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考试周刊杂志

杂志介绍

考试周刊杂志是由吉林省舆林报刊发展有限责任公司主管,吉林省舆林报刊发展有限责任公司主办的一本省级期刊。

考试周刊杂志创刊于2007,发行周期为周刊,杂志类别为教育类。

考试周刊杂志

省级期刊

  • 主管单位:吉林省舆林报刊发展有限责任公司

  • 主办单位:吉林省舆林报刊发展有限责任公司

  • 国际刊号:1673-8918

  • 国内刊号:22-1381/G4

  • 发行周期:周刊

  • 全年订价:¥2800.00

  • 新课标下高考英语作文写作指导

    关键词: 写作指导  英语作文  高考  新课标  英语写作能力  英语书面表达  命题形式  英语知识  

    高考英语写作的主要目的是考查考生能否运用所学的英语知识,用合乎英语习惯的表达方式传递信息.它一方面考查学生的词汇量,另一方面考查其综合运用语言的能力和思维习惯.近几年,高考英语书面表达命题形式趋于多样化,包括提纲式、文字提示与图表相结合、图画式、图表式等形式,命题开放性有所增强,常常要求考生根据情景进行发挥,或是发表感想或看...

  • 在学业水平考试备考中注重跨文化交际能力培养,提高英语阅读能力

    关键词: 跨文化交际能力  英语阅读能力  交际能力培养  学业水平考试  备考  文化背景知识  学业水平测试  

    语言能反映一个国家的社会文化.中西方有着不同的文化、历史背景,因此,在英语教学中了解这些差异,丰富文化背景知识,是学习语言所必需的.近两年的辽宁省学业水平测试的英语试题表现出文化信息量不断增加,不仅考查学生的语言知识,更主要的是考查学生的语言运用能力.其中阅读是考查学生运用目标语言获取信息能力的主要途径,学生对目标语言国家文化...

  • 浅谈新课程高考下高中历史课堂的古汉语教学

    关键词: 古汉语史料  史料解读  高考历史  

    近年来,新课程高考历史试题中古汉语史料日益盛行,成为学生答题的拦路虎.一线教师做好高中历史课堂的古汉语教学,不仅是高考的需要,更是传承中华优秀文明的需要.

  • 民族院校学生CET4/6考试新题型适应度调查分析——以北方民族大学为例

    关键词: 四六级考试  新题型适应度  民族院校  

    大学英语四六级考试是从1987年开始的,由教育部高教司主持实施的,以考查学生英语综合应用能力为目的的标准化测试,其已先后经历了几次题型调整.2013年12月的新题型考试之后,作者就民族院校学生对此次考试新题型的适应度做了一次调查,以期探讨最适合民族院校学生的大学英语教学方法.

  • 大学英语四级考试翻译新题型对翻译教学的反拨作用

    关键词: 翻译新题型  反拨作用  翻译教学  教学方法  教学内容  

    大学英语四六级考试从2013年12月起进行了改变,其中改变程度最深、反响最大的是翻译题型的改革.语言测试对教学的反拨作用是毋庸置疑的.本文通过对翻译新题型特点的研究,结合我国大学英语课堂中翻译教学的现状,运用反拨作用理论,探讨翻译新题型的积极反拨作用及其实现的途径.

  • 从四级翻译新题型谈文化词语的英译策略

    关键词: 四六级翻译新题型  文化词汇  翻译策略  

    2013年12月四六级试题结构和题型的调整成为备受关注的大学英语考试改革,其中翻译新题型为段落汉译英,涉及历史、文化、经济和社会发展等内容.本文就段落汉译英考查要点进行分析,在此背景下,就文化词汇汉译英时需注意的问题进行探讨,总结出在翻译实践中常用到的翻译策略,即直译、意译、借用、音译及其综合使用.

  • 轻松应对高中英语完形填空的几点技巧

    关键词: 高中英语  完形填空  做题技巧  

    英语作为高考的一门主项,分值占有同语文数学一样的150分的比重.因此,英语在高考中的重要性可见一斑.能否做好比分占英语总分五分之一的完形填空,直接影响英语成绩得分的高低.本文对高中学生在做完形填空时出现的问题进行分析并提出建议.

