杂志介绍
考试周刊杂志是由吉林省舆林报刊发展有限责任公司主管，吉林省舆林报刊发展有限责任公司主办的一本省级期刊。
考试周刊杂志创刊于2007，发行周期为周刊，杂志类别为教育类。
主管单位：吉林省舆林报刊发展有限责任公司
主办单位：吉林省舆林报刊发展有限责任公司
国际刊号：1673-8918
国内刊号：22-1381/G4
发行周期：周刊
全年订价：￥2800.00
关键词: 高考改革 学校 家庭 关系
高考改革是新课程改革不断推行，对我国人才选拔机制提出的要求。是教育发展的头等大事，改革的方向兼顾统一性和多样性。家庭特别是家长观念是高考改革顺利推行的“强化剂”：学校在高考改革过程中充当践行者的角色，改革的顺利进行需要一线教师的支持与配合。为了实现高考的有效变革，应正确处理好其与家庭、学校之间的关系。
关键词: 大学英语 口语考试 计算机应用
在大学英语口语教学中，应用计算机辅助大学英语口语测试具有很多优势。但同时也存在一些缺点。本文论述了提高计算机辅助大学英语口语测试的真实性。
关键词: 高考 英语从句 三步走
高考英语从句试题的选择分三步：第一步，判定从句；第二步，看从句是否缺成分；第三步，选择对应的连接词。本文分析了英语从句三步走的策略。
关键词: 话题作文 审题 拟题 技巧
新的教学大纲颁布和实施后，高考和中考的作文命题大多倾向于话题作文，这实际上是更好地考查学生“生活观察能力、联想创新能力、语言组织能力，情感表达能力”等的一个平台。话题作文就是以所给的话题为中心。不限制取材范围、立意取向和表达方式（即体裁）而写出文章的一种作文形式，对于学生来说，准确把握审题拟题的技巧显得尤为重要。
关键词: 高中历史模块考试 评价主体 评价方法
在新课程中。我国高中历史实行模块教学和模块考试。高中历史模块考试是一种学业水平考试，主要通过纸笔考试的方式对各模块的学习进行评价。这种单一、单向的终结性评价模式使得教师拥有绝对权威，评价的功能得不到发挥，阻碍师生的共同进步。因此，必须端正态度，在改变高考导向重视模块考试现状的同时。充分调动教师、学生、家长等多个评价主...
关键词: 试卷分析 有效性 试卷讲评课
考试是检验学生的学习和教师教学成果的一种手段，试卷讲评课效果的好坏直接关系到教学质量的高低。但纵观数学讲评课，老师讲得汗流浃背。学生听得一头雾水，教师很无奈，学生很苦恼。于是老师感慨“试卷讲评课不上不行，上了效果也不显著”。如何上好讲评课，激发学生的兴趣，如何提高教与学的效率，本文就这一现象进行了深入思考，并就如何增...
关键词: 英语复习 中考题型 课堂效率 备战 基础知识 教学过程 复习效率 教学模式
近几年来，英语中考题型不断进行改革和创新。中考题型较多，重点考查学生的听、说、读、写能力，且内容方面，在考查学生基础知识的同时，呈现出灵活性较强的特点。针对这些情况，在教学过程中，师生如何复习，提高复习效率，教师如何发挥引导作用对学生的考试起着至关重要的作用。复习课是一种必不可少的教学模式。一堂课只有短短的45分钟时间...
