购物车(0)考试周刊杂志是由吉林省舆林报刊发展有限责任公司主管，吉林省舆林报刊发展有限责任公司主办的一本省级期刊。
考试周刊杂志创刊于2007，发行周期为周刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
考试周刊杂志是由吉林省舆林报刊发展有限责任公司主管，吉林省舆林报刊发展有限责任公司主办的一本省级期刊。
考试周刊杂志创刊于2007，发行周期为周刊，杂志类别为教育类。
主管单位：吉林省舆林报刊发展有限责任公司
主办单位：吉林省舆林报刊发展有限责任公司
国际刊号：1673-8918
国内刊号：22-1381/G4
发行周期：周刊
全年订价：￥2800.00
关键词: 艺考 省统考 校考
本报告对2014年江西省普通高校艺术类专业考试招生做现状调查和成因分析，并提出对策和建议。
关键词: 高考志愿 填报 误区
宁夏实行的是平行志愿．为了使广大考生和家长加深对平行志愿的了解，有效规僻风险，根据宁夏6年来填报志愿中考生和家长常出现的问题，作者做了更深入的研究。文章从七个方面进行了阐述并加以指导。
关键词: 高考复习 夯实基础 能力培养 细节规范
高考命题坚持以能力立意为主导，体现素质教育要求．进一步突出对考生综合素质和能力的考查；它贯彻新课改、引领新课改。因此。如何制定科学复习策略，提高复习迎考效益．是每一个政治课教师都必须思考的问题。本文从政治高考的有效复习入手，探索复习迎考策略。
关键词: 高考 政治复习 备考策略
自进入新世纪以来，随着我国教育指导理念的改革，高考的命题角度、命题形式、答题技巧也发生了变化，因此，在高考复习策略的选择方面对我们提出了新的要求。总的来说，需要做到以下三个方面：其一，正确对待教材、定位教材，这是高考政治复习的基础；其二，紧扣考纲，提高复习效率，这是高考政治复习的核心；其三，重视训练、强化训练，这是高...
关键词: 中职教育 对口单招 高三教学 错题集 重要性
中等职业学校学生的发展方向有两个方面，即对口就业和对口升学。依据个体发展的方向性，中职学校的教学重点必将有所不同。针对就业的同学，教师应将教学重点放在培养技能、解决实际问题上，改变以往教学模式，转移教学重点；针对对口升学的同学，应将重点放在公共基础课和专业理论课的学习上，并思考如何让学生在高考中取得理想的成绩，顺利进...
关键词: 高中物理命题 科学性 严密性 时效性
在高中物理命题过程中，一般老师都绞尽脑汁希望命出一个具有新情景、新观点、新视角的经典题。有些新题，由于老师的奇思妙想，真有让人耳目一新的感觉，但是由于部分老师在命题过程中，没有注意科学性和严密性，导致有些题目缺乏逻辑性和指向性，结果在使用过程中总感觉不尽如人意。
关键词: 科学命题 语文教学 作用
随着素质教育的推广和深化，以及新一轮课程改革的实践和落实，考试的甄别功能逐渐得到淡化和削弱，其真正作用日益凸显。考试承担总结成败得失、指导今后实践的承上启下的作用，是教学过程中的一个重要环节。在一定意义上，考试是教学的指挥棒，随着教育教学观念的更新，小学语文试题不断变化面孔。如何更好地发挥考试在小学低年级语文教学评价...
关键词: 英语高效课堂 自主性学习 巩固习惯 全面复习
在英语教学中，教师既要做到打造英语高效课堂，又要组织好考前的复习，这是学生在英语会考中获得优秀成绩的关键因素。
关键词: 初中历史 开卷考试 问题 对策
开卷考试是随着新课改实施而进行的一种评价制度的尝试，其特点是减少死记硬背成分，注重知识的迁移转化，突出能力考查，体现素质教育的要求。本文就中考历史开卷考试中存在的问题进行分析，并提出对策。
关键词: 海明威 硬汉子 形象解读
海明威是一位极富魅力的作家，是美国文学史上的一个神话．是世界文学之林的巨匠。他在众多作品中塑造了一些来自下层的士兵、猎人、渔夫、拳击师、斗牛士等角色，这些人物形象有种共性：不屈不挠、坚忍顽强、勇于直面暴力和死亡．无论在怎样艰难困苦的逆境中，都保持人的尊严和勇气．即所谓的“硬汉子”性格。本文从成因、呈现、魅力及意义四个...
