杂志介绍
考试周刊杂志是由吉林省舆林报刊发展有限责任公司主管，吉林省舆林报刊发展有限责任公司主办的一本省级期刊。
考试周刊杂志创刊于2007，发行周期为周刊，杂志类别为教育类。
主管单位：吉林省舆林报刊发展有限责任公司
主办单位：吉林省舆林报刊发展有限责任公司
国际刊号：1673-8918
国内刊号：22-1381/G4
发行周期：周刊
全年订价：￥2800.00
关键词: 英语工作能力考试 egp esp eap
英语工作能力考试是我国高校外语教学实现专门用途英语（EsP）转型的重要一步。它所产生的反拔作用，对外语教学满足国家外语能力要求和国际战略化需求，提高我国整体劳动力素质，必将产生深刻的历史意义和现实意义。本文分析了开展大学英语教学改革的必要性和必然性，介绍了基于英语工作能力考试的大学英语教学模式构建。
关键词: 西班牙语专业四级 考务管理 问题建议
西班牙语专业四级水平考试是一项全国性的教学考试。本文分析了西班牙语专业四级考试的现状．指出考试过程中存在的主要问题，并针对这些问题提出了营造公平考试氛围、优化考场和强化监督机制等方面的改进建议。
关键词: 新课标 学业水平测试 英语写作教学
职业学校英语教学突出“实用为主”，英语新课标对写作的要求为具有一般的实用写作能力，如个人简历、商务信函等，这也是学业水平测试的必考内容之一。作者总结相关教学经验，以江苏省职业学校文化课教材《英语》（第三册）中的写作素材为例，谈谈对写作教学的看法。
关键词: 高考 听力 技巧
英语听力测试是考查学生语言运用能力的重要方面，具备答题技巧，能对答题起到事半功倍的效果。本文从听力答题技巧方面进行论述。
关键词: 题材特点 古诗词 中国古典诗歌 咏史怀古诗 高考 封建知识分子 历史事件
中国古典诗歌虽说浩如烟海，但如从题材的角度看，总有一些题材相同、情感相近、手法相似的诗歌．我们阅读诗歌，完全可以从题材入手，争取“读一首诗，知一类诗”。诗歌按内容可以分为咏史怀古、咏物、思乡、隐逸、写景、赠别、述怀、幽怨、游子、从军、边塞、登临、建功、感遇、忧国、爱情等题材，同一题材的诗歌，表达的情感通常具有同一性，...
关键词: 福建高考 材料分析 能力培养
本文主要以近三年福建省高考生物试题为例，着重分析了高考命题材料化的特点，并介绍了教师在日常教学过程中如何关注课堂教学情境化，从而使学生提高材料分析的能力。
关键词: 试卷讲评 精改精析 精讲精评 精选精练
试卷讲评是指在学生完成考试之后，教师对试卷及学生的答题情况进行分析、点评，达到帮助学生完善知识结构、提高解题能力、掌握学习规律的目的。作者结合教学实践，提出上好历史与社会的试卷讲评课要注意的方面：第一，精改精析，这是上好历史与社会试题讲评课的前提；第二，精讲精评，这是上好历史与社会试题讲评课的关键；第三，精选精练，这...
关键词: 双基 数学思想 考试大纲
从高考命题事实中我们可以看到：基本知识、基本技能、基本方法始终是高考数学试题考查的重点。高考数学试题不仅紧扣教材，而且十分重视数学思想和方法。
关键词: 解题模式 因果式 递进式 并列式
纵观浙江省自主命题以来的高考历史试题，知识点的考察呈现出回归课本的趋势，解题方式则突出对学生历史逻辑思维能力的考查。那么如何实现两者相互协调、有机结合呢？是提高解题技巧指导有效性的核心问题，也是强化解题技巧可操作性的出路。熟记知识点是解题的基础，解题技巧是运用知识点的重要途径。鉴于此，本文以选择题的可操作性解题技巧指...
