关键词：两极分化现象 初中英语 初一学生 英语成绩 学习热情 

摘要：学生英语成绩两极分化现象在初中普遍存在，是比较难以解决的一个问题。一般说来，两极分化形成的规律是刚进校的初一学生，对英语学习热情高，好奇心强，学习成绩较好。但随着时间的推移、难度的加深及兴趣的减弱，一些学生一步步地落后掉队，而且落伍人数也相对增加。这种情况的出现，从侧面说明英语教学由主动开始向被动转化，严重影响整个教学计划的实施。

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