购物车(0)考试周刊杂志是由吉林省舆林报刊发展有限责任公司主管，吉林省舆林报刊发展有限责任公司主办的一本省级期刊。
考试周刊杂志创刊于2007，发行周期为周刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
考试周刊杂志是由吉林省舆林报刊发展有限责任公司主管，吉林省舆林报刊发展有限责任公司主办的一本省级期刊。
考试周刊杂志创刊于2007，发行周期为周刊，杂志类别为教育类。
主管单位：吉林省舆林报刊发展有限责任公司
主办单位：吉林省舆林报刊发展有限责任公司
国际刊号：1673-8918
国内刊号：22-1381/G4
发行周期：周刊
全年订价：￥2800.00
关键词: 高考语文试卷 文言文翻译 翻译技巧 分值比例 能力层次 文言虚词 现代汉语
纵观近几年新课标考区的语文试卷，文言文翻译在整个试卷中所占分值比例逐步增大。共10分。新课标最新《考试大纲》规定：文言文翻译考查属于能力层次B级。（1）理解常见实词在文中的含义；（2）理解常见文言虚词在文中的用法；（3）理解与现代汉语不同的句式句法；（4）理解并翻译文中的句子。命题人往往从文中截取一些带有重要语法现象的文言...
关键词: 数学高考复习 对比分析 备考策略
2013年全国高考已经落下帷幕，认真研读试题．明晰命题意图，洞察考试内涵，能对后续的新课标高考数学复习教学产生良好的导向作用．本文以2013年高考新课标数学I、Ⅱ卷概率统计部分为例，进行对比分析。明确考查方向。提供复习方向．希望能对新课程高考复习起到借鉴作用．不当之处，请各位同仁批评指正．
关键词: 高考理综试卷 感应电动势 新课程改革
本文通过对2013年全国高考新课标I、新课标Ⅱ和大纲试卷三套试卷中有关电磁学部分涉及感应电动势这一知识点的考题的对比分析，进一步明确新课程改革的方向和适应新课程改革的意义。
关键词: 能力的培养 高三数学 应试 冲刺阶段 数学复习 基础知识 基本技能 综合运用
高三数学复习一般分三轮，一轮复习注重基础知识的系统化，基本技能的熟练化；二轮复习注重知识综合运用能力的培养，基本数学素养的养成；三轮复习着眼知识薄弱环节的修复，注重应试能力的培养。三轮应试能力的培养应注重以下方面。
关键词: 高考 高三英语 一轮复习
高考在即，教师应强化学生的目标意识，帮助其树立自信。调动其学习积极性，狠抓基础和读写能力的培养，以课本基础知识为主线，巩固语言基础，同时还要进行综合能力测试题的穿插训练，知识和能力两手抓，从而实现复习高效，坚持高效训练，注重提高课堂教学效率，巩固好基础知识。
关键词: 初中思想品德 开卷考试能力 培养途径
近几年，中考思想品德普遍采用开卷考试的方式，这一形式的转变给学生在考试时留下更大的空间，但许多学生却没有感到轻松，常常翻破书本，也找不到答案，成绩自然不理想。作者结合多年教学实践．提出几种有利于提高学生开卷考试能力的方法。
关键词: 教师教育改革 实践取向 改革措施
为了解决教师教育理论与实践脱节的问题，提高师范生的教学实践能力．本文结合国外先进经验与我国改革实际提出了相应的改革措施，以回归生活设置课程内容，以互惠共赢、共同培养的方式建立大中小学合作关系，采用合理教育实践制度推进实践取向的教师教育的改革。
关键词: cdio教育理念 教学改革
《成本管理会计》是高校会计类专业开设的一门专业主干课。《成本管理会计》教学质量直接影响会计类专业整体教学水平和学生综合能力的提高。将CDIO教育理念引入《成本管理会计》课程教学，充分发挥学生的主体作用，让学生直接参与项目的构思、设计、实施和运作。将理论知识与实践应用有效融合．突出“做中学”的项目教学模式．增强教学效果．
关键词: 幼儿教师 入职 心理适应问题 对策
近年来，新教师的职业适应问题受到各方关注．成为教育研究的一个重要领域。文章通过分析幼儿教师入职的常见心理适应问题，提出幼儿教师入职心理适应的对策和建议，以期为幼儿教师入职适应提供有效帮助。
关键词: 基督教 仁爱
基督教发源于公元1世纪巴勒斯坦的耶路撒冷地区．是世界三大宗教之一。基督教文化自产生以来。对欧洲文明进程产生了巨大的影响。一些文学作品。作为对现实社会的反映，深受基督教思想的影响。本文以法国作家维克多·雨果（Victor Hugo）的长篇小说《悲惨世界》为例，分析基督教思想对19世纪欧洲文学作品的影响。小说情节围绕主人公冉·阿让展开．...