关键词: 翻译 段落 宏观 微观
本文通过对CET-4改革后翻译题型的分析，以改革样题“剪纸”为例，综合整理出一套相应的翻译教学方法。与传统句子孤立存在进行翻译不同的是，这次翻译被放在段落的大语境中综合考虑，并且遵循从宏观到微观的翻译思路。
关键词: 职业素养 教学改革 思想道德修养与法律基础课
在2014年全国职业教育工作会议上强调，职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责，必须高度重视、加快发展．把提高职业技能和培养职业精神高度融合，培养大批怀有一技之长的劳动者，而且让受教育者牢固树立敬业守信、精益...
关键词: 高职高专教育 技能培养 改革建议
高职高专教育在我国高等教育中有很重要的地位。本文旨在提出一些切实可行的高职高专改革办法，推进高职高专教育的改革。
关键词: 现代控制理论 换位教学 计算机教学 考核诱学
“现代控制理论”是自动化专业的一门较重要的专业基础课程，为响应国家提出的应用型本科人才培养的目标．作者在分析矿大银川学院现代控制理论课程目前教学情况的基础上，指出了其教学过程中存在的主要问题．并针对这些问题从课程的教学内容、教学方法、考核办法等方面提出了相应的解决方法。本文中提出的换位教学、利用计算机解决问题、考核诱...
关键词: 大学英语教学 分级教学 拓展课程 学科英语
传统的大学英语教学模式在地方普通高等院校的局限性越来越凸显，已很难适应时代的发展。推动地方普通高等院校的大学英语教学改革，应着手从三个方面进行：合理进行分级教学；开展语言通识类拓展课程；进行学科英语教学。
关键词: 高中语文 教学改进 分析研究
高中语文教学工作应当强化教学改革研究，在思想上进行革新，抓住课堂教学环节优化重点，同时还要发挥信息手段、情感因素的作用，兼顾学生的差异，推进语文教学的深入开展。教师应当从教学设计与具体组织等不同的环节综合着力，体现教学改革在促进语文教学深入发展方面的积极作用，让语文教学更生动和高效。
关键词: 中学数学 素质教育 教学改革
在中学数学教学改革要强化素质教育，首先必须改变传统观念，彻底松绑多年来应试教育的束缚，学习数学知识的根本目的是提高实践应用能力，应用所学数学知识为进一步探索研究其他科学科目奠定基础。强化素质教育，必须把数学应用意识和学生能力提高有效结合起来，让探索数学知识的奥秘成为学好其他科目的原始动力，不断拓展学生数学思维的应用范...
关键词: 高中数学教材 课程改革 素质教育 能力培养
新课程背景下的高中数学教材已经在高中使用多年，相比传统的教材，新的高中数学教材具有一定的优势。教材中综合编排的体系，富有一定弹性的教材结构，注重从实际问题引入等特点更符合高中学生的年龄特征和认知规律，更适合一线教师进行教学改革，全面推进素质教育，为高中数学教育教学改革奠定了坚实的基础。
关键词: 多流派 基础教育改革 教研员 四种模式 应对策略
“多流派基础教育实验改革”与教研员素质密切相关，教研员应不断提高自己教育科学研究的能力。当代中国基础教育改革大致分属于四种不同模式：行政模式、专家模式、校本模式和共同体模式，不管以何种模式推进基础教育改革，教研员都应采用相应的策略。
关键词: 小学语文 教学改革 角色定位
小学教育是整个教育的基础阶段，而小学语文教育则是各个学科的基础，它是学生培养语言表达能力、写作能力、阅读能力的最基础阶段，也是促使学生学习中华民族文化知识，培养学生的爱国主义热情，认同中华民族的历史和文化的重要阶段。小学语文教学改革至关重要，文章认为可以从教师与学生的关系改革、小学语文教学改革的方向两方面进行讨论。
关键词: 高校 青年教师 职业道德
新时期我国高等教育事业快速发展，这使得高校青年教师的数量急剧增加。高校青年教师的整体素质较高．但基于一些内外部因素，部分教师在职业道德方面出现了一些失范现象。通过分析研究，本文提出改进师德师风建设的对策，以切实提高高校青年教师的职业道德水准，并最终提高我国的高等教学质量。
