购物车(0)考试周刊杂志是由吉林省舆林报刊发展有限责任公司主管，吉林省舆林报刊发展有限责任公司主办的一本省级期刊。
考试周刊杂志创刊于2007，发行周期为周刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
考试周刊杂志是由吉林省舆林报刊发展有限责任公司主管，吉林省舆林报刊发展有限责任公司主办的一本省级期刊。
考试周刊杂志创刊于2007，发行周期为周刊，杂志类别为教育类。
主管单位：吉林省舆林报刊发展有限责任公司
主办单位：吉林省舆林报刊发展有限责任公司
国际刊号：1673-8918
国内刊号：22-1381/G4
发行周期：周刊
全年订价：￥2800.00
关键词: 试卷讲评 审材料 审问题 有效信息 组织答案
要上好试卷讲评课，就要教会学生学习方法，包括审题的方法和组织答案的方法。审题，既审材料又审设问。在审题过程中，要求学生读懂、读全、读透材料，学会总结题型，把握关键词。提取有效信息；答案组织过程中．要注意回归材料，寻找试题与教材的最佳结合点，将课本知识点与材料进行有机整合。
关键词: 区域地图 地理复习 二轮复习 文科生 高效应用
地图是地理课程的第二语言，如果文科生能够在二轮复习中利用好这门“语言”，就能够把繁琐复杂的地理空间数据装载在一目了然的地图上，文科生能形成良好的空间思维，形成地理复习规划和思路，实现能力质的飞跃。
关键词: 德福考试 写作 题型解析
德福考试的写作部分是主观能动性最强的一部分，也是最能体现学生语言表达能力和语法功底的一部分。这部分除了要求学生具备相当的词汇量和严谨的语法结构外，文章的构架和逻辑性也是德国考官非常重视的。本文从结构上拆分德福作文，详细分析题目要求，阐述写作技巧。
关键词: 命题原则 社会热点 读写综合
考试命题是教师必备的基本功之一。英语试题的命制早已成为英语教学工作中必不可少的一个环节，如何命制一份高质量的英语试题成为教师共同重视的话题。本文根据广东省初中毕业生英语学科学业考试大纲的题型，结合广东省中考的命题趋势．从社会热点的角度探讨读写综合题命题的策略与技巧。
关键词: 高中数学 课改 数学问题解决 数学认知结构 引导学生 教学模式 教学实践 数学教师
1．推进发现型教学模式。 从某种意义上讲，学生对数学的理解是伴随着发现进行的。作为数学教师．我在教学实践中发现两者是相互联系、相互支持的。着力倡导发现型的教学模式，是高中数学新课改的方向之一。因为学生发现各类数学问题解决的过程就是他们自主学习数学、认识数学、理解数学、建构数学认知结构的过程。引导学生数学发现的主要途径和...
关键词: photoshop 教学方法 教学思考
文章主要阐述了Photoshop这门课的一些新的教学方法，主要以模块教学、案例教学、任务驱动教学和创作教学为主，充分体现了以学生为主体、教师为主导，并采用新的考核办法，力求培养学生的实际应用和创作能力。
关键词: 英语教师 专业素质 反思意识 职业信念 科研意识
英语教师的专业素质是保证高校英语课程改革顺利实施的关键。这就要求英语教师夯实学科和教学知识基础，提高学科教学能力；通过多种方式，提高反思能力；通过交流和学习，强化职业信念；以教学为平台，不断提高科研能力。
关键词: 一体化教师 培养策略 企业实践
一体化教师培训离不开企业实践锻炼，企业实践锻炼是一体化教师培训的重要方式和途径。本文就技工院校教师队伍存在的问题、一体化教师到企业实践的必要性及一体化教师培训的策略进行探讨。
关键词: 税务系统 师资库 管理措施
本文分析了目前税务系统教育培训师资库建设和管理中存在的问题，提出了解决问题的对策，以期促进税务系统师资库的建设和管理工作，实现税务系统的师资资源共享，提高税务培训的教学质量。
关键词: 心理健康教师 心理健康理念 教育目标
新型心理健康教师的教育目标为：在学生心灵上种植一粒富有动力的种子，生根发芽。为学生成长中出现的各类问题提供帮助和支持。本文重点从允许自己和学生首先是人：善于体察学生行为背后的动机；不断充盈积极心理学的内涵：相信改变是可能的；心育功能重在预防和发展．而不是个案咨询五个方面谈谈怎样做好一名心理健康教师，给更多学生带来福音...
