购物车(0)考试周刊杂志是由吉林省舆林报刊发展有限责任公司主管，吉林省舆林报刊发展有限责任公司主办的一本省级期刊。
考试周刊杂志创刊于2007，发行周期为周刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
考试周刊杂志是由吉林省舆林报刊发展有限责任公司主管，吉林省舆林报刊发展有限责任公司主办的一本省级期刊。
考试周刊杂志创刊于2007，发行周期为周刊，杂志类别为教育类。
主管单位：吉林省舆林报刊发展有限责任公司
主办单位：吉林省舆林报刊发展有限责任公司
国际刊号：1673-8918
国内刊号：22-1381/G4
发行周期：周刊
全年订价：￥2800.00
关键词: 基础工程
简述利用ASP．NET技术和Access开发基础工程训练理论考试试题库与在线考试系统。设计的考试系统功能比较全面，基本满足网上考试系统中的考生参加考试所需要的条件。本系统能与数据库相连接，网页能动态显示数据库中的内容，学生考试子系统具有良好的交互性。
关键词: 语文学科 高考改革 分值提升 新思考
基于母语学习被边缘化的现状，随着中国国力的提升，中国人素质和民族自信心的提升，高考改革方案愈来愈重视语文学科，提升高考语文分值是众望所归。文章认为提升高考语文分值将更加有利于突出母语教育的基础性地位，必将引发对语文学科的新思考：对语文学习者、教学者、学科教学、评价机制提出新要求。
关键词: 诗歌鉴赏 读懂诗歌 诗歌主旨
在语文高考中，古代诗歌鉴赏是一道必做题，虽在出题的方式角度上各异，但无论是全国性的大纲卷、新课标卷还是地方性的各省市卷，这都是一道“必上菜”。
关键词: 历史小论文 高考试卷 解题技巧 题型设计 高考历史 历史高考 逻辑思维 语言表达
2011年至2014年，在江苏历史高考试卷中，连续4年出现历史小论文题。2012年全国新课标文综卷的历史小论文试题还被收入2014年江苏高考历史说明“典题示例”。小论文题成了历史高考的“时尚”，这种题型设计旨在考查考生的逻辑思维、综合分析和语言表达的能力，是一个较好的尝试。符合历史学科课程改革的方向。因此预测，2015年的高考试卷中还会...
关键词: 高考 地理综合题 解题思路
描述和阐述事物、论证和探讨问题的能力是高考考核的主要能力，也就是充分考核考生对基础知识掌握，判断、归纳、演绎、比较、概括、论述、证明等多方面的能力，考查这方面能力的题目常常以综合题的形式出现。高考综合题往往采用新素材、新情境和从新角度设问，试题难度较大，具有较好的区分度。它能充分体现高考的选拔性特点。怎样才能迅速、准...
关键词: 雅思考试 应试策略 技巧 知识积累
雅思是一项国际性的英语考试，现已成为赴英国、澳大利亚等国家求学和交流的最广泛的实现形式。鉴于雅思考试的难度和重要性，本文通过详细剖析雅思考试所包含的听、说、读、写四个方面所需要掌握的技巧和方法，使考生了解文中的“韬略”，从容应对考试，摆脱“烤鸭”命运。
关键词: 操作题 归纳与复习
本文通过分析和归纳《信息技术基础》（必修）的操作题要点，旨在指导学生熟练操作常用的信息技术工具，初步形成自主学习信息技术的能力，进一步提高信息技术复习的有效性。
关键词: 教学法食品微生物检验技术 改革和发展
针对食品微生物学检验技术课程教学中存在的问题，结合教学实践，进行改革尝试，将不同的教学法融入食品微生物检测技术课堂教学中，有利于提高学生的独立思考能力和创新能力。本文重点就食品微生物检测技术课程教学法提出几点建议和思路。
关键词: 制造业信息化软件 过程考核
文章针对独立学院学生特点，创新并改革《机械制造技术基础》课程教学方法，包括先进的制造业信息化软件辅助理论教学、理论与实践相结合、课程设计伴随理论授课、过程考核方式等。教学改革措施能更好地达到课程的教学目的，激发学生的学习兴趣。
关键词: 建筑给水排水工程 课程改革 实践教学
《建筑给排水工程》课程是给水排水科学工程专业重要的专业主干课程之一。作者通过分析《建筑给排水工程》课程在教学当中存在的主要问题，结合教学实践，从突出学生实践能力培养出发，探讨该课程的教学内容、教学方式和考核方式等改革，从而强化教学效果。
关键词: 多元人才观 专业发展 团队建设
随着我国高等教育大众化进程不断加速，教师的专业化发展、教学能力提高已逐步成为我国高等教育改革面临的重要问题。探讨基于多元化人才观的教师专业发展途径及专业团队建设为高校教师今后发展提供可借鉴的建议。
关键词: 程朱理学 退处不仕
“出处”是中国古代士人生活中一个非常重要的课题。“出”指“出仕为官”，“处”指“退处不仕”。对于这个问题，作为理学泰斗的朱熹有自己的思考。他与吕祖谦合编编纂《近思录》十四卷，大体与《大学》一书相当，前六卷分别论述《大学》“八条目”之诚意、正心、修身、齐家四条；自卷七开始，论述治国、平天下之道。卷七“处己”专门论述士人...