关键词: 语料库检索分析 情节 人物
本文运用语料库语言学的研究方法．使用语料库软件wordsmith6．O检索小说《红与黑》，通过分析词表、主题词和索引说明其在语言运用、情节发展和人物等方面的特点．清晰地把握小说的总体特征，得到对文本更加理性的诠释，并指出用语料库进行文本分析的优势。
关键词: 后殖民主义 东方主义 当代翻译理论
20世纪80年代末，后殖民主义将翻译与文化联系，重新审视翻译中的权力关系及其在翻译中的作用。本文主要论述后殖民理论与翻译理论的关系，选取后殖民主义的代表人物分析后殖民主义翻译理论的意义，而把后殖民写作和当代翻译研究联系起来，既可拓宽各自的研究视野，又可加强后殖民主义研究，加深对当代翻译理论研究的认识。
关键词: 英汉民族 语言文字 思维方式
英汉思维方式各具特色，这种特色表现在各自的语言文字中。文章从汉字的形象性与英词的功能性，词形变化与思维的动静关系和汉语句子的意合与英语句子的形合等方面着手．阐述了语言、文字所体现的英汉不同的思维方式。本文从语言学角度出发．对英汉句子的结构和由话语的合作原则所体现的英汉思维差异作了阐释。
关键词: 拒绝表现 中国 日本 异同
中国和日本在很多方面都关联密切，“一衣带水”的邻居中国和日本在语言、文化、生活习惯、思考方式和价值观等方面都有很大差异。对对方的要求或者请求如果不想执行或者执行不了时就需要拒绝对方。这样的拒绝的表达方式，中国和日本都存在。在日本和中国拒绝对方要求和请求的表现方式上，有些不同之处，需要了解和辨明，以便于和日本很顺利、更...
关键词: 俄语 熟语 翻译问题 解决方法
熟语是指较为常用的固定短语。熟语用词方式固定，语音相对和谐，语义结合紧密，是各国语言中都会出现的词汇单位，其包括的范围较广，如成语、惯用语及言语等都属于熟语的范畴。由于熟语是经过长时间形成的，因此凝聚着深厚的文化底蕴，隐射着各国的历史。其就如一面镜子，是整个社会的一部分。由于各国有着不同的历史和文化背景，因此在翻译过...
关键词: 高等学校 教师权利 法律保障
随着我国高等学校人事制度的不断改革，高校教师由任命制转变为聘任制，教师与学校之间的法律关系发生了重大变化。由于现有法制仍不完善，作为相对弱势的群体，教师权利被侵害的现象时有发生，构建一套较为完整的高校教师权益保障机制，对于依法治校，保障教师合法权益，维护教师职业尊严，保证高校教育教学质量，都具有重要的现实意义。
关键词: 审美教育 语文教学 重要性
在语文教学中贯穿审美教育非常必要。随着语文教学改革的发展，语文美育必将显示越来越重要的作用。作者根据多年教学实践经验，阐述了审美教育在中学语文教学中的重要性。
关键词: 语文教学 陌生化 教学语言 文白 雅俗
在语文课堂教学中教师恰当地、有效地运用陌生化教学语言，可以把学生带到理想的审美教学情境中，唤醒潜藏的创造力、想象力，激发学生的学习兴趣，调动学生学习的主动性、积极性，从而提高课堂教学效率。
关键词: 古典诗歌 教学方法 历史文化 精神财富 中华民族 人文价值
中国是一个诗歌大国，在悠久的历史长河中，始终流淌着诗歌的洪流。从《诗经》到“楚辞”、乐府，再到唐诗、宋词、元曲，这些诗歌史上的朵朵奇葩都是中华民族宝贵的精神财富。这些诗歌有着极高的人文价值，它们承载着灿烂的古代文明和悠久的历史文化，阅读诗歌能开阔人文视野，陶冶道德情操，提高文化修养，丰富精神世界。
关键词: 新课改 高中语文教学 教学方法
教育首先是一种传承，再深一层是一种领悟，新课程标准要求的情感、态度、价值观的培养正是基于这一点，但教师往往把对这一教学目标的实践放在对文章外延的延伸拓展上，主要包括人物评价、价值取向讨论、情感理解升华等方面。作者认为，这种脱离文本的探究是一种舍本逐末，教学抛开了文本，必是失败的教学。文章就新课改背景下的高中语文教学展...