  • 以培养科研创新人才为导向的细胞生物学教学改革探索

    关键词: 细胞生物学  科研创新  人才培养  

    人才培养是高校的根本任务,科研创新人才的培养是时展提出的新要求.通过近年来的教学实践,我们立足教学过程的多样化,注重学生科研思维和创新能力的培养,在以培养科研创新人才为导向的细胞生物学教学中进行了许多有益的改革和探索.本文对此进行综述.

  • 创造性思维对图书档案学类专业信息检索课程教学改革的应用研究

    关键词: 创新思维  信息检索教学  教学改革  

    培养当代大学生的创新精神和实践能力,信息检索教师需要不断探索创新,大力倡导创新思维,改革和创新教学模式及方法,提高教学质量.

  • 关于物理实验教学改革初探

    关键词: 物理教学  实验教学  教学改革  

    物理学是理科中一门很重要的实验学科,实验教学贯穿于物理教学的始终,是物理教学的重要根基,也是物理教学的重要内容.为了培养科学实验能力强、具有创新意识和综合实践能力的学生,一线教师必须仔细分析物理实验教学中存在的不足之处,对物理实验教学进行改革,优化物理实验教学.

  • 我国中小学教师职称制度改革探讨

    关键词: 中小学  教师职称  评审制度  制度改革  

    职称评审制度是目前评价教师业绩的主要手段,反映教师的教学能力和学术水平,涉及教师的福利、待遇、考核和聘用,受到教师和社会的广泛关注.本文运用文献分析法和实地调研法,对我国中小学教师职称制度的改革历程进行了回顾,分析了中小学教师职称评审制度存在的等级设置不够合理、晋升岗位职数有限、评价标准不够完善等问题,提出了统一职务体系、...

  • 新课程背景下教师应该具备的素质研究

    关键词: 素质研究  新课程背景  教师  社会主义建设  教育工作  邓小平同志  全面发展  德智体美  

    邓小平同志曾指出:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体美劳全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师.”决定教育工作优劣的是教师的素质,社会对教育的要求,归根结底是对教师的要求.教师必须具备如下基本素质.

  • 中专护理实习带教教师应具备的素质

    关键词: 中专护理实习  带教教师  素质  

    临床实习带教教师的业务和思想素质,决定广大临床实习学生的临床操作技能水平及护理工作的发展,尤其是在现代护理工作快速发展的时期,只有全面提高带教教师的综合素养,全面提高护理教育教学质量,才能为我国护理事业培养和输送高素质的、实用型的护理人才提供保证.

  • 教师人格素养对学生潜移默化的作用

    关键词: 语文教师  人格素养  学生能力  潜移默化  语文课改  语文教育  自我发展  教育发展  

    语文教育与语文教师息息相关,语文教育发展的关键在于语文教师的自我发展.换句话说,即语文教学效率在一定程度上取决于教师素养.高中语文课改的具体实施主要依靠语文教师,因此切实提高语文教师的素养,是成功实施新课改的重要保障,是培养和提高学生能力和素质的基本前提,也是教师适应新课改、提升自我的有效途径.

  • 浅析《觉醒》主人公艾德娜寻找女性自我身份的宿命之旅

    关键词: 女性自我意识  自由女性  

    《觉醒》主人公艾德娜生活在美国十九世纪维多利亚男权社会,为了确保霸权地位,统治集团通过以宗教、婚姻等为载体的思想意识形态潜移默化地向女性渗透,宣教“男尊女卑”和“贤妻良母”等标准,询唤女性自觉遵守其规定的“女性身份”.“大岛”之旅唤醒了生活安逸但时常感到孤独,压抑的中产阶级女性艾德娜的女性意识,使她踏上了反抗男权思想统治的...

  • 解析《洛丽塔》中的“路”

    关键词: 纳博科夫  路  命运  

    《洛丽塔》是著名作家纳博科夫的代表作,主要记叙了少女洛丽塔与继父亨伯特之间的不伦之恋.文章以第二次世界大战为背景,通过叙述亨伯特等人物的悲剧命运展开分析.小说中频繁出现“路”这一意象,构成了全文绝望的感情基调,隐喻了悲剧性的主题意义.