关键词: 性格 命运
简·爱和斯嘉丽是文学史上两个极具魅力的女性形象，深受世界范围内读者的喜爱。两位女主人公在性格上有太多相似之处，独立、勇敢、坚强、勇于追求幸福、具有反叛精神等，她们的个性也有不同之处，因此她们的命运故事有相似性也有不同之处。通过比较小说中两个主人翁的故事，斯嘉丽充分证明性格决定命运。
关键词: 语境 文学翻译 言内语境 言外语境
文学翻译中，语境分析起着至关重要的作用。只有在语境中理解原文，揣摩作者的思想，才能尽可能准确地再现原文，得到最佳译作。本文简要介绍语境的几种类型。并从言内语境和言外语境两方面，举例说明其在文学翻译中的作用。
关键词: 地方文献 县级公共图书馆 收集工作
文章阐述了公共图书馆收集地方文献的重要性、存在问题、解决方法及利用。
关键词: 但丁 罗赛蒂 贝雅特丽齐 拉斐尔前派 诗歌
意大利诗人但丁是文坛上耀眼的明星，而他的影响并不止于文学界，而是涉及整个西方文学和艺术领域。他的诗集《新生》描绘了对心上人的爱慕与思念，其中独特的写作风格对他之后的欧洲文学和艺术产生了极大影响。文章通过分析拉斐尔前派代表画家但丁·加百利·罗赛蒂的绘画风格，对其创作灵感、象征手法和对传统规则的突破等进行探讨和说明。
关键词: 文学作品 作者形象 言语类型
文学修辞学是继功能修辞学之后俄语修辞研究中的又一重要研究领域。H．M．IIIaHckHH所著的《文学作品的语文学分析》一书涵盖了语文学分析文学作品的原则、方法。本文对《文学作品的语文学分析》一书的内容进行简单介绍。
关键词: 高职语文教学 教学模式 竞赛
针对高职学生语文学习积极性不高的现状．教师应创新教学模式，注重学法指导，适当引入竞赛机制，激发学生学习语文的兴趣，使学生学在其中，竞在其中，乐在其中。
关键词: 语文教学 审美能力 学生 培养 审美教学 审美注意 审美素质 教学经验
“美是处处存在的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”这句话给我很深的启示。确实，美存在于鲜花绿叶中，存在于蓝天白云中；存在于你我交谈中，存在于擦肩而过时；存在于生活中，存在于社会里……语文是这许许多多存在的一个缩影，语文教学便是培养学生感知美、欣赏美、品味美，进而创造美的能力的过程。通过审美教学开启学生感受...
关键词: 探究文本 革命乐观主义精神 想象 整体感知 课文内容 思想主题 课时
在讲述语文苏教版八（上）《老山界》这一课时，我安排了两课时。第一课时：主要从整体感知的角度分析红军在翻越老山界的过程中遇到的困难。以及这些困难是怎样克服的。从而表现红军顽强的意志和革命乐观主义精神。第二课时：具体分析课文内容。其中有一项任务，必须分析第2到11小节红军与瑶民攀谈的部分。从这一部分体会军阀的残酷本质。红军...