关键词: 体育中考制度 积极作用 弊端
我国体育中考制度始于20世纪80年代初期，经过30多年的发展，这一制度已在全国推广实施。体育中考制度对于学校体育工作和学生体质提高有积极影响，但目前暴露出一些弊端，亟待改进。
关键词: 初中历史 复习教学 反思体会
中考是初中三年历史学习的收获季节，总复习显得极其重要，知识的梳理归纳补缺补漏，既要有一定的基础，又要有系统的过程和方法，作者结合多年经验阐述体会。
关键词: 高考英语 完形填空 解题技能
完形填空是一项综合性极强的题型，涉及词汇、语法、逻辑推理等各方面知识，全面考查学生运用语言的能力。作者通过研究安徽省最近五年高考的完形填空题目，以新课程标准和高考考试说明为依据，结合二轮复习的备考方案，总结了一些有助于提高学生完形填空解题能力的技巧和方法。
关键词: 高中政治教学 新课改 问题
本文以文献法为主要研究方法，重点探讨了高中政治新课改实施过程中暴露出的一些现实问题，为新课改在高中更好地实施铺平道路。高中政治教学出现的问题主要有：高中政治教师的课堂主导地位被忽视；高中政治教师教学能力考核方法陈旧；传统教学方式与新式教学方式对立：高中政治教师的综合素质偏低。
关键词: 鱼鳍的作用 实验方案 改进方案
文章就生物学八年级教材中“鱼鳍在游泳中的作用”的实验探究，归纳总结提出实验改进方案并补充讨论问题，从而突出实验现象，以取得良好的实验效果，有效解决实验难点。
关键词: 教学方法 教学模式
《机械基础》是机械类专业及相关专业的一门必修课，其任务是使学生获得从事与机电专业技术有关工作所必需的基本理论、基本知识及基本技能，并为学习后续课程打下基础。虽然学好该门课程意义重大，但学生对它并无好感，因而学习效果不好。培养学生对这门课程的学习兴趣非常关键，改革教材内容、改进教学方法、加强实践环节教学、做好学生专业引...
关键词: 教师专业发展 发展途径 网络研习
随着社会的进步和对人才需求的不断增加，教育问题越来越引起人们的关注和重视。培养高素质的人才需要高质量的教育，更需要高质量的教师。教师的专业发展是世界各国教师教育发展的潮流，是教育改革的重心。网络研习，其在重构教师教学理念、丰富教师教学智慧及促进教师专业提升方面效果显著。
关键词: 体育教师 新课程标准 教师素养
新体育课程标准在课程理念、教学方式方面都发生了重大变化，体育教师的角色发生了相应的转变。体育教师要适应这种变化，必须具有相适应的素养，只有这样才能胜任新形势下的体育教学工作。
关键词: 教师素质 师德 素质教育 人民教师 工程师 总书记 园丁 学生
教师是人类灵魂的工程师，是培养下一代的辛勤园丁。国运兴衰系于教育，振兴教育关键在于教师。在党的十八大明确指出：“教师是立教之本、兴教之源，要提升教师素质。”素质教育的主体是学生，主导是教师。那么，新形势下的人民教师应当具备哪些优良的人品与道德呢？
关键词: 复仇行为 复仇心理 压抑论动机
《呼啸山庄》是一部诗化的小说。小说中贯穿两条线索，一奈是希思克利夫与凯瑟琳惊天地、泣鬼神的爱情，另一条是希思克利夫疯狂的复仇行为。希思克利夫的复仇行为使他被公认为一个心理扭曲的魔鬼，他的复仇行为源于他压抑的心理。本文依据弗洛伊德精神分析学说中的压抑论剖析希思克利夫的复仇心理。进而了解他那些疯狂的报复行为背后所隐藏的动...
关键词: 非言语行为 体势语 手势语 目光语 体距行为
人类交际行为除了言语行为外。还有非语言行为，非言语行为在人类交际中占有很大的比重。非言语行为包括言语行为之外的所有人类的交际行为。不仅言语行为存在文化差异，非言语行为也存在文化差异。本文对非言语行为的文化差异进行深入剖析，研究人类的非言语行为差异。得出掌握非言语行为交际能力的重要性的结论。
关键词: 英语文体分析 修辞 公众演讲
英语文体分析主要研究和调查英语体裁的语言特点，着重提出每个文体有独特的表达方式。分析英语文体学可以从以下方面着手：语音、词汇选择、句型选择、修辞手法及篇章结构。本文选择前布什总统发表的公众演讲作为例子，研究其语言特点（如词汇及句型选择），旨在使英语学习者了解演说者演讲词的文体特点，并且懂得在不同的语言环境下运用不同的...