关键词: 赛读 情感 思维 效率
中学语文课堂教学要重视发挥赛读的作用，因为朗读是语文教学的中流砥柱，赛读是朗读的抓手，恰当运用赛读能点亮学生的情感之灯，燃起学生的思维之炬。在中学语文课堂教学中它是一味良药，可以对学生的许多方面产生积极作用。
关键词: 素质教育 初中语文 阅读教学 阅读能力培养
教师都很注重学生阅读能力的培养，但实际教学中还存在一些问题，最突出的表现是效率不高，那么如何优化初中语文阅读教学呢？作者结合教学经验和探索研究提出了有效开展初中语文阅读教学的策略。
关键词: 初中语文教学 语文素养 教材衔接 教法衔接
初中语文学习对于中学生来说，是语文学习的重要过渡阶段。如何让学生在小学语文学习基础上，使语文素养更上一层楼，是初中语文老师必须重视的问题。这就要求初中语文教师必须认真研究新课标、研究语文教材、研究教学方法，做好语文教学中的衔接工作，促进中学生语文素养的提高。
关键词: 语文教学 口头语言 语文课程标准 口语交际能力 热爱祖国 书面语言 思想感情 写字能力
语文是什么？叶圣陶认为：“语就是口头语言，文就是书面语言。”那么，语文教学的根本任务是什么，学生在语文课上究竟要学什么呢？语文课程标准指出：“语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交...
关键词: 学生 课堂教学改革 个性 乐学 课堂教学模式 初中语文教学 教育教学 新课程改革
从2005年初实施课堂教学改革以来，在“把课堂还给学生，让学生展示自己，让反馈证实自己”的精神指导下，我校课堂教学模式发生了翻天覆地的变化：教学形式多样，课堂气氛和谐民主，学生变得积极主动，并开始敢于表现，敢于质疑，也敢于向老师挑战，课堂开始朝着“迸发出生命活力”的新局面转变。随着新课程改革的不断深入，作为教育教学前线的...
关键词: 小学高年级语文教学 阅读策略
在当前教学环境下，对小学高年级学生的语文教学强调工具性和人文性的统一，要求通过合适的教学方式提高学生的语文综合素养，所以在教学活动中应采取体现“语文味”的阅读策略，以科学合理的教学途径、具体的教学情境和朗读等调动学生阅读情感，培养学生阅读的兴趣和语言运用能力。文章主要针对小学高年级学生，分析语文教学中的“语文味”阅读...
关键词: 课外活动 小学语文教学 有效性 意义
小学语文教学主要是对生词和语法的学习．但小学生好奇心强、活泼好动的性格在学习过程中造成传统语文教学效果不理想。本文立足于小学语文教学现状．结合课外活动对小学语文教学的重要性和有效性．探析课外活动对小学语文教学的意义和有效性策略．以期为探寻小学语文最佳教学模式奠定理论基础。
关键词: 语文作业 有效设计 小学 内容评价 教学实效 主要表现 课程理念 作业形式
作业作为教与学的交汇点，是学生所学知识的巩固与延伸。它的设计与运用是影响教学实效的关键技术。我认为小学语文作业现状主要表现为：单调、枯燥、量多而脱离实践，与新课程理念显得格格不入。为此，我积极尝试、努力创新，从作业形式、内容评价等方面着手，在形式上追求活泼多样，在内容上体现个性化、生活化和社会化，在评价上倡导参与激励...
