关键词：四年级学生 改进策略 

摘要：摘录是儿童积累语言的重要方式。本研究通过与四年级教师、学生进行开放性的个别访谈，对学生采蜜作业进行分析等形式，探求学生“采蜜”过程中的问题，提出指导策略，期望能提高“采蜜”实效，提升学生语文素养。

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{4}在参考文献表中：作者不超过3个的姓名都写，超过3个的，余者写“，等”或“,etal”。

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