关键词: 小学数学教材 专栏设计 单元教学 贴近生活 学习兴趣 考试范围 数学教学
近几年青岛版小学数学在每个单元教学编排后面新增了《数学与生活》、《综合应用》等新内容，作为新增内容不在考试范围，但是这个新内容的增加可谓更贴近生活，使传统的数学教学变得更现实、新颖，更能激发学生的学习兴趣。由此我想到了每个单元的教学，是否应该按照数学与生活的教学模式设计教学，以此贴近生活，激发学生的学习兴趣。
关键词: 艺术手法 豪放美
的诗词流光溢彩，瑰丽壮美，发黄钟大吕之强音，吐山川日月之精华，在一代又一代人的心灵深处激起强烈的共鸣和回响。诗词是一部宏伟壮丽的史诗，抒写伟大共产主义者的心灵轨迹和壮美情怀。本文主要论述诗词的豪放美。
关键词: 国际主题 认知 图式
本文应用库克的图式理论，对读者理解国际主题的认知过程进行分析，这个研究不仅为国际主题的解读提供了新的视角，而且扩大了图式理论的应用范围，尤其是在文学领域。
关键词: 朝鲜朝 诗歌 纯爱 孤高 黄真伊
妓女由于身份的特殊性，不受女德的限制，可以表现对于情爱的个体化诉求，她们在诗歌的创作方面取得的成就更显著。黄真伊是当中最出色的妓女诗人，她的诗歌大多是与处于主流文化的仕宦文人唱和而来的。本文从女性的立场、通过朝鲜朝妓女黄真伊的作品．分析她的诗歌中所体现出的纯爱与孤高。
关键词: 乌兹别克斯坦 语言政策 特点现状
本文探讨鸟兹别克斯坦语言政策，评估立法如何重组名义群体和关键的非名义群体之间的民族关系。第一部分概述了乌兹别克斯坦自1989年以来语言政策的大体进化过程，比较第一版语言法和修订版之间的显著差别。
关键词: 英汉语言 比喻修辞 对比
比喻是英语中极为常见的修辞手段。我们在说明现象、解释问题、辩论是非的过程中，常常会用到比喻。人们在写文章或讲话时，往往会自觉或不自觉地运用比喻。比喻是语言艺术的升华．是最富有诗意的语言形式之一，是语言的信息功能和美学功能的有机结合。本文主要对比比喻类修辞在英汉两种语言中的定义，结合具体实例，探讨基本特征和构成．提高学...
关键词: 英语电视节目 文化外宣 宣传渠道
英语电视节目作为对外宣传的主渠道．能扩大我国的影响，让世界充分了解中国，赢得各国的尊重，促进世界经济文化的交流和我国综合国力的提升。
关键词: 中国文化 走出去 翻译
文化翻译是对外文化传播的重要一环，当前我国翻译工作取得了不少阶段性成果。本文从翻译的角度探索中国文化“走出去”战略的可行性，并提出合理性建议。
关键词: 卡梅隆 不朽爱情 光辉人性
电影《泰坦尼克号》主要表达了对爱情的讴歌和对人性的礼赞，特别在男女主人公冲破等级束缚决定在一起的时候；面对沉船不离不弃的时候；面对死亡从容淡定的时候……告诉观众，爱情不因死亡而结束，反而因时间的沉淀而愈加深刻。影片中的人在生命的最后时刻，依然温柔有礼、从容不迫，不因对生的渴望变得卑鄙，而因尊重生命让离别变得温馨，让人...
