关键词：小学数学课堂教学 教学过程 教学内容 教学效果 

摘要：在小学数学教学中教师不仅要构建知识的“轮廓”，而且要让知识富有“质感”，教学内容的主线应该简洁地呈现在教学过程中。在数学课堂教学中教师要创设知识情境，让教学过程“一气呵成”；同化新旧知识，让教学内容“一脉相传”；进行有意义的探究，让教学效果“一语中的”。

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{2}文稿力求主题突出、论点明确、数据可靠、文句简炼通顺、结构合理、层次清楚。

{3}稿件题名一般不超过20字。

{4}在参考文献表中：作者不超过3个的姓名都写，超过3个的，余者写“，等”或“,etal”。

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