关键词：小学习作批语 评价内容 评价手段 评价方式 

摘要：面对小学习作批语背后的缺失,文章以评价内容的人文情怀、评价手段的主次分明、评价方式的放权于生三个方面为突破口,就如何保持学生对于习作的兴趣和信心进行了研究和探讨。

考试周刊杂志要求:

{1}若文章的产出有资助背景，应标明基金项目名称（含编号）。

{2}文稿力求主题突出、论点明确、数据可靠、文句简炼通顺、结构合理、层次清楚。

{3}稿件题名一般不超过20字。

{4}在参考文献表中：作者不超过3个的姓名都写，超过3个的，余者写“，等”或“,etal”。

{5}稿件另页提供以下信息：作者姓名、职务、职称、学历、工作单位（所在学校）、通讯地址、邮编、联系电话、电子邮箱。

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