关键词: 法兰克福学派 生态思想 介绍
马克思主义与现代生态学的融合，批判资本主义的生态危机逐渐进入公众视野。法兰克福学派的资本主义生态环境批判思想，对生态马克思主义的形成有卓越贡献。文章介绍该学派对资本主义生态环境的批判思想，达到了解其思想，给予当今的生态危机启示。
关键词: 高中语文 立德树人 回归
党的十八大明确指出：“把立德树人作为教育的根本任务。”它提示我们，教育的根本对象是人，根本目的是人，根本任务是育人。作为一名教了15年高中语文的普通教师，作者有些惶惑，不免追问，立德树人，高中语文需要怎样的回归，并对此进行了探讨。
关键词: 文本阅读 文学类 教法 故事 中学语文教学 高中学生 阅读教学 文本类型
阅读教学是中学语文教学中的重要组成部分，包含文学类文本阅读、实用类文本阅读、论述类文本阅读等不同的文本类型，其中，文学类文本阅读（主要指小说和散文）是学生在高中语文学习中接触最多的一种，其对于提高中学生的鉴赏审美能力和思维品质有不可小觑的作用。在江苏省语文高考中，文学类文本常常是命题者的“心之所属”、“分数大户”。
关键词: 初中生名著阅读 现状 指导策略 人文素养
本文分析初中生名著阅读现状和成因，探索初中生名著阅读的指导策略和有效方法，以引导初中生增加课外名著阅读量，推动和促进名著阅读的有效开展，提高语文能力和人文素养。
关键词: 语文阅读教学 能力的培养 高中 心理状态 思维方式 认知活动 提出问题
生活中有许多“问题”，正是这些“问题”引导我们提出一个一个“为什么”，让我们认识许多未知邻域。那么何谓“问题意识”呢？笼统地指一个人提出怀疑、反思、批评的思维方式。人们在认知活动中对实际问题或现有理论产生的怀疑、困惑、焦虑、探索的心理状态，这种心理状态驱使人们积极思考，不断提出问题和解决问题。人类思维的这种问题性心理...
关键词: 技校语文 教学心得 适用性
作者以案例为主，结合教学经验，通过几个点串成技工院校语文教学的独特性这一条主线谈谈技工院校语文教学心得。
关键词: 语言训练 引发契机 施教目标 口语交际 精彩语文
语文就像一个大的“集合圈”，生活处处离不开语文，交流、读书、上网、写作需要语文，就连数理化也需要语文助一臂之力。语言训练活动是语文集合圈中异常重要的一部分，在语文课本内外有着十分广阔的语文世界。从语言文字的吟诵出发，可以让学生感受祖国语言文字的魅力，生发传承民族文化的责任使命；从文本附着的知识出发，通过语言训练，学生...
关键词: 语文教学 模式创新 改革探索 关键点
新课程理念要求创新语文教学新模式，学生要真正成为学习的主人才能更好地发展；营造民主和谐的课堂气氛，调动学生参与教学活动的积极性；广泛开展语文实践活动，才能更有利于提高学生的语文综合素养；实施语文多元化教学评价，才能促进学生发展；改变学生的学习方式，才能使学生的学习更有效。
关键词: 语文教学 技巧 激活 教学方法 语文教师 教学任务 学科 学生
教好任何一门课，方法都是很重要的。语文作为基础工具学科，其教学方法尤为重要。一名合格的语文教师既要从理论上掌握教学方法，又要在实践中灵活运用，善于在完成教学任务的同时，教会学生获得知识的方法和技巧。下面是我常采用的一些方法和技巧。
关键词: 文言文教学 演练 黑板 高中语文教材 中学语文教学 中国古典文学 民族文化 考试
文言文在高中语文教材中占有很大分量，是各类考试的必考内容和重点。自然，文言文教学在中学语文教学中就有着举足轻重的地位和作用。在传承民族文化、吸取中国古典文学精华的作用上，文言文的作用无可替代。对新疆内高班学生来讲，文言文几乎是第三门外语。
关键词: 职高语文 现状分析 教育方法
本文分析了新时期职高生的现状，以及职高语文课堂教学中加强挫折教育的重要意义，并结合新时期职高生的特点，就如何在课堂教学中进行科学有效的挫折教育进行了积极探究，以提高学生的抗挫折能力。
关键词: 初中语文 现代诗歌 教学策略
现代诗歌以唯美著称。这种美正是学生应揣摩探究的内容，初中语文现代诗词教学应该以这些美为核心展开探究。初中语文现代诗歌教学中诗歌理性教学倾向严重．枯燥的品析严重影响了现代诗歌的美感。本文试图通过情境创设，引入想象和反复吟诵，及时写作等策略，引导学生发现并感受现代诗歌之美，从而更有兴致体会诗歌的深层情感。
关键词: 初中语文 生本对话 教学策略
语文新课标强调语文教学中学生与文本对话的重要性．生本对话是学生与文本之间思想碰撞和心灵交流的动态过程．是语文教学的重点和焦点，其意义在于强化学生学习的主体性和主动性．构建积极欢乐高效的课堂。当前的对话教学中，不尊重学生对话权的情况依然存在，教师要通过引导学生潜心诵读、精心设计问题、挖掘学生生活体验等方式，为学生搭建与...