关键词: 高等职业教育 图书馆文化 建设途径
本文论述了高职图书馆文化的内涵，并以东营职业学院图书馆为例，论述了高职图书馆文化建设的途径。
关键词: 高校图书馆 高效管理 制度创新
作为给高校提供信息的重要平台，高校图书馆在高校各部门中起着非常重要的作用。图书馆的管理水平直接影响信息的获取效率。也直接影响高校教育教学和教科研的方方面面。而且随着信息技术的不断发展，人们获得信息的途径日益多样化，这对高校图书馆发展是一个不小的冲击。大学生从其他途径获得的信息良莠不齐，有些不好的信息掺杂其中，这对大学...
关键词: 20世纪90年代末 香港凤凰卫视 上海卫视 播报方式 省级卫视
“说”新闻的概念被相当一部分中国人认知，应该说源于20世纪90年代末期香港凤凰卫视的登录，当时的《时事直通车》、《小莉看时事》、《鲁豫新观察》等节目一改国人印象中的正襟危坐的播报方式，以鲜活、生动的口吻，源源不断地传递受看耐听的信息，使人耳目一新。继之，省级卫视的先锋之旅，如上海卫视、浙江卫视、北京卫视、湖南卫视等纷纷效...
关键词: 游 美学范畴 美学内涵
“游”是中国古典美学和艺术领域的重要范畴，在中国古典美学中。游不再是尘世中的闲暇优游，而是超越的人生态度，是对物我两忘中心灵高度自由的强调。
关键词: 语用 文字运用能力 路径 知识 学习语言 实践性课程 文学活动
《语文课程标准》明确指出：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”“语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力。”新课标的一大突出变化就是对“语用”的重视和强调。何为“语用”？指能在一定语境中正确、合理、妥帖地进行表达，并将已学过的字、词、句、篇等内容，根据语境的需要加以规范、恰当、个性地运用，包括生活...
关键词: 两课背景 职教语文 精细化备课
职业学校的语文教学现状堪忧，学生的学习热情不够高涨，两课新背景要求职业学校公共基础课教师改变教学观念，积极响应课程改革的号召。开展精细化教学。精细化教学的一个重要基础是精细化备课。本文从“教案精细化，结构完整，内容齐全，注重系统性和层次感”和“教案撰写界面美观。表格式呈现。一目了然”两个方面对职教语文学科备课精细化问...
关键词: 研究性学习 语文学习 学习共同体 作用
学习共同体是由学习者与助学者共同构成的以完成共同的学习任务为载体，以促进成员全面成长为目的，通过人际沟通、交流和分享各种学习资源而相互影响、相互促进的学习团体。研究性学习是近年来高中语文教学所广泛推广的一种教学模式，本文从更加关注提高学生解决问题的能力、更加关注转变教师的教学观念、更加关注培养学生的求知欲望、更加关注...
关键词: 文言文教学 巧穿插 穿插方法
如何激发学生学习文言文的兴趣，让学生爱学、乐学，使文言文课堂教学焕发生机，学生课后易于辨明、理解、消化、巩固，从而提高文言文课堂教学效率呢？在文言教学中，“巧穿插”不失为一种有效方法。
关键词: 教育专家 示范课 韩军 初二年级 教学研讨会 中小学课堂 教育协会 厚积薄发
记得“5，12”大地震的前两天，我们有幸在省城兰州交大礼堂参加了由甘肃省教育协会主办的“全国著名教育专家甘肃省中小学课堂教学研讨会”，并倾听了韩先生为交大附中初二年级（很遗憾没记清班级）学生讲的公开课《大堰河，我的保姆》和报告，目睹了韩先生潇洒自如、激情昂然、娴熟成诵、厚积薄发的演讲风采，让人耳目一新。特别值得赞誉的是...