关键词: 孟浩然 山水田园诗 清冷 清晰 清新
孟浩然的山水田园诗中，无论是客观的还是主观的，大都具有“清”的特质。他欣赏的是清景，抒发的是清兴，探求的是清净之理。然而，这“清景”、“清兴”、“清净之理”中都散发着淡淡的“清冷”。孟诗之“清”，即清冷、清晰、清新。清冷是其心境，清晰是其结构，清新是其用语造境。
关键词: 性格 悲剧
作为张恨水的代表作，《金粉世家》一面世，便受到广大读者的追捧，也是作者本人最喜爱的作品之一。在这个庞大家族从兴到衰的故事里，男女主人公不同的出身、家庭背景、所接受的教育及二人的性格在一定程度上决定了他们的爱情悲剧。冷清秋身上所凝聚的民国时代知识女性的美，强化了其悲剧色彩；而金燕西身上则浓缩着特殊背景下的贵公子在新时代...
关键词: 立案难群众路线 原因 对策
立案难是个老大难问题，个中原因非常复杂。立案难问题是“四风”问题在法院工作中的集中表现．严重背离了党的群众路线，伤害群众感情，损害人民利益，危害人民法院司法公信力。本文在梳理和分析民事案件立案难的表现及其原因的基础上，着重从法院系统内部努力的角度探寻解决路径，以期对解决民事案件立案难问题有所裨益。
关键词: 语文教学 健全人格 培养方法
当前，中等职业学校的招生形势非常严峻，生源素质有所下降。部分学生背负后进生标签，心理不够健康，人格不够健全，而有无健全人格是直接影响个体成才和社会发展的重要因素。人格教育是语文教学的重要内容，语文教学由片面强调传授语文知识、技能、技巧，转向通过培养良好的语文学习习惯塑造健全的人格。在语文教学中，因势利导，引导学生树立...
关键词: 多媒体技术 高中语文 课堂教学 有效应用
多媒体技术在高中语文教学中的有效应用，使课堂教学发生了巨大变化。事实上，多媒体技术对高中语文教学的促进作用并不大，出现多媒体技术与语文教学严重脱节的弊端。要克服这一弊端，必须采取有效措施。文章认为在高中语文课堂教学中要有效利用多媒体技术辅助教学，力求多媒体技术和高中语文教学有机整合。
关键词: 风流人物
文章从“去泛政治化”、“知人论世”、“还原本位”三个维度对《沁园春·雪》中的“风流人物”进行了解读．这既是对教材教参“能建功立业的英雄人物”注解的一种质疑，又是对词作者的一场“翻案”，希望通过多角度、多层次的分析，还一个“风流人物”的伟人形象。
关键词: 创设情境语文教学 激发兴趣提高素质
怎样让学生乐知？怎样使教学效果好？创设教学情境可以使学生在愉快的学习中得到交流、感悟事理，在质疑探究中升华情感，从而增强语文课堂的魅力，提高学习效率。从教学需要出发，教师综合运用各种手段，创设与教学内容相适应的具体场景和氛围，使学生身临其境，置身于真实的现实中，引起学生的情感体验，激发学生的兴趣，使学生迅速深入地理解...
