关键词：小学数学教学 几何直观 儿童思维发展 

摘要：小学数学教学中，有效运用“几何直观”策略，可以形象生动地展现问题的本质，有助于促进学生的数学理解。作者在教学实践中，发现借助几何直观进行教学，可以形象生动地展现问题的本质，有助于促进学生的数学理解，有机渗透数学思想方法，提高学生的思维能力和解决问题的能力。

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{2}文稿力求主题突出、论点明确、数据可靠、文句简炼通顺、结构合理、层次清楚。

{3}稿件题名一般不超过20字。

{4}在参考文献表中：作者不超过3个的姓名都写，超过3个的，余者写“，等”或“,etal”。

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