关键词: 独具魅力
《廉颇蔺相如列传》课文节选部分中，蔺相如在“智”“忠”“恕”三方面似乎异峰突起，其实文中的廉颇、赵王、缪贤在这三方面各有独到魅力，但这种魅力被掩盖在蔺相如的光芒之下，不引人注意。本文就这些“配角”常常被忽略的魅力作了探究。
关键词: 苏教版 高中语文 自主教学
语言和文字是中华民族文化的积淀。对语文学习是最基础也是最重要的。新时代，教师应该应用新颖的教学方式，适应新教材和新课标，比如苏教版语文教学中的自主教学就是一种重要的学习途径。本文首先介绍了苏教版教材的特点和自主教学的定义，其次从教材、学科、教师和学生等方面分析了苏教版语文教学中自主教学的重要性。
关键词: 语文素养 教师魅力 教学手段
针对目前学生语文学习热情不高的情况。文章从提高语文教师本身素质和运用多种课堂教学手段两个方面，论述如何激发学生的语文学习兴趣，让学生爱上语文课，使语文课始终对学生有持久的吸引力。
关键词: 中职语文 阅读教学 教学运用
中职语文教材的选取侧重对学生现实能力的培养，特别是对当前注重语文生活的能力研究。往往覆盖生活的各个方面，特别对现实中交际能力的培养，更有独特的指导意义。作者提倡阅读化语文教学的使用，通过课内对教学的吃透和运用，同时立足课内，引入课外阅读材料，开阔学生的视野，达到综合提升的程度，从而习得知识，培养能力。
关键词: 阅读 激趣 语文教学
阅读在语文教学中的地位至关重要。鉴于目前中学生普遍重视做题而忽略阅读这一现象，本文提出教师应从三个方面着手激发学生的阅读兴趣：一是从根源出发。扭转学生对于阅读的偏见；二是借助丰富的教学形式激发学生兴趣：三是将阅读与学生的日常生活相结合，营造良好的阅读氛围。
关键词: 课外阅读 阅读范围 智力背景 文本理解
学生阅读课外书时“懂我所懂”是必然结果。教师指导学生“懂我所懂”式的阅读，既能提高学生的阅读兴趣，又能扩大他们的阅读范围，是对学生智力发展规律的一种尊重，同时也能提高学生的思辨能力和内化知识的能力。
关键词: 课程改革 高效课堂 传统文化 完美结合
语文作为传承民族传统文化的重要载体。教师急需认真思考在应试教育环境下如何将传统文化与课堂教学完美结合，尤其是与正在进行的高效课堂改革相结合，使学生在提高应试能力的同时，不断提高传统文化素养和思想修养。
关键词: 师生互动 课堂教学 教读课 语文 简论 师生共同成长 教学策略 教师个性
“师生互动”的教学策略就是在“动”的原则下制定、选择的，适用于不同环节、不同内容，能够展现课程个性、教师个性、学生个性，在师生互动、平等对话中获取知识、形成能力、共同进步的教学策略。这一策略，在目标上强调双向互动中动态生成，促进师生共同成长，真正实现教学相长。
关键词: 高中语文 活动教学 高效课堂
传统的教学理念和教学方法不利于高中生学习，更不利于高中生能力和素质的提高，我国高中教育提出新课程理念和教学方法。新课程理念正是看到了传统教学理念的不足，改变过去违背高中生发展的教学理念，变教师的教为高中生的学。要充分发挥高中生的主体性，实现高中生的主动学习，教师就要采用新的教学方法，组织教学活动，培养高中生的自主性和...
关键词: 初中语文课堂教学 语法教学 教学困境 解决方法
本文论述了当今初中语文语法教学面临的困境，分析了原因，并提出了解决方法：从简单入手循序渐进，激发学生学习现代汉语语法的兴趣和学习欲望：在课堂上向学生讲授语法知识内容和具体分类；必须做到科学性与娱乐性的统一：联系学生实际；教给学生学习方法。
关键词: 初中语文课堂教学 积极心理 成功教育
现代教育强调：课堂教育的主题是素质教育。学生在初中学习时，用怎样的心理接受知识，是初中教学的首要任务。人自身的积极力量是学生成功的关键。那么要让学生成功，就要伺机而动，努力培养和发掘学生积极的心理，把它当做教育教学的一部分。将学生的积极心理与课堂教学相结合，让学生在学习中感受到幸福和快乐。
关键词: 形象思维 多媒体技术 发散性思维 读写能力训练
语文学科是一门基础学科，具有工具性、交际性和综合性的特点。形象思维是语文教学内容的重要组成部分，是语言表达的基础。有了丰富的形象思维，才能在脑海里再现不在眼前的事物形象，才能在记忆的表象基础上创造出种种新形象，才能提高阅读和写作能力。教师应注重读写结合的训练，锻炼学生的形象思维能力与语言表达能力，通过培养学生的形象思...
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