“三重”激趣,“四会”习惯,提高作文能力

赵春燕 苏州工业园区唯亭实验小学.江苏苏州215000

关键词:作文能力 激趣 有机组成部分 语文教学 作文教学 

摘要:作文教学是语文教学的重要组成部分,学生作文能力强弱坏关系整个语文教学的成败,关系学生的后续发展。因此,在语文教学中要重视作文教学,培养学生写作兴趣和良好的作文习惯是写好作文的前提。那么,如何培养学生的写作兴趣和良好的作文习惯呢?通过教学实践。我总结出以下几点:一、激发参与兴趣,做到“三重” 心理学告诉我们:“具有学习兴趣的人,会把学习看做内心的满足,而不是当做负担。”因此,激发学生的作文兴趣,让他们全身心参与,是写好作文的关键。1.重作文导入激趣 作文课的导入是作文教学的首要环节.是作文教学的有机组成部分。教师在课前有目的、有计划地设计一个好的导入环节,能使学生产生强烈而鲜明的“首次感知”,激发、形成并保持发展学生对所学内容的兴趣及注意力,架设学生与教材之间的认知桥梁.使学生进入特定的学习情境之中.为一堂课成功奠定基础。如教学《小鸡游世界》这篇作文时,事先把前面所学课文做好多媒体课件,然后让小朋友说说小鸡都去了哪些地方,看到了什么。在学生说的过程中,既回顾前面的课文,又简单地把小鸡看到的用学过的句子或者自己的话说出来。写作时学生把看到和说到的进行组织。就很容易完成这篇作文了。

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