  • 许渊冲“三美论”视角下《沁园春·雪》的英译分析

    关键词: 许渊冲  三美论  英译  

    许渊冲“三美论”是古诗词英译理论发展过程中诗词路径翻译的本体论.本文以许渊冲所译的《沁园春·雪》为例本,从“三美论”的翻译观分析许先生在翻译过程中所遵循的翻译原则,以期为汉诗英译提供一定的启示和借鉴.

  • 从翻译实例看英汉对比翻译

    关键词: 翻译实例  英汉对比  解析  

    英汉两种语言在翻译过程中并不是字对字及词对词的简单转换,而是会受很多因素,诸如上下文背景、文化背景、用语习惯等的影响.本文从一篇翻译实例入手,分析说明英汉两种语言对比及翻译.

  • 实践概念误读了吗?

    关键词: 实践概念  马克思哲学  科学社会主义  马克思思想  马克思主义体系  马克思主义哲学  政治经济学  误读  

    一西方哲学的现代化。导致了近现代中外马克思哲学研究者对马克思哲学的种种误解。传统的马克思哲学研究者都肯定列宁指出的.马克思思想有三个来源和三个组成部分。即马克思的思想来源于19世纪德国哲学、英国政治经济学和法国社会主义,故哲学、政治经济学和科学社会主义是马克思主义体系的三大组成部分。马克思思想应该还有第四个来源:英、美...

  • 中学语文创新教学浅论

    关键词: 中学语文教学  创新教学  教学方法  

    中学语文是一门基础学科,是一门具有丰富的人文涵养和创新能力的学科,对学生的精神领域有着深广影响.培养创新人才是广大教育工作者的重任.在语文创新教育过程中,教师通过引导、启发、点拨,能充分激发学生的求知欲望,开发创造潜能,使他们身心和心智全面发展,知识和能力同步提高,真正成为新时代需要的创新型人才.

  • “学讲练模式”在高中语文阅读教学中的应用探究

    关键词: 语文阅读教学  高中  合作探究式教学  讲练  课堂教学改革  应用  学习方式  传统观念  

    随着新课改的推进,高中语文阅读课堂教学改革取得一定成果.在高中语文阅读教学中,很多教师都尝试合作探究式教学,积极尝试新的教学模式,但在教学实践中发现,从传统讲授模式过渡到探究式教学,一方面是学生因学习方式没有及时转变,在探究式实施过程中学生不知道如何学习,另一方面是教师在转变过程中受传统观念的束缚,在指导方式上没有形成系统性,...

  • 对高中生文言文阅读兴趣培养的几点思考

    关键词: 高中文言文教学  阅读兴趣  教学方法  

    文言文作品有着丰富的内涵和高尚的精神价值,是五千年历史文化积淀下来的精神财富,值得传承.文言文教学在高中语文教学中占有重要地位.然而学生厌学、兴趣不高导致教学效果不理想已经成为不争的事实,如何让学生主动、快乐地阅读和学习文言文,成为必须面对和解决的问题.作者就培养高中生文言文阅读兴趣提出思考.

  • 浅谈阅读教学中的师生对话

    关键词: 阅读教学  营造氛围  平等交流  培养习惯  指导方法  

    在语文阅读教学中,要营造良好的课堂学习气氛,让学生大胆平等地与教师交流;注意培养学生的学习习惯,指导学生掌握高效学习方法;尊重学生的个性发展,鼓励学生大胆思考,并说出自己的想法;有效使用多媒体,焕发对话课堂的生机.

  • 语文阅读教学方法初探

    关键词: 阅读教学方法  学生兴趣  语文  操作要领  认知规律  阅读理解  引导学生  学法  

    教师要努力创设愉悦情境,激发学生兴趣,导入阅读,训练学生在掌握阅读关键操作要领的基础上,讲究操作的灵活性,使学生能够根据不同文章选用不同学法.教师要遵循学生的认知规律,讲究科学,注重渗透,引导学生在阅读理解的过程中巧妙掌握学法,让学生在读懂课文的同时自然领悟并牢固掌握学法.