关键词: 王尔德童话 对比 宗教 唯美主义
19世纪末英国优秀作家王尔德一生创造了大量作品，他被公认为是一位独树一帜的童话作家，他的童话措辞优雅，风格独特。本文以《巨人的花园》为例，从意象和情节两方面探讨其与以安徒生童话为代表的传统童话的差异，展现这篇童话的宗教特点和唯美主义情怀。
关键词: 翻译标准 原型范畴观
原型范畴理论是认知语言学中一个很重要的概念，其最典型的成员是原型。具有认知功能的范畴理论包括上位、基本和下位三大范畴，其中基本层级对人类的认知起着参照点的作用。从原型范畴理论看，原文就是范畴中的典型，各种译文间具有认知相似性，翻译标准在评价译文文本时也有促进作用。
关键词: 形容词 比较句 词序 共性
通过对英汉形容词比较句的词序、句法结构、句法功能的异同比较，在此基础上，从历史语言学的角度探讨各自的历史形态及演变特点，并说明翻译中应注意的问题。
关键词: 日常用语 战争隐喻 思维方式
隐喻是一种语言现象，也是一种思维方式，在人们的日常用语中无处不在。本文通过实例介绍了英汉日常用语中存在的战争隐喻现象，并对产生这一隐喻现象的原因进行了分析。
关键词: 哈汉翻译 翻译标准 翻译方法
翻译标准与方法是相互依存且多元变化发展的，哈汉翻译标准与方法也应动态化、多元化。作者在哈汉翻译实践中进行了总结归纳，认为“信为先，复原文”和“意通达，勿生歧”是译者应遵循的翻译标准；根据原文风格特点，认为使用“文言文”、“白话白”、“雅言雅”三种翻译方法可以更好地指导翻译实践。作者将理论与翻译实例相结合，对提出的翻译...
关键词: 言语行为 礼貌原则 合作原则 言外之力 等值翻译
礼貌作为一种社会文化现象和人类交际的基本社会准则，在跨文化交际的翻译活动中的作用不容忽视。本文旨在借鉴等值翻译的内涵、言语行为理论和礼貌原则等的研究成果，并结合英汉语言的礼貌应用文化差异，探讨英汉篇章层面的礼貌等值。语言的文化差异性决定了英汉翻译中的礼貌等值的相对性及言语行为中言外之力等值翻译的相对性，因此应采取适当...
关键词: 图书馆管理人员 教育 培养措施
进入二十一世纪以来，信息化的步伐在加快，图书馆由原来传统的服务转为了信息产品服务，目前具备较高专业水平、外语水平和计算机技术水平的图书管理人才寥寥无几，这给图书馆在今后的建设提出了很大难题，如果不加以妥善解决，则很难实现图书馆现代化建设的目标。所以，教育和培养综合能力水平高的现代化图书管理人才是图书馆建设的当务之急。
关键词: 数字时代 大学图书馆 信息化管理工作
随着我国经济的飞速发展，社会发展速度加快，人们的物质生活水平不断提高，时于精神文化的追求越来越强烈。日新月异的科学技术不仅使人们对信息的需求量加大了，而且提高了对文字资源的渴望。由此可见。数字化已进入人们的日常生活，信息化与数字化的共同发展，推动了人们日常生活各方面的进步。由于信息化与数字化在学习中的不断渗透，高校数...
关键词: 图书馆 阅读推广 多元化
从儿童阅读推广的发展历程看，在现代家庭环境、学校环境、社会环境的影响下，少年儿童的阅读已从倾向文学阅读转向多元化阅读，少儿图书馆阅读推广的方式日趋多元化。本文从儿童阅读推广的角度，对少儿图书馆阅读推广的多元化进行阐述。
关键词: 婚姻 人才 自信
婚姻是人性的一面镜子，一个人的择偶观，取决于其人生态度与人性品质。从婚姻也可以透视政治集团人才方略，汉末三国时期政治集团的婚姻选择与其用人成败，共同构成一面镜子，照亮后人。
关键词: 中学语文 民族精神 文化意识
在中学语文教学中，应创设具有民族文化精神的教学情境，激活学生以探索精神学习语文知识的强烈意识，以良好的学习氛围促进学生共同进步，提高运用语言的实践能力，有效实施素质教育。文化意识是语文教学发展过程中能够有效激发学生学习热情的关键因素，语文教师要利用一切课堂内外机会鼓励学生，共同营造具有民族奋斗精神和自强不息的良好学习...