关键词: 朗读教学 继承传统 张扬个性
作者希望学生能放开喉咙大声朗读，出现“风声雨声读书声声声入耳”的情景，使学生爱上读课文，爱上语文，爱上母语，更爱上中国的语言文字。
关键词: 阅读教学切入点 实践研究
阅读教学是语文教学的重要组成部分，当前语文教学改革，要求创导自主、合作、探究的理念，把课堂还给学生，教师的主导作用尤为重要，其关键在于教师设计的问题真正起到引导作用。在教学过程中。设计“切入点”，成了教学设计中较关键的一环。作者根据教学实践，对语文阅读教学中的“切入点”设计做了初步的探索，认为关键要抓住文章重点、要点...
关键词: 课外阅读活动 引导学生 教学空间 语言文字 语文课外阅读 大语文观 新课程标准 独立阅读
《语文新课程标准》中提出学生应“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。九年课外阅读总量应在400万字以上”。语言文字的积累．其途径是听和读；语言文字的表达，其形式是说和写。这就需要语文教师树立大语文观，引导学生在会读一本书的基础上，走出课堂，走向生活，广泛开展课外阅读活...
关键词: 简约本真 创新阅读 策略思考
教育现代化，教育优质均衡的发展，学校教育设施的充分优化和发展，无疑给课堂教学带来无限生机，诸多教学课堂不但充满色彩．而且十分具有创新活力。但学生阅读之创新是否应当完全依赖于现代教育媒体呢？不少一线老师的研究和实践还是颇有道理的。
关键词: 阅读教学 创新能力 不断发展
培养学生的创新能力是素质教育的核心内容。本文从鼓励质疑，激发创新意识；引导求异，点燃创新火花；启发想象．训练创新思维三个方面介绍在语文阅读教学中培养学生创新能力的体会和做法。
关键词: 自主 合作 创新 阅读策略
自主、合作、创新是学生学习的理想和必然途径。也是新课程的核心理念之一，阅读教学中学生的合作急需学生自主，学生阅读的创新感悟也急需学生之间的合作。
关键词: 语文教学 教学创新 教学秩序
语文是学生学习其他学科的基础，也是一生重要的交际工具，中学语文教学在教育体制中具有重要意义。在语文教学过程中要培养学生主动的学习态度和正确的学习方法，增加实践学习的机会，为培养学生的学习兴趣开展探究式的学习方式．让学生通过探究自然、接触社会关注生活、关注社会，激发学生的求知欲。教师要重视语感的培养，设计教学任务时必须...
关键词: 初中语文 阅读教学 好声音 幸福感
学生阅读能力的培养是语言教学的重要问题。在初中语文阅读教学中，教师巧妙引导学生有效开展阅读，掌握必要的阅读技能和方法，让他们在徜徉阅读世界中激扬美好的读者心声，不断增强阅读活动中的“幸福”情感体验，使他们在阅读中增强阅读趣味，增强成功体验，培养审美素养和创新精神。
关键词: 语文教学 活力课堂 创造
着力打造活力课堂，让课堂变成学生乐于学习的场所，让学生在课堂上充分动起来，学得有滋有味，如花般生命怒放，语文课堂洋溢着生命的激情，充满快乐。
关键词: 小学语文 教学实效 口语交际能力
随着新时期我国社会文明建设与人文教育的不断深入，口语交际已然成为人类日常沟通能力最为直观的体现。小学作为务实交流基础的最佳阶段，如何有效提高学生口语交际能力是现今小学阶段语文教学的重要内容，也是摆在各位小学语文教师面前的一道难题。对此，本文针对这一问题展开系列探究，以期对小学生口语交际能力的培养与提升有所助益。
关键词: 课时教学设计 四年级 定稿 上册 课标 教学目标 四字词语
教学目标：1.学习描写白鹅“步态”和“吃相”的段落，联系上下文理解并积累“左顾右盼、引吭大叫、局促不安、从容不迫、三眼一板、一丝不苟、空空如也、扬长而去、供养不周、不胜其烦、架子十足”等四字词语，体会其表情达意的作用。
关键词: 小学语文 教案设计 基本原则 素质教育
小学教师一般都会根据自身的教学风格和自己理解的教学观念进行教案设计，在设计过程中，如何体现基本的教学问题和教学需求，准确地实现教学目标和系统地规划教学策略是最重要的环节。小学语文教学设计，需遵循小学教学的基本规律优化教学方案，保证学生的素质和能力培养。基于以上理解，本文对小学语文教案设计的基本原则进行了探讨，希望能够...
