杂志介绍
考试周刊杂志是由吉林省舆林报刊发展有限责任公司主管，吉林省舆林报刊发展有限责任公司主办的一本省级期刊。
考试周刊杂志创刊于2007，发行周期为周刊，杂志类别为教育类。
主管单位：吉林省舆林报刊发展有限责任公司
主办单位：吉林省舆林报刊发展有限责任公司
国际刊号：1673-8918
国内刊号：22-1381/G4
发行周期：周刊
全年订价：￥2800.00
关键词: 高中地理 命题特征 复习策略
本文就高考地理命题特征作探析，阐述如何依据命题特征优化复习策略方法。围绕地理命题特征活化复习策略方法，利于学生把握地理课程知识要点，更全面地复习相关内容。运用复习策略能使得学生对地理学习形成系统化的理解感知，提高学科综合素养。
关键词: 高中物理 解题规范化要求 解题规范化策略
在每年的高考中，一部分考生会因为解题不规范而失分。本文通过解读解题规范化要求及实施规范化训练策略，帮助学生做到卷面整洁、步骤完整、表达清楚、结论明确，最大限度地提高考试分数。
关键词: 智能手机时代 办公软件高级应用 教学改革
本文主要介绍了智能手机时代高职院校办公软件高级应用课堂教育现状和问题，并对新形势下办公软件高级应用课堂教学进行了改革和探索。
关键词: 计算机应用 课程项目 任务教学 教学改革
计算机应用类课程在学校教学中占有重要地位，需要重视这类课程的教学。目前计算机应用课程项目任务教学方面存在一些不完善的地方，影响中职学生学习计算机应用的兴趣。本文主要介绍计算机应用类课程的特点、任务教学课程设计、教学改革和实践分析。
关键词: 苏轼词 归隐情结 精神归隐
本文从苏轼词中的归隐情结的角度出发，从归隐情结的表现、缘由、特点、实质这四个方面分析，窥探苏轼这一大文豪的精神世界。
关键词: 旅游指南 用词特点 句法特点 修辞特点 文本特点
随着近年旅游业的蓬勃发展，各式各样的旅游指南在市场上出现。与大多数旅游文本不同的是，旅游指南属于纯粹的“信息型文本”：向旅游者介绍景点的地理位置、文化历史典故、行程线路、服务设施等丰富的旅游资讯。本文以《欧风华韵七彩澳门》旅游指南为例，通过介绍该旅游指南的用词、句法、修辞等特点，概述旅游指南的文本特点，为旅游翻译打下...
关键词: 日本鬼文化 概念 特征 影响
鬼存在于日本人生活的方方面面，既有充满童趣色彩“鬼取瘤”的鬼故事，又有“鬼一口”这样的词汇，还有人们边撒豆边说“福进来，鬼出去”这样的习俗等，这些无不与日本的鬼文化密切相关。因此，对日本鬼文化的解析意义重大。本文从日本鬼的概念、特征、对日本国民社会生活的影响三个方面入手，对日本的鬼文化进行全面考察。
关键词: 教学评价 教学效率 高中语文 解析 语文课堂教学 教学效果 教学目的 评价方式
教学评价是按照教学目的，以一定评价方式和方法，对整体教学效果进行考核，其中包含教学过程、教学方式及学生对知识的掌握情况等内容，通过这些内容不仅能了解教学情况，还能增强教学效果。本文主要通过对高中语文课堂教学的评价了解其对教学效率和效果的具体作用。
关键词: 古代诗词 课堂教学 涵泳学习 语言素养
古代诗词是中华民族文化的精华，学习与鉴赏古代诗歌是初中语文学习的重要内容，初中生对语言精练、手法多样的诗歌理解能力弱，即便是一些比较容易理解的诗歌，他们也可能在解读、诠释、探究与品鉴方面能力严重欠缺，制约语言素养的提高。本文就古代诗词教学中教会学生通过诵读涵咏促进语文素养提高的问题做探讨。
关键词: 新课程标准 语文教学 情感教育
教学有法，教无定法，贵在得法，情感教育就是语文教育的得法教育。随着教育改革的不断发展，“情感”越来越受到学校语文教育的重视。语文新课程标准提出要重视情感、态度、价值观的正确导向。情感教育在语文教学中是必要的，它可以激发学生的学习兴趣，增强教学效果。本文根据新课标对情感教育的要求，结合小学生的学习特点和情感特点，阐述其...