关键词: 情境教学 作文教学 可行性
作者以情境教学及其特点为理论基础，结合自身经历的几节有效作文教学实践课，分析情境教学在小学作文教学中的应用实践，并提出情境教学在以后的作文教学课中运用的可行性。
关键词: 独立学院 数学建模 必要性
数学建模是一个将实际问题用数学的语言、方法，近似刻画、建立相应数学模型并加以解决的过程。在独立学院开展数学建模课程能够培养学生的综合素质，让学生能够灵活运用知识、进行知识的创新，能够更好地渗透数学的思想和方法，提高学生对数学学习的兴趣，从而能够有效提高独立学院数学教学的质量。
关键词: 高职数学 趣味教学 教学尝试
在高职数学课堂教学中，教师引入趣味教学可以培养学生的学习和探究兴趣。由于学生的学习积极性通常是随着学习兴趣而转移的，因此在具体的高职数学课堂教学实施过程中，教师要做到把数学教学融入寓教于乐中，将趣味引入高职数学课堂教学中，渗透数学思想方法，培养学生的创新意识和创新能力。
关键词: 高中数学 有效教学 探究性学习 自主创新能力
作者结合自己的课堂教学实践，探讨提高数学教学效率的有效方法，以利于改进高中数学课堂教学，全面提高教学质量。
关键词: 探究性学习课 凹凸性 自主学习
作者在对高一复习时（当时已经学习了人教版必修1全部内容和必修4“三角函数”部分内容），和学生一起学习了函数的凹凸性．本节课由课本中一道习题出发，学生运用自身已学知识，在教师引导下，一步一步探究出函数的凹凸性．了解了凹凸函数的概念，掌握并有效利用了该性质．在探究过程中．可谓“步步惊心，步步受益”．最后，师生共同收获了自信...
关键词: 数学课堂教学 追问 有效追问
“追问”是一种提问技巧。是课堂上教学内容的“二次提问”．是在前次提问基础上的延伸和拓展，是为了使学生弄懂弄通某一问题。在一问之后又再次补充和深化、穷追不舍．直到学生能正确解答、深入理解和掌握。层层追问不仅是课堂教学最真实的表现，而且是新课程教学中“以学生为本”的真实体现。
关键词: 口头表达能力 能力的培养 中学生 数学教学 数学学习过程 自我表达能力 自我发展 课改
新课改要求学生在数学学习过程中具有自我发展的空间，提倡探究、交流式学习．让学生成为学习的主人。这就需要学生具备一定的自我表达能力。然而在我们的课堂上，教师往往过多地看中学生能否解出题目，只注重答案的正确性，忽视了对学生口头表达能力的培养。
关键词: 高中数学教学 空间想象能力 逻辑推理能力 教学实践 运算能力 数学成绩 学生 教师
结合近年来的高中数学教学实践，我发现学好数学不仅要求学生具有一定的运算能力、逻辑推理能力与空间想象能力，教师的教法也是不可忽视的。经过实践与探索，我认为在高中数学教学中做到以下几点对学生提高数学成绩有一定的帮助。
关键词: 高中数学 新课改 分层教学 实施策略
高中数学以班级授课制教学为主要模式历时已久，这种教学大都是以同一种模式面向全班学生，很难照顾到每一个学生，这种教学模式不利于学生身心和个性的全面发展。因此传统的数学教学模式必须进行改革。分层教学是一种全新的教育思想，也是对素质教育方法的新探索，具有重要的理论意义和实践价值。分层教学是高中数学有效教学模式之一。本文探讨...
关键词: 数学教学 合作学习 教学做合一
新课程标准强调学生个体的发展和合作精神的培养，倡导自主、合作、探究的学习方式。在数学教学中运用陶行知先生“教学做合一”的教育理论，开展小组合作学习的实践研究，符合新课标所倡导的“主动、探究、合作”的教育理念。
关键词: 高中数学 概念课 理解运用
本文从六个方面说明高中概念课的教学方法，在高中数学中概念是重中之重，在教学中要注重从学生的角度教，这样学生头脑中会形成一个清晰的脉络。
关键词: 数学教学 课前预习 课后巩固
课堂教学的过程应该是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。教师应调动学生的学习积极性，为学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中成长。教师要把最基本最核心的学习任务交给学生，让他们在课前预习、课堂探究中充分发挥主观能动性，在自由的探索中收获发现的惊喜．体悟成长的快乐。学生是学习的主人．老...
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