  • 中学语文教学浅探

    关键词: 中学语文教学  教学方法  改进途径  

    语文教学既要注意传授知识,又要注意培养与发展学生的感知、思维及比较、概括等能力和技巧,这是语文教学过程的目的所在.当教学手段即方法和教学目的达到有机的和谐统一时,才可能取得良好的教学效果.

  • “秀”出精彩的语文课堂——“湿地文化与课堂教学”初探

    关键词: 语文课堂教学  湿地文化  课堂对话  文化气息  

    语文学习是追求美的过程.在语文课堂教学中,应创造和谐的、美的环境,让学生在充满和谐氛围的课堂里遨游,“秀”出精彩的语文课堂.

  • 让我们的语文课堂书声琅琅

    关键词: 语文课堂  书声琅琅  朗读教学  

    语文课是基础教育中最重要的一门课程,学校安排了大量学习语文的时间,有一支学历合格、教学经验丰富的语文教师队伍,进行听、说、读、写的教学,培养学生听、说、读、写的能力.但语文课堂缺失琅琅读书声,课堂上读的环节越来越少,教师要鼓励学生选好朗读材料,培养学生的朗读兴趣.

  • 语文课堂应成为学生思维的乐园

    关键词: 语文课堂教学  学生思维  乐园  发展思维能力  特级教师  创造潜能  浙江省  

    浙江省特级教师唐懋龙曾这样描述时下的一些语文课:“一个傻乎乎的老师带着一群傻乎乎的学生,在上着一堂傻乎乎的语文课……为分析而分析的语文课就是把课文一个个句号变成问号,再让学生把一个个问号变为句号.”这道出了语文课的问题——教课文,不教语言;教知识,不教思维.《语文课程标准》指出:“在发展语言的同时,要发展思维能力,激发想象力...

  • 实施有效教学, 打造高效课堂

    关键词: 高效课堂  有效教学  基础教育课程改革  课堂教学行为  课堂教学文化  课程资源整合  教师的角色  效率问题  

    基础教育课程改革实施以来,教学效率问题得到了普遍关注,“高效课堂”的理念逐步深入人心并得到广泛关注.“高效课堂”不仅是一种教育理念,更是改进课堂教学行为的一种鞭策动力.小学语文教师要找准为学生多方面主动发展服务的教学立足点,建设和谐的课堂教学文化,加强课程资源整合,选择有个性的教学策略,实现创新型教师的角色转变,努力构建高效课...

  • 例谈初中语文课堂导入的方法

    关键词: 课堂导入  初中语文  创设学习情境  教学手段  中学生  学习兴趣  课堂氛围  学习状态  

    “好的开端是成功的一半”.导入是一堂课的开端,教师在进行课堂导入时,利用各种教学手段,创设学习情境,激发学生的学习兴趣,集中学生的注意力,创造与教学情调相融的课堂氛围.好的课堂导入,能够迅速把学生的注意力吸引到课堂上,收敛与学习无关的思绪和活动,进入学习状态,是打造有效课堂的第一步.因此,导入是教师开展课堂教学必备的一项基本技能,...

  • 新课标下初中语文教学反思

    关键词: 新课改  初中语文  教学反思  

    教师是教学的组织者和实践者,教学反思是教师实现可持续发展的必要途径和重要基础.在初中语文教育教学改革中,每个初中语文教师都应成为反思实践者,动态、持续地进行教学反思,通过教学反思提高自身教学水平,落实教改要求.作者在简要分析教学反思的基础上,反思了初中语文教育教学改革中教师教学存在的问题和误区,并提出了相应的解决措施,以期为提...

  • 对初中语文合作学习的探索

    关键词: 语文合作学习  初中语文教学  教学内容选择  引导学生  主动探究  团结合作  创新精神  社会交往  

    语文教学强调内容的开放性和方法的多样性,合作学习是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径.初中语文教学应充分调动学生学习的积极性,让学生在讨论中学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神,注重学生联系生活实际,自主地进行语文学习实践.根据语文教学内容选择活动形式,对学生提高语文能力有...

