关键词：小学英语教学 趣味教学 实践 反思 

摘要：小学英语教学效果优劣与学生兴趣高低有直接联系，只有充分激发学生英语学习兴趣，才能调动学生学习积极性，使学生在英语课堂教学中积极参与，发挥自主性与主观能动性。这就对小学英语教师提出较高要求，即需要教师在营造出轻松、和谐的课堂氛围的基础上，以趣味性教学方法激发学生英语学习兴趣，让学生在一定情景中对教师课堂所授知识深入理解，大胆应用，并做出及时评价，最终实现在课堂上轻松而熟练地掌握教学知识的目标。作者结合自身趣味教学实践及在实践基础上进行的反思进行论述。

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