
“没有人能够知道春风的颜色．只有当她吹拂过山川和田野：没有人能够知道教育将要发生。只有当学习者的心灵扬起风帆；没有人能够知道孩子们的灵慧．只有当他们自由地思考和实践”。此为郭思乐教授所著述的《望晨光之熹微——生本教育体系实践和思考》一书引言中所作的题记。着实说明了“思”与“做”的重要性。捧读《人民教育》有关郭思乐教授...
关键词: 历史教学 新课改理念 夸美纽斯 课堂教学 基本纲领 学生 教师
夸美纽斯说：“教学的主要目的在于：寻求并找出一种教学的方法，使教员因此可以少教，学生可以多学。”研究高效课堂教学，应当仍然把“教师少教学生多学”作为基本纲领。
关键词: 幼儿教师 职业倦怠 影响因素 对策
国内现有研究表明幼儿教师的职业倦怠问题普遍存在，并且给幼儿园教育带来了一定的负面影响。本文系统介绍了幼儿教师职业倦怠的含义及影响，深入分析了影响幼儿教师职业倦怠的因素，提出了应对幼儿教师职业倦怠的对策，希望对提高幼儿教师队伍专业文化水平和幼儿园保教工作质量有所帮助。
关键词: 罗定方言 来源 分布
罗定是千年文化古邑，历史悠久，其方言独具特色，主要有白话（近似于广州话）、古话、话、闽语（漳州话）四大方言。文章从这四大方言的来源与分布展开论述，希冀探索南江流域所承栽的语言文化。
关键词: 洪堡特 语言学 史语言哲学
本文着重探讨了洪堡特语言学理论产生的学术背景，具有的学术特色，基本的语言学思想，以及其局限性和对后世的影响。
关键词: 味觉词 情感隐喻 认知对比
情感是人类经验的重要组成部分，在语言中，人的抽象情感在很大程度上是通过建立在人体感知基础上的隐喻表达的。为了帮助人们进一步了解情感隐喻的实质．本文以味觉形容词的隐喻表达为研究对象．对英汉两种日常语言中的有关味觉形容词的情感隐喻认知在共性和个性差异方面进行了系统的对比分析。
关键词: 区县公共图书馆 社区分馆 建设
加强社区图书馆建设，使中心馆的社会服务功能辐射到全区各个角落，无疑会使更多的读者走进图书馆，这对加强精神文明建设具有重要的现实意义。
关键词: 高校图书馆 资源利用率 多元化措施
文章阐述了高校图书馆资源开发和利用的必要性，根据高校图书馆资源利用的现状，提出了采取五点多元化服务关于如何提高图书馆资源利用率的有效措施．提高图书馆的利用率，是图书馆事业立足和发展的根本。
关键词: 播音主持 基本素质 艺术魅力
播音主持是大众传媒的重要组成部分．是广大观众最喜闻乐见的传媒方式。本文首先分析了播音主持应该具备的基本素质．其次对播音主持的艺术魅力进行了深入探讨，最后针对如何提升播音主持的艺术魅力提出建议，希望对我国播音主持的发展有所帮助。
关键词: 楼宇视频 视频广告 市场效应 市场前景
文章以楼宇视频广告在现代人们生活中的影响作用展开探索研究，对现代传媒下的楼宇视频广告在都市中应用和发展加以调研，从形成、现状、市场效应及发展前景为重点，结合实例进行学习性的实践研究。
关键词: 专制主义中央集权制度 发展演变 社会发展需要 封建制度 历史条件 分封制 郡县制 地主经济
分封制始于商朝而成熟于西周，在当时的历史条件下．是适应当时社会发展需要的，是进步的。然而，战国以后，随着封建地主经济的发展，分封制的正统地位受到了新生的郡县制的挑战。秦始皇结束战国纷争而实现天下一统．从此开辟了中国两千多年的封建历史；汉朝在秦的基础上巩固并开拓了封建制度。秦汉两朝，统治者不断地探索和实践，分封制和郡县...
关键词: 爱情哲学 生活 实践活动 物质世界 生命的意义 爱智慧 营销哲学 处世哲学
人们谈话时，常提到“人生哲学”“处世哲学”“营销哲学”“爱情哲学”等诸如此类的词，这告诉我们一个道理：哲学与生活息息相关，生活处处有哲学。何为哲学？从哲学的本义来讲，哲学就是爱智慧和追求智慧。哲学的智慧产生于人类的实践活动，源于人们对实践的追问和对世界的思考。哲学的概念好像离我们的生活很远很远．但哲学包罗万象，从古至...
关键词: 中职语文教学 健康心理 个性塑造 审美情趣 激发情感
中等职业教育虽为应用型教育．但教育的基本功能在于育人．这是教育的根本所在。必须加强中职生的思想道德建设．而培养学生健康的心理是思想道德建设的一个重要组成部分。本文从“学生鲜明个性的塑造”、“学生情感世界的丰富”和“学生审美情趣的培养”三个方面．对在职校语文教学中如何培养学生健康心理等问题作了探讨。
关键词: 个性化 语文教学 情感培育 文化积累
语文教学应消除应试教育的负面影响，探索个性化的语文教学之路，在个性化的语文教学活动中呈现语文原本鲜活的一面，还学生一个生动鲜活的课堂。
关键词: 语文课堂教学 自主性学习 农村初中 学生主体地位 传统语文教学 语文教师 才华 人生
反思农村初中传统语文教学，教学现状不容乐观。很多农村初中语文教师在课堂教学中仍沿袭“一本书、一言堂、一锅煮”的传统教育教学模式，将备课当成“抄教案”，将上课当成“演教案”，将学生当成灌输知识的“容器”。课堂上教师“填鸭式”地“满堂灌”，学生接受，教师问，学生答，教师是主角，好的学生是“配角”，大多数学生是观众。教师的...
