杂志介绍
考试周刊杂志是由吉林省舆林报刊发展有限责任公司主管，吉林省舆林报刊发展有限责任公司主办的一本省级期刊。
考试周刊杂志创刊于2007，发行周期为周刊，杂志类别为教育类。
主管单位：吉林省舆林报刊发展有限责任公司
主办单位：吉林省舆林报刊发展有限责任公司
国际刊号：1673-8918
国内刊号：22-1381/G4
发行周期：周刊
全年订价：￥2800.00
关键词: 化学制药技术 专业基础课 结业考试
本文对本院化学制药技术专业的专业基础课程的结业考试包含的各考核方面构成进行了评析，介绍了近年来通过对结业考试严格管理提高教学质量的情况，为后续各门学科的教学改革提供了新思路。
关键词: 大学英语四级考试 对话听力 应试策略
大学英语四级考试作为测试在校大学生英语学习水平的方法，已得到广泛认可。理想的分数不仅需要平时扎实的英语学习，而且需要掌握一些应试技巧。作者从四级中对话听力部分出发，结合四级辅导经验，归纳总结出一些应试策略，希望对考生及辅导四级考试的大学英语教师有一定帮助。
关键词: 对口单招 电工学 有效性 教学策略
当前对口单招电工学教学中存在一个非常突出的问题是课堂教学低效，学生上课听不懂，教师教不会。因此，如何使教师树立课堂教学有效性的理念，掌握提高单招电工课堂教学有效性的策略，是一个难题。本文基于这样的背景，探讨了提高单招电工课堂教学有效性的策略。
关键词: 高考通知书 发放工作 qq群
如今，QQ和微信已经成为社会网络沟通的普遍方式。虽然学校严禁学生在校带手机，但高三学生高考结束后就自由了，人手一部功能齐全的智能手机。高中三年他们被严格管理，一旦离开学校，则可能天天手机不离手，手指不停地触动手机屏幕，在等待通知书的日子里他们都会这样度过。
关键词: 高中数学 考后 质量分析 反思
本文着重对考后进行质量分析，从学生、教师的角度分别对试卷进行全方位的分析、评估，有利于学生对一阶段学习的认知；利于教师对教学的把控。
关键词: 考试焦虑 管控策略 助推成功
考试焦虑对学生的影响具有两面性，要发挥其助力作用，就要运用合理的策略，采取适当的方法，对其进行有效管控。增强学生的自信心，确立适当的目标，强化学习能力，正确对待考试焦虑，学会放松等方法，都能收到良好的效果，实现对考试焦虑的管控，发挥积极作用，助推学生学业的成功。
关键词: 高考英语 语篇型语法填空 解题技巧
随着2014年新课标《考试大纲》、《考试说明》的出台，高考英语学科迎来自2007年实施新课标以来的最大变化——单句型语言知识题被语篇型语法填空题取代。为了更好地应对这一全新题型，本文从语法填空教学现状、命题特点、解题技巧和训练方法等方面分析这一题型．
关键词: 强调句 倒装句 there be句型
2014年全国一卷和二卷中语篇型语法填空对特殊句式的考查很少，但强调句型、倒装句型、there be句型等均为高中教学的重点内容，所以在高考中，考生仍然需要掌握这部分内容，以便有充分的能力应对高考。文章对特殊句式的考点加以总结。
关键词: 教学改革 教学内容
作者结合教学实践对《单元机组运行》课程教学进行思考与实践，旨在使学生扎实地掌握这门课程，掌握专业理论知识，锻炼动手能力、实际操作技能，更快地适应实际企业、电厂的工作特性。
关键词: 教师学习共同体 教师专业能力 食品安全 高校教育
信息化时代，导致食品安全问题报道层出不穷，从事食品安全性课程教学的教师迫切需要提高专业能力。教师学习共同体作为一种新型合作学习的方式，在教师专业成长中具有独特的作用。基于此，本课程组教师在分析教师学习共同体的内涵及要素的基础上，介绍了本课程组教师在构建教师学习共同体中的一些策略。
关键词: 汉有游女 之子于归 出嫁
对“汉有游女”为何“不可求思”，学者们给出了各种解释。本文通过“之子于归”表示的时态问题，用“这个女子已经出嫁”解释这一问题。
关键词: 文化自信 出游活动 有机契合
出游，是农民借农事休闲，开展一种规模较大的群众性文化娱乐游行。出游活动在沿海农村有很深厚的民俗文化植根土壤，是农民们的共同文化信仰的一个重要表达形式。求平安，保健康，发大财，造幸福，促和谐这些朴实的文化追求，是大家共同努力奋斗的目标。通过学习，农民懂得了树立与践行低碳绿色环保节约理念与意识及其践行的重要性。
关键词: 买办 工业化 民主化 科学化 自由化
买办作为中西世界的中介人，对于促进近代中国的经济发展，推动中国早期工业化，引进西方科学文化有战略性的重要作用，且对中国早期现代化进程有重要的促进作用。
关键词: 民国前期 湖南 瘟疫 社会卫生组织团体
民国前期（1912-1927年）湖南政局混乱，战争频繁，经济凋敝，瘟疫肆虐。北洋政府颁布过一些防治疫病和推行公共卫生教育的规章制度，但由于这一时期湖南军阀混战，政局动荡，在面向大众卫生宣传方面政府的作用十分有限，此项工作主要由各民间社会团体承担。湖南卫生促进会等社会卫生团体参与公共卫生事业的宣传和疫病救治工作，为湘省防疫事业...