关键词: 语文教学 问题导学 针对性 启发性
设计问题是一门艺术，这门艺术的作用在于开启学生智慧，让学生多做思维体操。在语文教学中，能否科学地设计出灵巧、新颖、易于激发学生思考的问题，是教学能否成功的关键所在。
关键词: 提问艺术 语文课堂教学 学生思维 爱因斯坦 实际教学 课堂提问 学习兴趣 教学实践
爱因斯坦曾指出：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。因为解决问题，也许仅是技能而已，而提出新的问题、新的可能性，从新的角度看旧的问题，却需要创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。”在实际教学中，有效的课堂提问能激发学生思维的兴趣，使提问真正问到学生的心“窍”上。在接受新知的过程中学生始终感到“柳暗花明又一村”...
关键词: 语文学习兴趣 中学生 激发 语文课堂 语文课程标准 语文教学 学习情境 以人为本
语文课程标准提出：“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，为学生创设良好的自主学习情境。”目前很多中学生语文学习兴趣淡化，语文教学事倍功半的现象十分突出。那么，如何激发学生学习兴趣？笔者认为．激发学生的学习兴趣，必须坚持以人为本，关注学生个体，精心组织．为学生的学习营造宽松的课堂环境。
关键词: 高中语文教学 多媒体技术 激趣
高中生活泼好动，自我控制能力不稳定，如果忽视这些特点，简单沿用传统的语文教学方式和教学方法进行机械讲解，把学生当做知识的接受者，简单地向他们灌输那些枯燥无味的语文知识．高中生肯定不感兴趣．学习积极性和能动性不高。目前，高中语文教学质量并不理想，学生缺乏学习兴趣是一个主要原因。学习需要兴趣，学语文更需要学习兴趣。如何激...
关键词: 初中语文教学 情境教学 多元智能理论
本文首先分析了在初中语文情境教学中引入多元智能理论的意义，其次就如何在初中语文情境教学中实行多元智能理论进行了分析，供大家借鉴参考。
关键词: 小学语文教学 语文素养 培养方法
培养学生语文素养是语文教学的一项重要任务，是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。学生在学习过程中要养成习惯，要注重语感，用心感悟，掌握最基本的语文学习方法，真正会学、主动地学。要培养学生热爱祖国语文的思想感情，理解和运用祖国语文的正确态度。重视提高学生的品德修养和审美情趣，逐步形成良好的个性和健...
关键词: 创新 思考方法 养成习惯
时代呼唤创造型人才，未来社会需要许多善于思考、勇于探索的创造型人才。如何有效培养学生的创造个性．发展其创造能力，已成为教育工作者研究的重要课题。我们生活的环境正在以比课堂教学快几倍的速度变化着．而课堂教学却不能很快地满足不断变化的需要。那么在课堂上教师应该教给学生什么呢？答案是让学生学会创新，善于思考。
关键词: 学生自主学习 教学实效性 引导 学生的主体作用 获取知识 语文教学 生命活力
引导学生自主学习。就是教师从学生实际出发，采取各种有效的形式调动学生学习的积极性、主动性和创造性，使学生通过积极的智力活动构建知识，发展能力。启发学生自主学习，即发挥学生的主体作用。让学生明确自己是学习的主人。从而由被动接受知识转变为主动探究知识。因此，在语文教学中．我们要认真学习《语文课程标准》，树立新理念，坚持以...
关键词: 古典诗词教学 以写促读 相得益彰 中国传统文化 中国古典诗词 中学语文教学 引导学生 阅读教学
中国古典诗词是中国传统文化的精髓，是千百年来流播海内外的脍炙人口的华章，是中学语文教学的重要组成部分。在教学过程中，某些教师注重引导学生通过听读或者朗读感受古典诗词文本鲜明的韵律美，通过引导学生对字词句意的理解欣赏古典诗词文本的意境美，通过引导学生反复诵读、背诵、默写等强化对古典诗词文本的记忆。这当然无可厚非，因为这...
关键词: 小学语文教学 阅读指导 有效性
教师的指导作用在现代教育教学中是不可替代的，语文教学更是如此。小学语文教学，特别是小学语文教学中的阅读由于涉及的内容、方法较多，加强指导作用的研究意义深远。
关键词: 小学语文教学 听说读写能力 培养策略
听、说、读、写是语文学习的基本训练。小学是打基础的阶段，培养学生的基本能力应从小学开始。作者采取“学会听”、“激发说”、“能美读”、“拓展写”等策略．提高学生的语文基本功。
关键词: 阅读兴趣 课外阅读 小学生 培养 阅读能力 教学实践 知识转化
教学实践告诉我们，单凭语文教材中的课文根本达不到将学生的阅读知识转化为能力的目的。阅读兴趣的培养，阅读能力的提高，必须是“得法于课内，得益于课外”。老师只有通过课堂上方法的指导．兴趣的激发，鼓励和引导学生进行大量的课外阅读。才能使学生储备大量的优美词汇．拓宽知识面，增强分析能力和理解能力，从而提高语文素养。《语文课程...