  • 现代诗,我们应该教什么

    关键词: 现代诗  小学语文教材  艺术鉴赏力  审美意识  儿童健康  儿童诗  学生  教学  

    小学语文教材中的现代诗又叫儿童诗,在培养儿童健康的审美意识和艺术鉴赏力方面,发挥独特的作用.那么这类诗我们该教给学生什么呢?通过研究,我们认为教学这类诗必须关注以下三方面的内容.

  • 用传统文化升华语文教学

    关键词: 传统文化教育  语文教学  小学生  诗词歌赋  信息时代  西方文化  审美水平  诗情画意  

    诗词歌赋在我国文学史上可谓是一颗最为耀眼的明珠,它经典的语言、深沉的内容、格调的美妙,古往今来,孕育了一批又一批文人雅士.对于生活在信息时代、不断受西方文化强力冲击的当代小学生来说,开展传统文化教育,不但能丰富学生的语言、提高审美水平,更重要的是能把传统文化的种子播种在学生心里,让他们置身于诗情画意般的氛围中,爱上传统文化,爱...

  • 向吴承恩学用“三”字——苏教版第十二册《三打白骨精》课堂实录及评析

    关键词: 课堂实录  第十二册  苏教版  吴承恩  学用  孙悟空  成一  

    一师:初读课文之后你们知道这篇文章主要讲了什么?生1:课文主要讲白骨精想吃唐僧肉,第一次变成了村姑.孙悟空劈脸一棒,白骨精虎化成一溜烟逃走了:白骨精第二次变成一位老妇人,悟空当头一棒.白骨精又用法术脱了身:白骨精第三次变成一位白发老公公,孙悟空一棒打死了它。师:故事大家读得都很明白,概括来说,就是白骨精——三变,孙悟...

  • 让读书成为我们的习惯

    关键词: 读书习惯  小学生  语文教师  孩子  学习  

    促使小学生养成良好的读书习惯,会使学生终生受益.童年是人生的起步,也是学习的起点.一本好书能让孩子的快乐更持久,应让读书成为习惯,改变我们的生活.小学语文教师应该如何使学生养成读书习惯呢?

  • 让语文学习充满灵性——浅谈语文教学中的活动设计

    关键词: 语文学习  活动设计  语文教学  生活教育论  灵性  实践意识  远古时代  

    “活动”在教育中的作用早在远古时代就引起广泛重视.《学记》中明确提出学习要“藏焉、息焉、游焉”;王夫之指出“行可兼知,而知不可兼行”.近代,蔡元培先生的“五育并举法”、陶行知先生的“生活教育论”等,都从不同角度和不同层面对“活动”进行了实践和探讨.活动是一种手段,在语文课中开展活动,目的是更好地使学习主体——学生,在轻松掌握语...

  • 情感性教学支架在低年级语文教学中的作用探析——以《谁的本领大》为例评课堂师生积极情感

    关键词: 情感性教学支架  低年级语文  情感态度和价值观  

    目前低年级语文研究的重点一般集中在可观测的知识与技能目标上,而情感态度和价值观方面的研究则相对较少.本文通过对情感性教学支架的概念、作用及其在低年级语文课堂上的具体应用的分析,探讨如何在低年级语文课堂中搭建情感性教学支架,帮助学生实现情感态度和价值观目标.

  • 视觉效果给学生留下的记忆——板书设计之我见

    关键词: 板书设计  视觉效果  学生  记忆  课堂语言  取长补短  相得益彰  教学板书  

    一节成功的语文课,是由诸多因素组成的,其中,板书设计是一个重要因素.诉之于听觉的语言缺乏稳定性和持久性.这是人所共知的。课堂语言也如此,话说出口,转瞬即逝。诉之于视觉的板书填补了这一空白,二者可取长补短。相得益彰。教学板书可谓是一种可视语言,对于学生来说,好的板书,既是智慧的凝聚,又是艺术的结晶,能给予学生美的享受,更能...

  • 以人为本思想指导下的小学语文教学管理

    关键词: 以人为本  小学语文教学  教学管理  

    在小学语文的教学管理中,传统的教学管理模式的弊端逐渐暴露,为了适应飞速发展社会对优秀人才的高要求,作为教育基础的语文教学肩负重大责任.本文从以人为本思想指导角度,结合目前语文教学管理状况,探究小学语文教学管理策略.

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