关键词: 语文教学 大语文教学观 语文学习实践
语文教学要树立小课堂大语文的意识，并将大语文的观念和注重课堂实践的思想落实到教学的每一个环节中，坚持思维参与和语文实践，从而实现培养学生语文“应用能力、审美能力、探究能力”的大目标。
关键词: 职教语文 语文应用 传统教学
职教语文教学和普通高中有许多差别，特别是职教学生即将走向社会，并不参加高考。很多教师面对这样的情况会产生这样那样的困惑，如何教学才能更符合职教特点。其实职教语文最大的特点就是应用，因此要求职校语文教师改变原有的传统教学观念和教学方法。一切从实际出发，一切从应用出发，为学生在社会上立足铺好基础，这样职教语文才会焕发新的...
关键词: 中学语文 口语表达 地位与方法
口语表达在现实生活中是一项很实用的交际，在初中语文教学中具有不可替代的重要作用，是语文能力体现中不可缺少的一个重要环节，是学生日常交往的现实工具。在语文教学中有必要而且必须高度重视，采用多种方法和渠道培养学生的口语表达能力，从而提高学生的语文知识的现实运用能力。
关键词: 语文教学 质疑能力培养 独立人格
课堂教学改革是新课程改革永恒的话题。教师在教育改革的大潮中，要不断汲取、更新、成长，更要懂得教与学的改革势在必行。教育需要前进，教育需要改革，教学更需要改革，如何提高教学质量已经成为各位教师教学研究的中心。学习离不开思考，有“思”就会有“疑”，而解“疑”的过程就是一个从不知到有知，从旧知到新知的创造过程。通过质疑不仅...
关键词: 语文课堂 教学生活化 实践思考
课堂教学生活化是现代教育发展的产物，也是现代教学中教师常用的一种教学方式。作者在教学中通过对语文教学生活化的实践进行思考，得出小学语文教学生活化的重要意义和实践的具体策略，旨在推动小学语文教学的进一步发展与建设。
关键词: 语文教学 待优生 学习兴趣
语文作为一门基础学科对学生的发展具有至关重要的作用，教师应为每个学生提供锻炼的机会，使他们在初中语文学习中有所收获，尤其是对在成绩、平时表现等各方面暂时落后的“待优生”而言，学好语文显得更重要，待优生的转化管理一直是语文教学的重要工作内容，处于青春期的初中生往往具有思维活跃、好奇心旺盛、求知欲强烈等特点，能否激发学生...