关键词: 小学语文 阅读教学 教学建议
阅读教学重在提高小学生的阅读能力。在新课改不断推进的过程中，小学语文阅读教学中存在某些有待解决的问题。作者结合教学实践，对如何提高小学语文阅读教学质量提出建议。
关键词: 小学语文教学 阅读教学 教学方法
近年来，随着教学体制改革的不断深入，我国素质教育得到快速发展。小学语文阅读是一个非常重要的组成部分，小学生语文阅读的能力直接影响语文综合水平，小学教师要加强对学生阅读能力的培养。在新课程改革背景下。小学教师要不断改进阅读教学方法。引导学生进行自主阅读，提高阅读教学的有效性。本文主要分析了小学语文阅读教学过程中存在的问...
关键词: 小学语文 快乐课堂 主动学习
随着当前社会经济的不断进步，我国教育事业取得快速发展。在新课改过程中．教师对小学语文教学活动必须给予足够的重视。只有这样才能实现语文教学事业的进步。教学过程就是老师和学生互动的过程，因此在实际的语文教学过程中，教师要针对学生的实际学习情况．制定相应的语文学习策略．让学生的语文课堂学习变得更有趣和生动。
关键词: 信息技术整合 小学语文 语文课堂 课堂教学效率 教学活动 技术运用 网络资源 收集信息
小学语文课堂与信息技术的整合。就是将信息技术运用到教学活动中，将计算机的作用充分发挥出来，通过网络资源，收集信息，处理信息，提升小学语文课堂教学效率与质量，培养综合素质较高的学生。
关键词: 低年级学生 直观手段 说话能力培养
作文是语文教学的最高形式．说话是通向写作殿堂的阶梯。话说得是否清楚、完整、通顺直接关系到写作的成败。文章认为必须从低年级就培养学生的说话能力。
关键词: 小学语文教学 学习方法 学习策略 语文学习 小学生 教师
1．教师要加强小学生语文学习方法的指导 做任何事情都要讲方法，方法得当就做得快，做得好，学习也是一样。微观具体的做法叫学习方法，宏观整体的做法叫学习策略。语文学习有具体的方法，也有整体的策略。
关键词: 小学语文 新课标 教学随笔 语文课堂教学 课程改革 语文教学改革 语文教师 学习
语文新课标的颁布实施，对小学语文教师而言。既是一种机遇，更是一种挑战。语文课堂教学的改革，不仅是课程改革的热点，更是课程改革的难点。新一轮的语文教学改革．正悄然而起。教师既要努力学习新课标，又要进行有力的探索。
关键词: 小学语文教学 学生主体作用 综合素质
为了促进我国教育事业的进一步发展，贯彻实施素质教育和终身教育这两个教育理念．小学语文教师在教学过程中应该以学生为主体，充分发挥学生的主观能动性，提高学生的学习能力和综合应用能力。教师应当采用多样有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性和主动性。改变传统的教师“一言堂”模式。引导学生主动参与到教学活动中...
关键词: 小学语文 识字教学 教学策略
识字是阅读和作文的基础。识字教学的方法很多，但根据小学生的年龄特点，教师必须把学生的识字兴趣放在首位。在教学中，不断创新，不断变化识字方式，多鼓励，常巩固，相信小学语文识字教学一定会再上一个新台阶。
关键词: 小学识字教学 教学方法 快乐识字
在小学语文教学实践中，根据学生年龄小、思维活跃、好动的特点，作者摸索出了一些汉字教学方法．使得枯燥的识字教学变得轻松、有趣、易懂、易记，从而激发了学生的识字兴趣，加强了学生对汉字的理解和记忆。
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