关键词: 教学有效性 语文课堂 教学活动 教学效果 学习方法 教师 学生 差异性
教学的有效性就是在教学活动中，教师采用各种方式和手段，用最少的时间、最小的精力投入，取得尽可能强的教学效果，使学生获得最大限度的进步和发展。课堂上教师要能使学生根据自己教的风格或特点主动调节学习方法、策略和步骤，同时教师要适时调整教的特点，面对具有差异性的各类学生。
关键词: 礼仪教育 语文教学 礼仪示范
文明礼仪是中华民族的传统美德。当前部分学生礼仪意识缺乏、举止行为有失规范，加强文明礼仪的养成教育既是弘扬传统美德的需要，又是学生身心发展的必然。本文从开展礼仪教育的意义、上好第一堂礼仪基础教育课、发挥教师的礼仪示范作用、在阅读教学中渗透礼仪教育等方面的实践说明如何将学科教学与礼仪教育有机结合，在语文教学中渗透礼仪教育...
关键词: 中职语文 信息技术 能力培养
在中职语文教学中，信息技术可以帮助学生获取更多的信息，能够让学生进行信息的选择、处理，加强学生的表达与交流获得，还可以开展各种综合实践活动。因此，必须提高当代中职生信息技术的掌握能力。
关键词: 语文课堂教学 导入设计 优化方法
导入是高效课堂的基础，教师在教学过程中要清楚导入原则，钻研教材，研究学生，充分运用教学机智，设计出适合课堂实际的导入语，激发学生的学习兴趣，促进学生语文思维的发展，提高语文课堂教学效率。
关键词: 高中语文 教学现象 改变对策
在所有高中课程中，语文学科的处境无疑是较为尴尬和被动的。学生普遍对语文课不够重视，针对这种情况，本文分析了造成这一现状的原因并提出解决办法。
关键词: 高中语文 语文教学 人文精神 人文素养
在高中语文教学中渗透人文精神教育，有利于使高中生树立正确的人生观和世界观，对塑造学生高尚的人格起到重要作用。本文从高中语文教学中人文精神的内涵入手，进一步探讨高中语文教学中人文精神的培养途径。
关键词: 高中语文教学 文言文教学 学习兴趣
高中时期的语文教学中经常出现文言文教学，文言文在我国语文发展中有着悠久的历史，成为关键元素，我国在语文教学过程中非常重视文言文。由于文言文的教学并不是一朝一夕的事，需要长时间的积累和不断的总结创新，开展文言文教学成为一个相对比较大的难题。教师要采取合理的教学手段，不断提高学生学习文言文的兴趣，并由此提高教学质量。
关键词: 高职语文 教育实践 审美教育 真善美
作者作为一名高职语文教师，在多年教学历程中，感悟到语文是一门与学生成长、修养、性格塑造等方面息息相关的学科，高职语文教学应该是一段“美的历程”，陪伴高职学生在语文课堂中欣赏美、感受美，具备美的眼光，探究美的价值。在高职语文教学中，作者有一点领悟非常深刻，高职生涯对于很多学生来说是学生生涯的最后一个驿站，因此不少学生对...
关键词: 初中语文 激发体验 个性阅读
兴趣是学习能动性产生的前提，激发学生联系生活、联系所学进行体验，是形成深入学习与个性化的阅读行为的重要教学策略，更是彰显学生独特的感受、体验和理解的有效途径。语文课堂教学只有以生为本，关注并调动学生独特体验，才能让学生建构知识体系，提高语文素养，强化个性阅读能力。
关键词: 阅读教学 课堂对话
新课程标准对阅读教学提出新的要求，强调课堂教学要以学生为主体教师为主导。但是教师如何成功构建有效阅读课堂？在学生解读文本茫然不明、情感体验愤悱难启、探究问题有所疑虑时，教师的“主导、引领”作用很重要。教师要充分行使发言权，倾听学生，走进学生，为学生提供更宽阔的思路、更广阔的视野、更丰富的选择。本文以《祝福》教学为例探...