关键词: 语文课堂教学 阅读教学 批注式
批注式阅读最能体现以生为本的教学理念．在教师的点拨引导下，组织学生阅读文本，学生将自己的所思、所感、所惑以符号和文字的形式。在文中及文章空白处进行标记和书写，用来帮助理解和深入思考。这种读书方式对提高学生的阅读能力有很大帮助。
关键词: 初中语文教学 语文阅读教学 课堂教学效果 课堂学习 以生为本 关注差异 实际出发 身心特点
1．以生为本。关注差异。各有所得 学生作为课堂学习的主体，是否积极参与课堂。直接影响课堂教学效果的强弱。因此，在初中语文教学中．教师需要从学生的实际出发，关注学生，了解学生的身心特点，采取他们乐于接受的教学方式，适当进行分层教学，使学生各有所得．共同发展。
关键词: 语文阅读教学
“体验教育”是一种新型的教学方式．体现了以学生为主体的教育观念、人文思想。在实践过程中，某些教师对课堂操作略显迷茫，对“体验教育”存在认识上的偏差，如忽视文本的情境创设、偏离文本的“精彩”表演和漠视文本的静默旁观等。本文对此进行了分析。以期深化“体验教育”的认识。
关键词: 小班化 语文个性化阅读 分层指导策略
小班化语文个性化阅读教学．可以实现教师与学生之间的有效沟通，有利于提高语文个性化阅读教学效率。在小班化语文阅读教学中应用分层教学方式．可以针对学生实际情况．因材施教，充分调动各层次学生的语文阅读积极性。文章在分析小班化语文个性化阅读分层指导教学优势的基础上．时小班化语文个性化阅读分层指导实施策略进行分析，并对其策略应...
关键词: 初中语文教学 信息技术教学 应用 现代教学媒体 学习条件 传统教学手段 教学对象 教学目标
信息技术在语文教学中的应用就是根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计。选择和运用现代教学媒体。并与传统教学手段有机结合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学结构，使学生在最佳学习条件下学习。也就是说信息技术教学集符号、语言、文字、文章、图形、动画和视频图像等多种媒体信息于一体．可打造最佳课...
关键词: 小学语文审美教育 剖析形象激发想象 引 导交流 朗读体验
语文课程重视培养学生的品德修养和审美情趣．使他们逐步形成良好的个性和健全的人格。促进他们德、智、体、美和谐发展。
关键词: 语文教学 提问题 引导学生 知识能力 有效性问题 有效沟通 课前演讲 提出问题
语文教学怎样才能做到课内外相联结，实现知识能力的迁移，师生有效沟通呢？我认为成效最显著的还是课前演讲，课内提问学生或引导学生发现问题提出问题．并让学生围绕所提问题展开讨论，得出结论，从而获得知识，让师生在热烈、愉快的气氛中教学。既解决长期困扰师生的有效性问题，又让人乐在其中．回味无穷。
关键词: 个性化教学法 小学语文教学 教学应用
为了贯彻“以人为本”的教育理念，促进学生素质的全面发展，小学语文教师应该采取个性化教学法．充分发挥引领指导作用．调动学生的学习积极性和主动性．使学生全身心地参与到课堂教学中。同时．教师应当采用新颖恰当的多种教学手段，营造良好的教学氛围．提高教学效率．提高学生的学习能力、探究能力和实践能力。开拓学生思维．发展学生智力．...
关键词: 小学语文 课堂导入 导入技巧
乐曲讲究好的“引子”，文章讲究好的“开头”，讲课同样讲究好的“导语”。任何一门课程。都应该讲究新课的导入技巧，因为好的导入技巧，能够让学生更快进入角色，更快掌握新的知识。精彩的导语不仅能扣住学生的心弦，激发学生的兴趣，而且能发散学生思维，激发学生强烈的求知欲。
关键词: 小学语文教学 教学难点 对策
语文学科是学生必须学习的一门课程，是学生学好其他学科的基础，而语文学科恰恰是学生比较头疼的学科。老师在小学语文教学阶段，一定要把握好重难点，培养学生对语文学科的兴趣。文章从小学语文教学的难点出发．探讨了如何突破小学语文教学难点等问题。
关键词: 语文教学 互动教学 基本原则 意义教学 方法
课堂教学是教师的教与学生的学的互动过程。要提高语文教学效率。必须突破传统课堂教学模式．重视教学互动的建构。根据集体动力理论和需要动机理论，采取教与学的互动学习方式，优化课堂交往，发挥教师的主导作用，把学生的内在需求和外界学习环境结合起来，把知识、能力、人格“内化”给学生，保障学生的主体地位，从而建立互动、互助、互促的...
关键词: 小学语文教学 互动模式 教学方法
新课改要求通过广泛交流实现师生互动．相互沟通，相互影响，相互补充，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、解决问题的过程，建立和谐、民主、平等的师生关系，师生互教互学，形成真正的“学习共同体”．建立师生交往、共同发展的互动教学关系，称之为课堂教学新模式。小学语文教学中应“让师生、生生互动起来”。
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