关键词: 高中语文 梳理探究 教学思考
语文教学要注意培养高中生的自主学习能力，增强他们的探究意识与创新能力。“梳理探究”知识版块旨在梳理语文学习所接触的零散知识，并由点及面，引导学生深入探究，体验语文知识、汉语文化的神奇与瑰丽，在高中语文教学改革过程中有着举足重轻的意义和影响。作者坚持以生为本、大胆革新的教改态度，在“梳理探究”教学过程中进行了积极的实践...
关键词: 语文应用 实践活动 激发兴趣 积极参与
语文课中广泛地应用实践活动可以充分调动学生的学习积极性，有利于学生人格发展。教学中，教师要积极引导学生充分开展应用实践活动。
关键词: 人文科学 高尚人格 开放思想 全面能力 鲜明个性
生活时时处处都离不开语文，没有语文我们可能寸步难行，新时代对语文教师有更为严格的要求，本文主要从四个方面论述语文教师该如何教学：塑造学生高尚的人格，培养学生的开放思想，提高学生的全面能力，发展学生鲜明的个性。
关键词: 高中语文 教与学 契合点
在我国教育改革的基础上，根据《普通高中语文课程标准》的教学目标规划，首先需要提高学生对语文教学的素养，其次教师通过教学方法使学生进行有效学习，使教和学找到一个契合点。本文主要阐述了高中语文中教与学的契合点。
关键词: 创设情境 语文课堂 教学策略
课堂教学不仅是一门科学，还是一门艺术，课程改革的进行，对各学科教学提出了更高的要求，语文课堂教学需要采用灵活恰当的策略，有效的情境创设可以增强语文课堂教学效果，激发学生兴趣，调动学生学习语文的积极性，使学生主动参与课堂，进而提高语文素养，这也是贯彻新课标“让学生在生动具体的情境中学习语文”理念的要求。创设良好情境可以...
关键词: 中学语学 情境教学 学习兴趣
语文来源于生活，生活体现了语文，所以语文教学要时时引领学生回归生活，让学生在语文学习中处处树立生活意识，这就要求教师在教学中引导学生进入一定的生活情境，也就是要实施情境教学。情境教学是指教师在教学过程中为了实现既定的教学目标，从教学实际需要出发，创设与教学内容相应的情境，引起学生的情感体验，帮助学生迅速而正确地理解教...
关键词: 初中语文 高效课堂 构建方法
要想构建初中语文高效课堂，教师首先要做的就是转变自己的教学观念，构建高效课堂需要强有力的理论思想作为指导，所以教师要顺应教育发展趋势，不断更新自己的教育理念。真正的高效课堂是使学生真正享受课堂，跟随老师引导，积极融入到课堂教学过程中，只有做到这样，才算得上是真正意义上的高效课堂。初中语文教学不仅仅是教给学生生字，让学...
关键词: 语文课堂教学 创设情境 优化 学生生活 传统教学模式 教材特点 主观能动性
吕叔湘先生曾说：“成功的教师之所以成功，是因为他们把课教活了。”语文课堂情境的创设，主要在于教师充分调动和发挥学生学习的主观能动性，激发学生的好奇心，不时给他们一种惊奇，引起他们欢欣、兴奋和激动的情绪，促使他们进入教学情境之中，使他们在喜悦的积极情感之中获得知识。那么在教学中如何遵循儿童的认知规律，根据教材特点创设情...
关键词: 初中语文 思维训练
语文既是一门语言学科，又是一门思维学科，教育学生以语言为工具进行思维和思维表达是语文学科特有的功能。教师要在语文教学中树立思维训练的新观念，尤其是培养学生创新思维能力的观念，积极地进行思维训练的探索和实践，把思维训练的任务落到实处，让学生的思维素质切实得到提高，以达到全面有效地提高学生综合语文素质的目的。
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