关键词: 朗读 初中语文 具体运用
朗读是一种对作品再创造．把书面语言转化为有声语言的表达艺术。良好的朗读能力能帮助读者对作品有更好的理解。起到融会贯通、水到渠成的作用，让学生在不知不觉中走进文学的殿堂。语文教学呼唤朗读，初中语文教学更是如此。朗读作品是一种感化、熏陶，会给人无穷无尽的力量。因此．无论是诗歌、散文、小说教学．还是文言文教学．朗读都是必不...
关键词: 初中语文 课堂设计 设计方法
在新课程改革不断深入的今天，在学科教学工作中，还存在许多远离学科真实性的现象，学科教育的理性程度明显不足。初中语文教学的目的是让初中学生了解汉语的工具性，掌握一定的汉语言应用方法，使学生树立正确的世界观与人生观。受到不良思潮的影响和错误教学思想的指导，一些初中语文课堂活动缺少真实性与理性。本文从真实与理性两点入手，对...
关键词: 后进生转化工作 语文教师 转化后进生 语文教学 语文能力 教学实践 抛砖引玉 学校
后进生在每个学校、每个班级都存在，是让每位教师都头疼的事，尤其在语文教学中，语文能力不是一天两天就能提高的，所以语文教师尤其对后进生感到头疼。在教学实践中，我是如何转化后进生的呢？以求抛砖引玉，共同进步。
关键词: 理解儿童 发展儿童语言 儿童阅读
本文就近年来小学语文教学中出现的对儿童关注和理解不够．甚至偏离儿童进行教学的部分现象进行了阐述与分析，并对怎样改变这一现象进行了细致的思考与探索。
关键词: 小学高年级 语文教学 语文素养 培养方式
随着新课标在小学的普及，目前我国小学语文教学开始注重学生的素质教育。在小学高年级语文学习过程中，不仅要让学生对教材知识进行记忆及理解，更重要的是让学生对教材知识的内涵进行理解和认知，也就是说，需要培养学生的语文素养。但是传统小学语文教学方式不能很好地培养学生的语文素养，因此需要对学生语文素养的培养方式进行讨论。
关键词: 低年级语文 合作学习 教学研究
随着新课标的普及，目前我国小学语文教学开始注意学生的合作学习。通过合作学习的方式，能够让学生通过自己的方式学习，合作学习的效率往往比较高。目前一些小学语文教师对合作学习模式仍然了解得不深，在这种情况下，需要对小学低年级语文教学过程中的合作模式进行讨论，让小学低年级学生能够更有效率地学习。
关键词: 低年级语文 听说训练 口语表达能力 口头语言 小学语文教学 语言文字 口语交际 书面语言
赞可夫认为：“发展语言的工作应当首先指口头语言，因为口语是人们进行交际的主要形式。”小学语文教学的基本任务是培养学生理解和运用祖国语言文字的能力。祖国语言文字包括口头语言和书面语言，口头语言包括听说，只有在听说方面进行严格的训练，才能提高学生的口语表达能力，为读写打下坚实的基础。为此，苏教版语文教材特别编写口语交际，...
关键词: 教学结合 兴趣 语文教学
学生兴趣如何直接影响到学生学习水平的高低。只有努力激发学生的学习兴趣，才能拨动学生的情绪之弦，才能调动学生的学习积极性，达到预期的教学效果，达成共识，从而共享、共进。
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