关键词: 小学古诗 教法 情境导入 诵读赏析 加强落实
古诗文教学是小学语文教学的重要组成部分。教学中要利用情景导入启发想象，感受古诗文的意境，阅读赏析体味古诗文的深刻内涵，重在落实保证学习质量，促使学生扩大视野，提高鉴赏能力。
关键词: 小学语文 高年级学生 预习能力 培养策略
对于小学高年级学生而言，培养语文预习能力不仅有助于提高学生的语文自主学习、分析探索及创新等能力，而且有助于学生更好地理解教材文本知识，促进其将课堂知识内化成自身语言能力和素养。作者主要以小学高年级学生为对象，结合语文教学实际经验，谈谈小学高年级学生语文预习能力的培养策略。
关键词: 优秀文化 愉悦接受 策略思考
学生学习语文，从一定意义上讲，就是让学生通过文本的阅读感悟接受优秀文化的熏陶感染，小学生接受优秀文化的熏陶感染，必须建在愉悦的基础上。
关键词: 多媒体技术 高中语文写作 妙解难题 写作水平
随着以多媒体、互联网为主体的信息技术的快速发展，高中语文教学的时空如星云一般迅速拓展。面对互联网，我们前瞻的选择已经成为让师生共同“冲浪”的阵地。利用多媒体辅助教学，帮助高中生有效写作；利用多媒体教学再现人物形象，引起写作共鸣；改变作文评价方式，提高高中生写作水平。
关键词: 信息技术 作文教学 整合
在新课程实施过程中，信息技术在语文教学领域的广泛应用，正悄然引发作文教学的深刻变革。信息技术与语文写作课的整合，为学生全面发展、主动发展、个性发挥和潜能开发提供了良好的环境和条件，培养了学生信息获取能力、信息分析加工能力、协作能力及探索与创新能力，促进了教育教学创新和深层次改革目标的实现。
关键词: 初中作文 下水文 具体指导
初中作文教学不再停留在选材恰当、叙事清楚、结构完整、语言通顺这样的基本要求上，而从各方面都提高了一个档次，尤其是写作技巧的运用，这就使初中生的写作更难。所以，如何切实提高学生的写作水平，让学生对作文不再畏难，对初中语文教师提出了一个严峻的挑战。本文针对这个问题，提出用下水文指导学生写作，使他们有具体可依的范例，从而使...
关键词: 细节描写 体味生活 赏析经典 明晰技巧 练笔细节
写作是语文教学的半壁江山，在语文教学中占有十分重要的地位。本文从新课程的理念出发，针对目前初中学生记叙文内容虚浮空洞、言之无物、缺乏真情实感的情况，为了给记叙文营造亮点，从体味生活细节，赏析经典细节，明晰细节技巧，练笔细节描写等方面，时记叙文教学中细节描写的教学过程进行了探索，并针对实际情况提出了思考。
关键词: 初中语文 作文教学 困境 开展对策
在推进初中语文作文教学改革的过程中，出现缺乏情境教学、学生阅读积累少、教学评价单一等问题，要转变此种情况，必须在充分尊重学生学习实际、增强教学效果上下工夫。从而推进初中语文作文教学更深入。
关键词: 作文教学 作文批改 自主性
解决学生作文难的重要方法之一在于教师的正确引导，把批改作文真正落实到位，是保证作文教学效果的一个行之有效的方法。
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