关键词: 语文课堂评价 多元性 即时评价
课堂教学评价可以有效地改变学生自我认识的倾向性、自主行为的调控力，使学生对学习的生活表现出积极的情感态度，并树立正确的价值观。但是课堂评价不尽如人意，存在种种问题。文章从评价角度和主体的多元性入手，从课堂教学中的细节即时评价入手，尝试提高提高语文课堂评价有效性。
关键词: 古代诗歌 阅读教学 审美能力培养
古代诗歌是中国古代文学的精髓，古代诗歌教学在高中语文阅读教学中具有重要地位。阅读教学中，教师要积极引导学生走进古代诗歌营造的美的世界中，带领学生品味优秀作品，不断提高对古代诗歌的审美能力。
关键词: 诗歌 意境 再现
中国古诗源远流长，是中国文学史上最灿烂的文学瑰宝，有着强烈的情感、凝练的语言、和谐的韵律等丰富的审美内涵。诗歌教学不应停留在表面，应重视引导学生进入诗歌意境中，意境再现的教学方法就是启发学生展开丰富的想象，通过多种途径再现诗歌意境，从而领悟诗歌中的意境美，真正得到曲径通幽、渐入佳境的妙趣。
关键词: 古诗文教学 朗诵 教学方法
古诗文是中华文字的精髓，语文教学中要重视古诗文教学朗诵，从朗诵中理解诗文内容，体悟作者情感。第一步，读准字音、停顿和节奏，读出古音古韵；第二步，创设情境，读出情感；第三步，展开想象，读懂作者，理解主旨。朗读是学习古诗文最有效的方式。
关键词: 古诗教学 学情 表达 审美
古诗教学必须在使学生正确朗读、理解诗意、熟读成诵要求的基础上，更多地关注学生的需求、文本的特点和能力的培养，擦亮学生发现美的眼睛，重视学生的主体性、自主性，培养他们自主探究的能力。
关键词: 阅读期待 启动情感 张扬个性
在学生拥有主体地位的阅读活动中，学生从接受读物的第一个信息开始，阅读思维活动就自动开启了。正是这种询问、猜测、期待，成为阅读活动得以自主、自由进行的内驱力。阅读的过程就是审美的过程，教师适当的煽情能激发学生审美热情，增强学生学习欲望，引发学生深层次思考，让他们带着积极主动的情感学习。
关键词: 语文阅读教学 以学生为主体 中国作品 学习兴趣 自学能力 学习精神 积极主动 异曲同工
少教多学就是让学生积极学习，变“以教师为主体的多教”为“以学生为主体的多学”，从而激发学生的学习兴趣，强化学生的自学能力，培养学生积极主动的学习精神。“少教”与我国提倡的“精讲”有异曲同工之妙，“多学”就是给学生提供更具弹性的发挥空间，为学生提供更多的自主学习时间。〈br〉 在学生的课外阅读调查发现：很多学生知道读名著...
关键词: 社会生活 学生 综合性学习 阅读 语文实践活动 生活情境 语文素养 语文课程
教育的本质是为了促进儿童的发展，使儿童能更好地适应社会生活。在日常的学校教育教学中，只有为学生创设了与社会生活情境相类似的学习情境，学生已掌握的知识与技能才有可能迁移到生活情境之中。“新课标”指出：语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文教师应该思考的是：如何通过语文实践活动培养学生“听说读写”的能力。同时，课...
关键词: 语文课教学 知识线索 学生主动参与 语文教师 宽度 创造性 启发性
语文教师在平时教学中比较重视对知识线索及知识宽度的构建，相对来说对各类“点”的重视与运用不够。事实上语文课中的知识线索和知识宽度都是建立在各种“点”的基础上的，如果忽视对各类“点”的重视与运用，那么势必造成知识线索的混乱和知识宽度的狭窄。只有重视并挖掘各类“点”，并运用于教学之中，才能稳固知识线索，扩大知识宽度，调动...
关键词: 初中语文教学 字词教学 高中教师 考试评价 科学实施 教学效率 语文素养 全局性
字词教学是初中语文教学的基本内容，也是考试评价的重点要素。科学实施字词教学，不断提高教学效率，对全面提高学生语文素养具有基础性、全局性的重要意义。 初中语文教学由对字、词、句的认知逐渐到对篇、章的感悟。所以在初中语文教学中，许多教师对字词教学漠然置之，学生到了高中，面对高考对字词的进一步强化，高中教师不得不重新拾起在...
关键词: 语文课堂教学 生态失衡 中学 课堂教学情境 课堂教学活动 引导学生 现状 生态系统
语文课堂教学生态系统包括教师、学生、教学内容、环境等生态因素，它应该是一个动态平衡的系统。但是审视如今的中学语文课堂教学，却存在许多生态失衡问题。因此，本文选择几个维度，透析当前语文课堂教学中普遍存在的生态失衡现象。 一、追求固化模式，导致语文课堂教学情境生态失衡 语文课堂教学活动主要是师生间的双向活动，是教师以教材内...