关键词: 名著阅读 阅读教学 初中语文 语文学习 农村 天地 语文课程标准
名著是经过时间的打磨而沉淀下来的经典。阅读名著可以开阔眼界、丰富知识、提高修养。《初中语文课程标准》明确要求七到九年级的学生课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。甚至很多省市把名著阅读列入中考的考试范围，以2014年镇江市中考语文试卷为例，名著阅读的分值是6分，考查的篇目涉及《汤姆索亚历险记》、《水浒传》等六部...
关键词: 初中语文 自主探究 教学误区 突破路径
随着新课程改革的深入发展，学生的主体地位在初中语文教学工作中得到了充分体现，自主探究模式成了广大语文教师眼中的“宠儿”，其在促进语文教学成效提升方面发挥了重要作用。但是部分教师在运用这一教学模式的过程中，对新课改理念的领悟不够全面，走进了教学的误区，应当引起重视并采取有效措施进行改进。
关键词: 有效目标 优美意境 有效阅读 有效提问 自主探究
如何改变现状，让学生重新热爱学习语文这门学科，这是摆在当前语文教学工作者面前的一个难题。从多年初中语文教学实践出发，提高课堂教学的有效性是高中语文教学走出疲倦的一条途径。教学有效性是指在教学活动中，教师采用各种方式和手段，用最少的时间、最小的精力投入，明确有效目标，创设有效情境，引导有效阅读，设置有效提问，提倡自主探...
关键词: 语文课堂教学 初中语文教学 有效提问策略 教师 师生互动 提问技巧 有效性 老师
语文课堂需要师生的良性互动实现共同发力，营造课堂教学的良好氛围，达到初中语文教学的预期效果。因此，师生互动在很多时候需要借助老师的有效性提问。如何把握老师的提问水平，需要技术性梳理。一旦老师提问技巧呈现娴熟状态，学生的配合度就会大大提高，初中语文课堂教学的效果才能更加显著。如此，初中语文课堂才能具备良好气氛，突出自身...
关键词: 初中语文 多媒体 教学运用
随着社会的发展，多媒体逐渐走进初中语文课堂中，使得初中语文教学发生重大变化。多媒体技术在语文教学的过程、情景、内容上都发挥重要的作用。多媒体技术在初中语文教学中的应用，可以在很大程度上增强语文课堂教学效果。
关键词: 初中语文 学习能力 知识学习 得分转化 模仿
学生学习能力的培养应该在日常语文教学中渗透，课堂中的朗读、品读、得分能力的转化、作文的仿写提升都是很重要的环节。
关键词: 组织教学 词韵 关键词 实现目标 价值意识 学段
《语文课程标准》对中、高学段关键词教学要义及实现目标有明晰的表述与要求。当下部分教师抓住关键词组织教学，但对抓住关键词后如何最大限度地发挥其教学价值意识不强，方法不当。笔者运用“比较法”进行关键词教学，效果较好。
关键词: 言语指挥棒 生本教学 课堂变革
语文教学千头万绪，必须删繁就简，聚焦重点，这样才能提高效益，让学生一课一得。在多次课堂实践中，作者在“顺学而教、言语先导”的理念指导下，以阅读揣摩各言语形式点为突破，让学生充分地读、大胆地问、真实地议、扎实地练，真正做到了凸显语用、师生互动、方式变革。
关键词: 合作探究 有效课堂 语文教学
合作探究既是一种教学方式，又是一种学习方式。在小学语文教学中开展合作学习有诸多好处。合作学习可以让学生共同努力，共同进步，从而获得知识。通过交流合作，找到自身的不足，发现别人的闪光点，拉近同学间的距离，培养更深的友谊。在合作过程中，充分发挥学生的主体作用，积极引导学生自主探索、合作交流，让学生成为真正的学习主人，从而...
