关键词：随州汽车职业教育联盟 政校企合作 人才培养质量评价 

摘要：人才培养质量高低是衡量职业教育成败的重要标杆,对于人才培养质量的评价要采取多元化评价。文章以随州汽车职业教育联盟这一实体,具体分析人才培养质量评价的现状,以及三方共同参与人才培养质量评价的主要内容,以期政校企三方共同参与建立人才共育、过程共管、责任共担、成果共享的紧密型合作办学体制和管理运行机制,促进职业教育健康有序地发展,更好地为地方经济发展服务。

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{2}文稿力求主题突出、论点明确、数据可靠、文句简炼通顺、结构合理、层次清楚。

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{4}在参考文献表中：作者不超过3个的姓名都写，超过3个的，余者写“，等”或“,etal”。

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