关键词: 语文学科 课堂效率 提高途径
语文学科是中华民族发展史上一门非常古老的学科，也是我们义务教育阶段贯穿始终的一门重要学科。如何上好语文课，如何提高语文课堂教学效率是一个永恒的焦点话题。怎样才能提高语文课堂教学效率呢？精心备课是提高语文课堂教学效率的基础；钻研教法学法是提高课堂教学效率的重要保障；认真分析学情是提高课堂教学效率的重要条件；科学合理的设...
关键词: 儿童立场 求真课堂 语文课堂
行走在新课程时代，语文教学洞开了一片美丽的天地。然而，在悉心洞察和静心思忖之后，却常常遗憾地发现有的老师对新课程改革缺乏深入全面的理解，否定传统的优秀教学方法，出现各种非语文现象。那么，什么样的语文课堂才是儿童立场下“求真”的语文课堂呢？”作者追寻的正是“简简单单教语文，本本分分为学生，扎扎实实求发展”的回归常态的语...
关键词: 语文课堂 教学实效 参与课堂教学 学生主动性 主动参与学习 激活 激发学习兴趣 行为实践
一、激发学习兴趣 在课堂教学中，学生的认识内化成行为的具体表现是学生主动参与学习。主动参与，即主体参与认识的行为实践不是强制的、勉强的、被动的，而是自觉的、积极的、主动的。如果学生主动性越明显，课堂教学的有效性就越高。因此，我们应创设情境，给予学生主动施展才能的平台，促成学生主动参与课堂教学的全过程。教师应精心组织学...
关键词: 小学语文 阳光课堂 语文本色
小学语文是一门工具学科，教师要创造高效的教学环境，以促进小学生全面发展为主旨，调动学生课堂学习的积极性，深入挖掘每个学生的语文潜能，打造阳光课堂，让学生在愉悦的氛围中学习语文知识，彰显语文本色。
关键词: 儿童立场 求真 课程改革 小学语文
语文教学的核心是培养孩子语言文字的能力，面对儿童提出的一个个实实在在的问题，我们树立怎样的教学观积极参与课堂？怎样实现课改的可持续化发展？这是语文教师面临并需要解决的问题。
关键词: 小学语文 审美情趣 培养方式
陶冶儿童美感，培养审美感受力是小学语文教学不容忽视的重要内容。语文课必须运用丰富的艺术形象、引人入胜的深邃意境、凝练生动的优美词句、强烈感人的抒情色彩等，使学生领悟生活的真谛，陶冶情操。
关键词: 课时教学设计 自主学习 语文味 朗读课文 情感态度价值观 读书方法 课文内容
一、教学目标 （一）知识与能力。 1.有感情地朗读课文，分角色朗读课文。 2．理解课文内容，从小懂得树立自主思想，不依赖父母，学会生活本领。 （二）过程与方法。 1.学习读书方法，学会有感情地朗读课文。 2.学会圈圈画画，养成“不动笔墨不读书”的习惯。 （三）情感态度价值观。 1.在读书感悟中树立自立思想，塑造健康人格。 2.激发读书热...
关键词: 期末复习 小学语文 面向全体学生 知识水平 教师角度 教学质量 查漏补缺 复习资料
复习是一个查漏补缺、补差的过程，从教师角度来讲，复习可以弥补平时教学的不足，使学有余力的学生通过选读或选做综合性更强、难度更大的复习资料或练习，得到更好的发展；使中等生通过系统地整理所学知识并尝试运用，提高自己运用知识的能力；使后进生通过老师的面批、课外辅导，有机会尽快赶上来。因此，复习时，教师要面向全体学生，通过复...
关键词: 小学语文 课堂教学 德育教育
语文课程标准指出语文课程应通过优秀文化的熏陶感染，促进学生和谐发展，使他们提高思想道德修养和审美情趣，逐步形成良好个性和健全人格。所以语文教学中要千方百计挖掘课文德育素材，使德育教育贯穿课堂。此文是作者多年从事一线语文教学工作的粗浅经验之谈。
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