关键词：作文指导 读写结合 相互作用 

摘要：读写结合早相传．至今已觉不新鲜。但能否从低中年段开始就坚持训练，就令人质疑了。其实。读写结合不仅可以从孩子写话抓起而直至高年段．不仅是课内的读写结合，更可以持续地延伸至课外。读中汲取积淀、体悟范例、拓宽视野：写时内化融彻、会意运思、成长提升——相互促进，大放异彩。

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{1}若文章的产出有资助背景，应标明基金项目名称（含编号）。

{2}文稿力求主题突出、论点明确、数据可靠、文句简炼通顺、结构合理、层次清楚。

{3}稿件题名一般不超过20字。

{4}在参考文献表中：作者不超过3个的姓名都写，超过3个的，余者写“，等”或“,etal”。

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