关键词: 小学语文 会学乐学 舞台
要让语文课堂成为学生的舞台，实现由“学会”到“会学”的转变，文章认为，一要转变教师教学观念，二要建立新型的师生关系，三要培养学生的学习兴趣，四要把小组合作学习用于语文课堂教学，五要给学生多评的机会。
关键词: 小学语文 揣摩词语 积累语句 比较运用
小学语文教材中，许多词语含义并不深奥，却用得极准确、传神。教学这类词，教师可指导学生揣摩、品味，增强语感，意会词义。语感是讲究技法的，在一篇篇文章的朗读中掌握感知、理解语言的方法。教师可以在适当的时候指导学生“忆”，从而增强语感。阅读方法不仅是机械地解释定义，记诵文句，研究文法修辞的法则，还在于多比较，多归纳，多揣摩...
关键词: 小学语文 课堂提问 提问艺术
语文课堂提问是一门教学技能艺术。教师提问能起到设疑、解疑和反馈的作用，能指明方向、承上启下、启发思维和调节气氛。合理提问，有利于开发学生智力，启发学生思维，活跃课堂气氛，提高教学质量。在教学过程中，提问成为联系师生思维活动的纽带，开启学生智慧之门的钥匙。本文针对课堂提问存在现状进行了分析，同时提出了课堂提问的技巧和方...
关键词: 小学语文教学 审美情趣 培养方法
语文教学内容具有非常强的审美功能。本文从小学语文教师的视角，阐述在小学语文教学中培养学生审美情趣的必要性，并探讨在培养方法的可行性，希望与广大语文教师共同探讨。
关键词: 小学语文教学 读与写 转化结合
在我国小学语文教学过程中，阅读和写作相辅相成，相互转换。培养学生阅读能力的同时提高写作水平，写作是阅读的深化，阅读和写作怎样有效结合是语文老师应深入研究的问题。本文主要对小学语文教学中读与写的转化与结合问题进行探讨。
关键词: 小学语文教学 新课程理念 教学策略
在新课改和素质教育背景下，教师必须更新小学语文教学观念，创新思路，改进方法，采取灵活有效的教学策略，才能实现三维教学目标，圆满完成教学任务。
关键词: 小学语文教学 探究能力 培养策略
对于学生个性的塑造、学习兴趣的激发和创新思维的培养而言，探究能力的培养起着重要作用。基于此，本文主要对小学语文教学中培养学生探究能力的策略进行探讨。
关键词: 一年级 语文课教学 课堂教学组织 语文课程标准 小学语文教材 继承与创新 实验教材 现代冲突
近来我看了人教版一册的语文教材，感觉明快活泼、童趣十足。人教版的实验教材，在领会和物化新的语文课程标准精神中实现了突破。它是小学语文教材坚守与突围、继承与创新、传统与现代冲突的产物，也是最悠久的历史渊源和最先进的教育理念结合的结晶。能否组织好课堂教学是能否上好一堂课的重要保证，是衡量一节课成功与否的重要标准，课堂教学...
关键词: 记叙性散文 构思 教学方法
文学大家对文章构思给予高度重视，对构思的艺术进行执著的追求，动笔之前，冥思苦想；写作之中，惨淡经营，可见精巧构思，乃为文之要。文章最大的亮点就是新巧的构思。那么该怎么构思一篇记叙性散文呢？作者结合教学经验谈谈看法。
关键词: 议论文写作 列举诠释 情景演绎 漫画勾勒
议论文写作中借助列举诠释、情景演绎、漫画勾勒等方法形象说理，可使议论文文质兼美、情理并具。
关键词: 积累素材 训练说话 拓展练笔 提高能力
阅读是语文学习的重中之重，是汲取语文素养的有效方法之一。语文课必须以阅读为本，课堂上要留足时间，放手让学生阅读，积累作文素材，训练说话能力，拓展练笔，让学生的写作能力在阅读教学中真正得到训练和提高。
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